dmb教学

Ⅰ 如何练习粤语歌

要学好粤语，首先要主动，多结交会说广州的朋友，与他们打成一遍，从日常生活用语开始。
给你一个《粤语在线发声字典》，打开网页后，在右边的工具兰中，你可以输入你要读的单词(繁体字)，或者输入对应和音标，你自己找一下：
http://arts.cuhk.e.hk/Lexis/lexi-can/

广州话常用语请用内置万能五笔输入法，或智能五笔输入法，祝你成功！

实用粤语300句MP3
http://www.520hai.com/sygzh.htm

免费粤语学习软件v1.1绿色版------闹猴粤语发音入门软件,具体下载地址，你在网络里再搜索，注意可能会有很多挂件或木马。

闹猴粤语发音入门软件是一款粤语发音的小软件。它可以将您输入的文本内容转换成粤语的发音规范，并可以用粤语朗读出来。软件使用简单，虽然不能对所有汉字都能用粤语朗读，但不失为一个学粤语（广东话）的好软件！ 其实，要学粤语不难，多听一些粤语歌和多看一些粤语版的港产片就OK，要不然就到广东去，呆它一两年，俺就不信您学不会广东话。软件粤语发音不算很地道，但对初学者勉强足够了 。
软件使用：输入文本文字 → 点“文本转换” → 朗读文本 ，也可以点右边的单字单独发音。

声调表

名称： 阴平 阳平 阴上 阳上 阴去 阳去
阴入 中入 阳入
符号： 1 2 3 4 5 6
例字： 诗 史 试 时 市 事
色 锡 食

注：声调符号标在音节的右上角，例如：

诗xi1 史xi2 试xi3

dōng----敲鼓的声，咚咚，有四个声。

东dong1 懂dong2 冻dong3 督dong4 冻dong7 油dong8 独 dong9

撬------giu6 “轿”的第六声。

骄 轿 叫 桥 侨 撬
giu1 giu2 giu3 giu4 giu5 giu6

请用内置万能五笔输入法­粤语常用字：

嘅嘢（ge ge）＝...的东西
乜（nnv、mie）= 什么； 例如：你有乜？=你有什么？
冇（dmb、mao）= 没有；例如：有冇钱？=有没有钱？
甴曱（jhk、gad zad）= 蟑螂
叻（kln、le/ li）= 很棒；例如：佢啲成绩好叻啵=他的成绩很厉害呵
冚（pmj、hem）= 全部？；例如：冚家铲=全家死光光
氹（nii、dang）= 哄；例如：氹你开心=哄你开心
佢（wan、qu）= 他或她；例如：距系边个？=他是谁？
呃（kdbn、e）= 骗；例如：呃神骗鬼
抦（rgmw、bing）= 殴打；例如：我哋去抦果条友=我们去揍那个家伙
拎（rwyc、lin）= 提、 拿
拗（rxln、ao）= 矛盾; 例如: 拗交=吵架
咁（kafg、gan）= 如此、这样；例如：咁啊？=这样啊？
咗（kdag、zo/ zuo）= 了；例如：食咗饭未？=吃了饭没有？
呢（knx、ne）= 这；例如：呢啲事=这些事
哩（kjf、li）解释同上
乸（bxgu、na）= 雌性；例如：鸡乸=母鸡
哋（kfbn、dei/ mi） = 们；例如：我哋=我们
咦（kgxw、yi）= 感叹词，啊（表奇怪）； 例：咦？
噫 （kujn、yi）解释同上
咯（ktkg、lo）= 语气助词
咩（kudh、mie） = 什么；例如：有咩事？=有什么事？
咪（koy、mi）= 不要； 例如：咪走~=不要走~
系（wtxi、xi）= 是； 例如：系乜嚟架？=是什么东*来的？
唓（klh、che）= 语气助词，表示鄙夷 =切
哽（kgjq、geng）=当然；例如：哽系=当然是
唔（kgkg、wu）= 不；例如：唔系=不是
俾（wrtf、bi） = 给； 例如：你俾我啦~=你给我吧~
冧（pssu、lin）= 哄、陶醉；例如：佢冧我/要冧吓佢=她喜欢我/要哄一下她
屙（nbsk、e）= 排泄；例如：屙尿=拉尿
掂（ryhk、dian）= 完结或状态佳之意；例如：搞掂=办妥
掟（rpgh、ding） = 扔
啫（kftj、ze）= 语气助词；例如：唔系啫=不是的
啱（kmdg、yan）= 对、合适、恰巧；例如：啱心水=合心意
啰（klqy、luo）= 语气助词/啰嗦
念（kwyn、nian）= 想；例如：我念咁做唔好嘎？=我想这样做不好吧？
啖（kooy、dan）= 口；例如：咬一啖=咬一口
啵（kihc、bo） = 语气助词
靓（gemq、liang）= 漂亮或表示幼稚； 例如： 靓仔=帅哥/小子
揾（rjlg、wen）= 找、挣；例如：揾食=谋生
睇（huxt、ti/ di）= 看；例如：睇电视=看电视
啲（krqy、di）= 的、少许；例如：俾啲钱佢=给一点钱他
嗟（kuda、jue）= 语气助词，感叹声； 例如：嗟~好巴闭咩？=切~很了不起么？
嘅（kvcq、ge）= 的；例如：你嘅道服呢？=你的道服呢？
喔（kngf、wo）= 语气助词
嗮（kjsg、sai）= 语气助词 浪费
嗰（kwld、go）= 那；例如：嗰啲=那些
嘞（kafl、le）= 语气助词
嘢（kjfb、ye）= 东*；例如：有嘢睇=有东*看
嘈（kgmj、cao）= 吵；例如：嘈乜鬼=吵什么东*
嘎（kdha、ga）= 语气助词；例如：唔系咁嘎~= 不是这样的~
嗻（kyao、zhe）= 语气助词；例如：我先至23嗻=我才23呀~
撇（iumt、pie）= 闪，走人
撩（ri、liao）= 挑逗；例如：撩是斗非=惹是生非
瞓（hykh、fen）= 睡；例如：眼瞓=困顿
嬲（llvl、niao）= 生气/一向；例如：我好嬲/不嬲都喺咁嘅=我很生气/向来都是这样的
嚟（ktqi、li）= 来；例如：入嚟=进来
攞（rlxy、luo）= 拿；例如：攞嘢=拿东*

