幼儿沙画教案

『壹』 幼儿园老师想开设沙画班教小朋友，有没有零基础沙画教案

有零基础的沙画教案，直接到网上去搜索

『贰』 儿童沙画的绘画步骤

1，大面积上胶时，忌上胶的纹路直横。就是说如果您的第一刷胶是直纹路的话，以后的胶也应该是直纹路的。

2，彩色沙选用会掉色的彩色沙。这也是做沙画的大忌，如果您选用的彩色沙不防水，并且能溶于酒精的话，那么做成的彩色沙画就会出现色彩不好控制的局面。

3，胶水选用不好。胶水的粘度直接影响沙画的存放时间和存放效果，若想长时间保存您的艺术创作，应该选用较好的胶水。

4，不先构思就直接创作沙画。沙画还忌讳反复修改，您一气呵成的沙画比您反复修改的沙画在整体效果上是不一样的。

5，干燥方式。好的胶是不会长时间不干的，您只要在做完作品后稍等几分钟即可干燥完成。自然干燥最好，如果用风扇风干更好。

(2)幼儿沙画教案扩展阅读

沙画在儿童美术教学当中占据的比例一直很小，但仍然是一个不可忽视的一个部分，学习儿童沙画具有很多好处，那么他都有哪些好处呢?

1、儿童沙画学习可以使孩子压抑的情绪得到释放

在素质教育逐渐被重视的当下，应试教育的模式依然难以从根本上消除。然而，许多艺术培训教育专家研究表明:当孩子把压抑在内心的潜意识释放于玩沙子过程中。

这种直观的感受会使焦虑、抑郁、不安等负面情绪得到合理宣泄，从而达到有效的心理治疗。

2、儿童沙画学习培养良好的道德品质

沙画学习不同于其他创意美术教学，他需要孩子要去遵守一些规则。当小孩子孩子在学习沙画过程中往往乐于抑制自己的愿望，自觉地遵守老师讲的沙画规则。

3、儿童沙画锻炼孩子左右手协调配合能力

沙画很多时候都运用左右手的配合，对于孩子未完全发育的大脑的协调性有很好的促进作用。

流动的沙子从本质上满足了儿童内心的需求和操作中的创造性，让孩子充分和泥土、水、沙子等自然的接触，其实这对孩子的成长是有害无益的。

『叁』 亲子绘画快乐的一家教案

活动来源：
本活动选自省教材大班下主题五"房子大观"中的绘画活动"未来的房内子"。《纲要》中指容出，"应鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。"基于幼儿对房子已有经验的感知，我们引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造未来的房子。沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富他们的感性经验，促进幼儿的想象力与创造力，又能激发他们表现美、创造美的情趣。
活动目标：

1、情感与态度目标：体验沙画创意的新奇和创作的成功感，分享合作的快乐。

2、知识与能力目标：尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。

3、技能目标：用简单的风景、动物等形象表现"寻找快乐''的沙画情景。

4、创造力培养目标：能大胆想象，美术创意能力得到进一步发展。
活动准备：

1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。(20把椅子摆成半圆)

2、物质准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干，沙卷四幅、背景音乐。

3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。
活动过程：

『肆』 幼儿粘贴沙画教案

教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。 误区之一：写教案=备课； 误区之二：教案越详细越好； 误区之三：教案可有可无。

『伍』 幼儿园沙画教案

大班美术活动设计：沙画

一、活动目标：

1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。

2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。

二、重点与难点：

重点：学习沙画的作画步骤。

难点：把固体胶涂均匀。

三、条件提供：

1、小勺、大盘子、固体胶。

2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。

四、设计思路：

大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。

此活动结合我特有的优势――沙雕，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、创造、充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。

五、活动过程：

(一)语言引导，引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。

提问：

(1)为什么大家都爱去朱家尖玩?

(2)在大海边还可以做些什么事?

(3)沙可以做沙雕，还可以做什么?

