Ⅰ 幼儿园中班美术灯笼教案
幼儿园中班美术教案及反思：灯笼 教师：屈老师 一、活动目的： 1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。 2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。 二、活动准备： 1）班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。 2）...各种色彩的正方形和圆形纸若干。 3）记号笔、双面胶每人一份。 4）各种形状的小灯笼实物若干。 三、活动过程： （一）导入活动： “六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？ （二）讲解示范： 1）提问：你看到过什么样的灯笼？ 2）告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。 3）请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。 4）老师示范剪流苏。 先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。 5）将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。 （三）幼儿操作： 重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 难点：流苏尽量剪细。 帮助能力弱的幼儿完成作品。 （四）展示作品： 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。 四、活动反思： 活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。（更多教案尽在：屈老师教案网）
Ⅱ 幼儿园中班美术涂色教案《小奶牛》
产生兴趣 1、出示“神奇的牛”：这是谁？奶牛有什么本领？ 2、这可不是普通的奶牛，它是头神奇的奶牛，它神奇在哪里呢？听完故事你就知道了： 二、基本部分 欣赏故事 1、教师完整讲述故事。 ——师提问：故事里有谁？牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方？ ——故事的名字就叫《...彩色牛奶》。请幼儿集体跟随教师完整的朗诵故事名字一遍。 2、小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象，请小朋友再听一遍故事。教师结合挂图讲述故事，提问： ——小白兔给奶牛吃了什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小白兔喝了变成了什么样子？ ——小黑猫给奶牛吃了什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫喝了变成了什么样子？ ——小花鹿给奶牛吃的是什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小花鹿喝了变成了什么样子？ ——灰狐狸给奶牛吃的是什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成了什么样子？ 3、小动物们能变回原来的样子吗？怎么变？ 4、小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？ 我喂奶牛吃蔬菜 1、小朋友如果你是小动物，你会给奶牛吃什么蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，你喝了会变成什么颜色？ 1、请幼儿自选蔬菜为奶牛，一边喂，一边说：神奇的奶牛，我给你吃什么颜色的什么。 3、请个别幼儿上前说出自己所想象的：我是一只什么，我给奶牛吃什么样的什么，挤出什么颜色的牛奶，我喝了变成了什么样子？
Ⅲ 幼儿园中班美术教案《我的假期》
目标：
1、能愉快地和同伴分享自己的快乐。
2、能大方地在同版伴面前进行讲述。权
3、具有仪表端庄、声音适量的讲述习惯。
谈话：我的假期
活动过程：
1、展示幼儿带回的假期活动照片。
2、让幼儿在同伴面前讲述自己的假期活动。
3、进行总结。
活动指导：
1、幼儿能大方地在同伴面前讲述，声音适量，讲述流畅，没有小动作。
2、能根据主题有条理完整地讲述一件事。
3、懂得和同伴分享自己的快乐是一件高兴的事。
Ⅳ 幼儿园中班小小画廊教案
教学过程： 教师活动 学生活动 一、情景导入： 1、出示三幅有特点，比较典型的电脑绘画作品。 2、那么怎样才能看到更多更好的作品呢？ 说一说：它们各自的特点 简单认识一下电脑绘画的特点，也从而引出，怎样才能看到更多图画 二、参观工具： 今天我们来学习参观的工具：“IE浏览器” 1、 动画：一个小卡通拖出“E”图标 2、 简单介绍地址栏和内容显示区域 1、 学生打开（打开的步骤） 2、 尝试：关闭浏览器 用卡通动画的形式，学生会记忆深刻些，同时IE的打开和关闭，要求学生能比较熟练。 三、参观的地址： 出示：本课要用的地址 要写在哪里呢？ 1、动画演示输入地址的过程（突出：“．”和回车键） (有必要的话，也要介绍“橡皮擦”——退格键) 2、出现小手的形状：表示下面有一个链接，“来点我吧，我会带你到另外一个地方去。 1、学生输入地址，登陆网站。 （速度快的同学，先可以进行参观） 2、试一试：将鼠标移动到一幅画上，看看鼠标指针形状的变化。猜猜这表示什么意思？ 输入网站地址，这个过程较难，学生还不能认识键盘上的字母，需要适当的提示！ 退格键的使用也应该要适当的介绍，如果不小心输错了，就需要“删除”这一步骤！ 四、参观画廊： 分为两步，第一步，定点参观，解决技术问题；第二步，广泛比较，找出最喜欢的作品。 1、指定1～2幅画，要求遇到问题与同桌商量解决。 2、交流参观结果： ①解决“最大化”和“滚动条”的技术问题。 ②说说图画本身的特色。 1、参观指定两幅画， 遇到问题，先商量解决。 2、说说图画本身的特点。 先让同学定点参观作品，在参观的过程中遇到问题了，应学会先试试能不能自己解决。 再教师总结，然后是学生自己参观！ 参观好了一定要交流，反馈。 3、学生自己参观。 4、反馈。 3、自己参观，选出自己最喜欢的作品写在书本上。 4、说一说，为什么喜欢这幅画！ 为什么喜欢这幅，喜欢它的什么地方，以后我们自己绘画的时候就可以运用了！ 五、练习 参观：童画中心中的绘画作品！网站地址： 参观其中的绘画作品，挑一挑自己喜欢的！ 练习也非常重要，进一步熟练通过输入网址打开网站，浏览网页的过程！ 当然也拓宽了学生对电脑绘画的认识，以后在进行创作时，能博采众长，内容形式丰富多样！ 六、小结 今天学习了：怎样找小朋友的画？ IE浏览器 输入网站地址，打开网站 参观图画 最大化、关闭按钮；滚动条。 总结今天学习的知识，非常重要，不能缺少！
Ⅳ 幼儿园中班美术快乐的童年教案
《创意美术》适合3-7岁宝宝阅读。月刊， 《创意美术》随意看，自由想，快乐画，轻松做。培养孩子手眼脑的协调性，开发智力。激发孩子的想象力和创造力。培养孩子的艺术眼光。 我觉得这个比较适合中班的孩子集体学习。
Ⅵ 幼儿园中班简笔画形状教案
写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。