教你用拼音打广东话既字

氹（dang，2/9）=哄；例如：氹你开心=哄你开心
乜（mie，0/6)
廿（nian，0/9）= <数>二十
卅（sa，0/6）= <数>三十
冇（mao，2/9）=没有；例如：有冇钱？=有没有钱？
甴曱（gad zad ,0/1）=蟑螂
叻（le,0/7）=很棒；例如：佢啲成绩好叻啵=他的成绩很厉害呵
冚（hem，0/1）=全部？；例如：冚家铲=全家死光光
氹（dang，2/9）=哄；例如：氹你开心=哄你开心
攰（gui，5/8）=累
佢（qu，3/8）=他或她；例如：距系边个？=他是谁？
呃（e，2/0）=骗；例如：呃神骗鬼
抦（bing，2/8）=殴打；例如：我哋去抦果条友=我们去揍那个家伙
拎（lin，0/9）=提、拿
拗（ao，0/1）=矛盾
咁（gan，3/4）=如此、这样；例如：咁啊？=这样啊？
咗（zuo，2/2）=了；例如：食咗饭未？=吃了饭没有？
呢（ne，0/1）、哩（li，0/7）=这；例如：呢啲事=这些事
乸（na，0/3）=雌性；例如：鸡乸=母鸡
咦（yi，7/4）、噫(yi，7/6)=感叹词，啊（表奇怪）；例：咦？
咯（lo，0/1）=语气助词
咩（mie，0/3）=什么；例如：有咩事？=有什么事？
咪（mi，1/7）=不要；例如：咪走~=不要走~
系（xi，7/9）=是；例如：系乜嚟架？=是什么东西来的？
*（diao，0/3）=操
唓（che，1/5）=语气助词，表示鄙夷=切
哽（geng，1/1）=当然；例如：哽系=当然是
唔（wu，3/9）=不；例如：唔系=不是
俾（bi，3/5）=给；例如：你俾我啦~=你给我吧~
屙（e，3/3）=排泄；例如：屙尿=拉尿
掂（dian，0/6）=完结或状态佳之意；例如：搞掂=办妥
掟（ding，2/5）=扔
啫（ze，2/2）=语气助词；例如：唔系啫=不是的
啰（luo，3/4）=语气助词/啰嗦
念（nian，1/7）=想；例如：我念咁做唔好嘎？=我想这样做不好吧？
啖（dan，2/7）=口；例如：咬一啖=咬一口
啵（bo，3/2）=语气助词
靓（liang，1/4）=漂亮或表示幼稚；例如：靓仔=帅哥/小子
揾（wen，2/0）=找、挣；例如：揾食=谋生
睇（di，3/2）=看；例如：睇电视=看电视
嗟（jue，1/7）=语气助词，感叹声；例如：嗟~好吧毙咩？=切~很了不起么？
嘅（ge，4/6）=的；例如：你嘅道服呢？=你的道服呢？
喔（wo，1/5）=语气助词
嗮（sai，0/8）=语气助词浪费
嗰（go，0/1）=那；例如：嗰啲=那些
嘞（le，0/9）=语气助词