(二)老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同?(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

(三)老师操作演示。

重点演示作沙画的步骤：

(1)决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色；

(2)将留出部分用固体胶涂均匀；

(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀；

(4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。

(四)幼儿创作。

(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。

(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。

(3)当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。

(五)引导讲评。

(1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。

(2)说说时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境

你在濮阳那做幼师啊？

『陆』 零基础沙画教程 美术机构沙画师资培训 少儿沙画教学教案课件 魔手沙画师 好学不

喜欢并想学习沙画的人很多,都有一颗真诚火热追求艺术的心,那你真的准备好了吗?先问问版自己到权底喜欢沙画的什么?
一颗真诚的心是必然的,任何风采瞬间的背后都需要付出汗水,沙画艺术也亦如此。投入时间和精力,坚持并勤奋的练习,不断的思考和实践,克服枯燥和乏味。一期教学结束是不是包教会,能够学到什么水平?
想学会沙画很简单,想学好沙画需要在有了正确的学习方法之后勤奋练习,想学精通沙画是需要有很好的个人天赋、悟性,再加上正确的学习方法和勤奋练习!我们主要教授沙画学习者掌握学习方法,熟悉、实践沙画的基础技法,交流沙画创作的规律,让初学者掌握正确的学习方法,尽量少走弯路,节省时间,具备沙画自学的能力!

『柒』 儿童沙画怎么玩

首先，准备好傻来瓜图样，和成品图源样，然后要求小孩子按照图样来进行涂抹相应颜色的沙子，这样沙画就完成了。沙画是不需要用水的。

沙画，顾名思义就是用沙子做画。先有一个画好图案的不干胶模版上面的每一部分均说明小刀提前刻出轮廓，做画者只需在做画的时候用一根牙签轻轻将每一部分揭起，然后将喜欢的颜色的沙子倒在上面。作品以鲜明线条和柔和的色彩将艺术化所蕴涵的深切思想表现为大众化的美感，极具视觉冲击效果，达到了独特的艺术概念与观赏效果的完美结合。

『捌』 求幼儿园科学领域，数学领域，或语言领域的沙画教案

活动设计背景
本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一:认识左右。对大班孩子来说认识左右有挑战性的一项智力游戏，而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大。设计此活动，也可以培养孩子学习数学的兴趣，集中孩子的注意力及提高同伴之间的合作意识
活动目标
1、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。
2、愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。
活动重难点
1．通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。
2．使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。
活动准备
1．铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。
2．幼儿每人1套图片。
活动过程
1．举手回答
小朋友，今天我们班来了一些客人，首先我们以热烈的掌声欢迎他们，谁知道，一共来
了几位客人?
刚才你回答时举的哪只手?右手还可以做哪些事?左手呢?左、右手是一对好朋友，你身上还有这样一对对好朋友吗?(左腿、右腿；左脚、右脚；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等)
2．听口令做动作
伸出你的左手，伸出你的右手；耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；跺跺你的左脚，踩跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳……
3．按方位说名称
(1)教师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的顺序摆好，让幼儿说出文具的名称。“小朋友，你们看一看，放在最左边的是什么文具，放在最右边的又是什么文具?”“谁来告诉老师，尺子的左边是什么文具?尺子的右边又是什么文具?”
(2)请幼儿按教师的要求把图片摆出来。先找出老虎图片，把小兔子图片摆在老虎图片的左边，把小猫图片摆在小兔子图片的左边，把熊猫图片摆在老虎图片的右边，把小鸭子图片摆在熊猫图片的右边。请幼儿跟自己旁边的幼儿说一说，老虎图片的左边是什么图片?右边又是什么图片?

