① 幼儿大班语言教案《小手绢》
科学意图：
空气是与我们生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在，为了证明空气的存在，于是抓住这一契机，开展了此次活动。满足幼儿的探究兴趣，引发幼儿对科学现象的关注，培养了孩子解决问题的能力。
材料准备：
透明玻璃杯、小手绢、一盆水。
实验操作：
(1)让幼儿把小手绢塞到玻璃杯的底部，塞紧，然后把玻璃杯口朝下垂直放人盛有水的盆中，过一会儿后再垂直拿出，让幼儿观察玻璃杯中的手绢会不会被水浸湿。
(2)让幼儿拿两个同样底部塞紧手绢的玻璃杯，并同时放入水中，一个垂直放入，另一个倾斜放入，让幼儿观察玻璃杯中手绢的变化。
指导建议：
●提醒幼儿手绢一定要在玻璃杯的底部塞紧，这样倒立玻璃杯时手绢才不容易掉下来。
●引导幼儿在第一次把玻璃杯放入水中时一定要垂直于水面放入，否则手绢就会被水浸湿。
●当幼儿把玻璃杯倾斜放入水中时，请幼儿观察进入玻璃杯的水，会看到有泡泡冒出，这是空气跑出来了。
拓展与替代：
◆可以用各种各样的纸或布代替手绢塞入瓶中。
◆引导幼儿探索怎样倾斜杯子，才能使杯中灌水速度快
科学小知识 ：
杯子里除了手帕外，还充满了空气，当把杯子垂直于水面放入水中时，水和玻璃杯的接触面就阻止了空气的外流，杯子内部就形成了一个封闭的空间。由于空间内空气压力的存在’水不能进入到杯子中，所以手绢就不会被水浸湿。当把杯子倾斜放入水中时，空气外流，水就可以进入到杯子中，进而弄湿手绢。
活动反思：
活动是为了验证空气的存，培养幼儿对科学的探究兴趣。活动中为孩子提供丰富的材料，自由探索的空间，让孩子通过眼、脑、 手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者， 从而萌发爱科学的情感。 满足了他们的探究欲望。活动结束后孩子们意犹未尽，孩子们能有如此高的科学探究兴趣，目标已经初步达到了，空气是比较抽象的，摸不见看不到没有颜色没味道的，只要探究的兴趣不止，科学知识的获得就不会止步，未来世界的不断探索就是属于他们。
② 手指操小红花小班教学目标
陌生的环境以及生活上的不适应，很容易造成婴幼儿情绪上的不版稳定。娃娃家权因为有着温馨的像家一样的环境，能帮助婴幼儿尽快消除分离焦虑，获得安全感，稳定婴幼儿的情绪。娃娃家中丰富的材料能满足每个婴幼儿摆弄的兴趣，使婴幼儿尽快适应幼儿园的生活，喜欢上幼儿园。
③ 手绢真干净教案怎么写
活动目抄标
1、体验用原色或间袭色表现蝌蚪人的乐趣。
2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。
活动准备
1、图片-蝌蚪
2、范画-有趣的蝌蚪人
3、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料（红黄蓝或绿桔紫）、三夹板、绘画色纸、抹布。
活动过程
一、以故事形式导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。
1、出示蝌蚪图片
教师：（表现开心状）今天我们班来了一位小客人，我们和它打招呼吧！与幼儿互问好。
2、教师讲述故事，边讲述故事边依次出示图片和范例。
二、与幼儿共同观察范例，了解表现的步骤。
④ 手指游戏小红花教案
目标： 1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。 2、尝试用完版整的语言进行大权胆地表述。 3、对小手游戏感兴趣。 活动准备： 小手能干的照片 活动过程： 1、手指游戏 2、小手的本领 刚才我们用什么做游戏了？ 你觉得小手能干
⑤ 幼儿园小班识字教案《画画》儿歌（彩笔手中拿，我来学画画 画个苹果红又圆，画个西瓜圆又大）字宝宝(
，与雪寒静蚀，怕秋风卷走，更怕零度的冰水侵泡。于清清的雨后，与泥土的芳香中，卷起心帘。西瓜让闷于心底的痴与恋透
⑥ 小班搓汤圆中认识颜色，我的课，手工课搓汤圆，搓的过程中认识黄色，白色，红色，教案怎么写
师装扮成小二唱歌出常2．师：小朋友你们好！我是小二哥，今天我来这里是叫回小朋友做汤圆的。答我有一个问题想想问问小朋友。你么吃过的汤圆是怎样的？（圆圆的，是白色的）3．师：今天我们来做一种我们没有吃过的汤圆。一种有颜色的汤圆。二、示范教师边画边提要求1、要求幼儿在碗口上画汤圆。2．要求幼儿能用绕毛线的方法画圆。3．要求幼儿能用多种颜...