嘢（ge，4/7）=东西；例如：有嘢睇=有东西看
嘈（cao，0/6）=吵；例如：嘈乜鬼=吵什么东西
嘎（ga，0/4）=语气助词；例如：唔系咁嘎~=不是这样的~
嘥（sai，0/9）=浪费、错过；例：咁好嘅机会嘥咗=这么好的机会错过了
嗻（zhe，2/7）=语气助词；例如：我先至23嗻=我才23呀~
潎（pie，0/9）=闪，走人
撩（liao，0/3）=挑逗；例如：撩是斗非=若是生非
瞓（fen，5/6）=睡；例如：眼瞓=困顿
嬲（niao，0/6）=生气/一向；例如：我好嬲/必嬲喺咁嘅=我很生气/向来都是这样的
嫐（nao,1/8）解释同上
嚟（li，9/7）=来；例如：入嚟=进来
囖（lo,0/2）语气助词
吤（ge,4/4）例：将啲橙搣开一吤吤（一片片）
你（ni,2/0）女嘅“你”
惗（nie,4/3）想例：成日惗埋晒啲衰嘢
撇（pie,2/2）闪，走人
蠹(,1/7)例：一蠹尿
淠( pei,3/8)例：一淠屎
氽(tun,0/6)例：一氽水
嗌(wo,2/1)
嚄(wo,2/3)
谂(shen,2/3)
晏(yan,5/7)晏昼（下午）；食晏（吃午饭）
嗤(chi ,3/8)打乞嗤(打喷嚏)
啋(cai,1/4)啋理佢都傻(傻瓜才理他)
嚿(huo,3/1)一嚿石头（一块石头）
啩(gua,1/9)你会应承啩？（你会答应吧？）
掴(guo,1/4)掴几巴（打几个耳光）
揩(kai,0/2)揩油（占小便宜）
嚡(hai ,1/8)粗糙：条脷好嚡（舌头很粗糙）
悭(qian,3/2)悭钱（省钱）
呷(xia ,1/7)呷醋（吃醋）
喐(yu ,11/5)喐手（动手）唔系"郁"
邋(la,1/1)
遢(ta ,1/7)
踎(meo,0/1)近读某；即蹲；佢哋习惯踎住食嘅（他们习惯蹲着吃）
啱(ngam,0/1)唔啱着（不合穿）；啱先（刚才）
奀(en,0/5)近读银；奀瘦（瘦弱）
闩(shuan, 0/3)读山，闩门（关门）
呔(dai,1/4)车呔（车胎）
唞(teo,0/1)早唞（晚安）；唞凉（乘凉）
劏(tang,3/1)劏猪（杀猪）

广州话歇后语

a
阿崩叫狗——越叫越走 ，阿崩养猫——转性 ，阿波较电灯——有着有唔着 ，阿超着裤——谷住来 ，阿兰嫁阿瑞——类斗类 ，阿聋烧炮——散晒 ，阿聋送殡——唔听你支死人笛 ，阿茂整饼——无果样整果样 ，阿驼卖虾米——大家都唔掂 ，阿驼行路——舂舂（中中）地

b
白菜煮豆腐——一清二白 ，白鸽眼——附旺唔附衰 ，白糖炒苦瓜——同甘共苦 ，白云山一担泥——眼阔肚窄 ，半夜食黄瓜——唔知头唔知尾 ，扁鼻佬戴眼镜——冇得顶 ，补鞋佬扯线——一拉就要到口