『玖』 幼儿园中班沙画教案

中班：美丽的热带鱼（重点领域：沙画） 活动目标： 1．通过观察热带鱼的图片，发现鱼身上的不同形状的花纹。 2．能用推、漏的方式来画出热带鱼。 3．体验创作沙画的乐趣。 活动准备： 1．幼儿人手一个沙箱。 2．热带鱼PPT课件，歌曲《小鲤鱼》 活动过程： 一）播放歌曲《小鲤鱼》，学习小鱼游的动作引出课...程 1．小朋友们跟着老师一起做小鱼游的动作。 2．刚才我们学习谁的动作呀？生活在海里的热带鱼们非常的开心，非常的快乐，现在，就让我们一起欣赏一下这些可爱的热带鱼吧！ 二）播放课件，欣赏热带鱼 1．播放“海底世界”幻灯片，欣赏热带鱼。 2．认识热带鱼，能说出它身上有眼睛，尾巴和鱼鳞。 3．师：这些热带鱼真漂亮，你发现这些热带鱼有什么不同的地方吗？（引导幼儿发现热带鱼身上不同形状的花纹） 三）教师示范画热带鱼的方法。 1．师：老师真喜欢这些可爱的热带鱼，我要把它画下来。 2．以儿歌的形式引导幼儿学画：五指并并拢，按在沙子上，指尖不要动，手心扭一扭。画出鱼身体，这样还不够。握起一把沙，变成小漏斗，漏出鱼眼睛，还有小尾巴，最后别忘记，鱼鳞也要有。 3．老师刚才用了哪种方法来画热带鱼呢？ 4．老师画的这条小鱼想找好朋友了，哪个小朋友能来再画一条小鱼和它做好朋友呢？其他小朋友可以跟着他一起来说儿歌。 5．我们可以用推的方式画出小水草，用抹的方式，画出热带鱼吐出的小泡泡。 四）教师播放音乐《小鲤鱼》，幼儿沙箱上作画。 1．幼儿操作教师巡回指导，并把小朋友画的热带鱼拍下来。 2．提醒幼儿边操作边说儿歌。 （四）欣赏与评价作品。 1．哪一条热带鱼你最喜欢呢？请你给它起个名字吧。 2．律动《小鱼游》。 教师： 让我们一起去海底世界和可爱的小鱼做游戏吧。 活动延伸： 1．家园共育：家长对孩子的作品要给予肯定和表扬。 2．环境创设：可以把小朋友画的热带鱼进行装饰，放到主题墙上。

『拾』 幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案

幼儿园大班美术教案：创意沙画《小花猫找快乐》优质课 教师：屈老师 活动来源： 本活动选自省教材大班下主题五"房子大观"中的绘画活动"未来的房子"。《纲要》中指出，"应鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。"基于幼儿对房子已有经验的感知，我们引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造未来的房子。沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富他们的感性经验，促进幼儿的想象力与创造力，又能激发他们表现美、创造美的情趣。 活动目标： 1、情感与态度目标：体验沙画创意的新奇和创作的成功感，分享合作的快乐。 2、知识与能力目标：尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。 3、技能目标：用简单的风景、动物等形象表现"寻找快乐''的沙画情景。 4、创造力培养目标：能大胆想象，美术创意能力得到进一步发展。 活动准备： 1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。(20把椅子摆成半圆) 2、物质准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干，沙卷四幅、背景音乐。 3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。 活动过程： 一、引入情境，引导幼儿观察学习各种不同的沙画手法 1、教师富有神秘感的示范，引导幼儿观察沙画方法。 提问：你们玩过沙子吗?是怎么玩的? 我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的? 2、拓展幼儿想象，探索学习不同的沙画手法。(画、刮、抓) 提问：刚才老师用了哪些方法画出了小猫? 用刮(抓)的方法还可以画出什么? 3、小结：提升幼儿的绘画经验，知道用画、刮、抓的办法可以画出很多的东西。 二、情境进一步深入，幼儿独立创作沙画故事情景 1、情境作画，尝试画、刮、抓的沙画手法。 幼儿每人一个沙盘，教师创设"寻找快乐"的情境，引导幼儿尝试用画、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物，以及简单的动物。 提问：你是用什么方法画的? 小结：提升技能运用的方法，了解同一种东西可以用不M的办法画。 2、综合运用多种方法，自由创作"帮助小花猫找快乐"的沙画情景。 提问：小花猫还会到哪里?遇见谁? 3、交流、分享沙画创作的手法和寻找快乐的情景。 提问：你用什么方法画的?帮小花猫找到了哪些快乐?