c
茶楼搬家——另起炉灶 ，潮州二胡——自己顾自己(gee gee gu gee gee) ，潮州花灯——出双入对 ，陈白沙使牛——请gen ，陈村码头——逢渡（赌）必啱 ，陈年中草药——发烂渣 ，陈显南卖告白——得把口 ，豉油辣椒酱——你想点就点 ，豉油捞饭——整色整水 ，厨房阶砖——咸湿 ，床板跳上席——相差无几 ，床底破柴——撞晒大板

d
大良阿斗官——二世祖 ，单眼仔睇老婆——一眼睇哂 ，倒挂腊鸭——油嘴滑舌 ，“邓”家婆打仔——睇你走去边 ，电灯胆——唔通气 ，鼎湖上素——好斋 ，东莞佬卖席——你生定死架
断柄锄头——无揸拿

e
屙尿射竹筒——靠撞 ，屙屁递草纸——多此一举 ，二叔公插田——听秧（殃） ，二叔婆失鸡——响二叔公度（二叔公：当铺的谑称） ，二叔婆养猪——够晒好心机

f
幡杆灯笼——照远唔照近 ，番鬼佬月饼——闷极（moon cake） ，番薯跌落灶——该煨 ，飞机打交——高斗 ，飞机火足——烧云（销魂） ，非洲和尚——乞（黑）人憎（僧） ，肥佬着笠衫——几大就几大 ，肥婆坐屎塔——TUP TUP 撼 ，坟场发电机——电死人 ，风吹鸡蛋壳——财散人安落

g
缸瓦船打老虎——尽地一煲 ，高佬跌跤——差得远喽 ，隔年通胜——唔值钱 ，隔夜油炸鬼——冇晒火气 ，狗上瓦桁——有条路 ，棺材拐杖——死顶 ，棺材铺拜神——想人死 ，棺材头烧炮丈——吓死人 ，跪地喂猪乸——睇钱份上

h
海底石斑——好瘀（鱼） ，航空母舰——食水深 ，和尚担遮——无法（发）无天 ，黑白天鹅——日哦夜哦 ，黄皮树了哥——唔熟唔食 ，黄鳝上沙滩——唔死一身潺 ，火麒麟——周身瘾 ，火烧旗杆——长叹（炭） ，火烧猪头——熟口熟面

j
鸡疴尿——少有 ，鸡食放光虫——心知肚明 ，掘尾龙拜山——搅风搅雨

k
苦瓜炒鸭——苦过弟弟

l
老公荷包——夫钱（肤浅） ，老公泼扇——凄（妻）凉 ，老火炆鸭——得把嘴硬 ，老婆担遮——阴功（公） ，老鼠尾生疮——大极都有限 ，雷公劈豆腐——稳软的来虾 ，冷巷担竹竿——直出直入 ，刘，打番鬼——越打越好睇 ，陆文庭睇相——唔衰螺黎衰 ，甩柄士巴拉——得棚牙 ，落雨担遮——死挡（党）

m
麻布做龙袍——唔系个种料 ，马骝生臭狐——唔系人咁味 ，卖感酸菜——俾面 ，卖鲩鱼尾——搭嘴 ，卖鱼佬——有声(腥)气 ，买猪头搭猪骨——大件夹抵食 ，猫儿洗面——系甘意 ，密底算盘——冇罅漏

n
拿破仑——费卵事倾 ，南无佬跌落粪坑——无晒符 ，泥水佬开门口——过得自己要过得人 ，牛皮灯笼——点极唔明 ，年三十晚谢灶——好做唔做 ，年晚煎堆——人有我有

p
番禺蜡烛——假细心

q
乾隆皇契——周日清 ，清明插桃叶——假柳

s
撒路溪钱——吸引死人 ，三斤猪头——得把嘴 ，三水佬考试——少个得个 ，三水佬睇走马灯——陆续有黎 ，三元宫土地——锡（爱惜）身 ，沙湾灯笼——何苦(府) ，山草药——噏得就噏 ，上好沉香当烂柴——唔识宝 ，摄高枕头——慢慢念 ，深海石斑好鱼（瘀） ，神仙放屁——不同凡响 ，神仙过铁桥——包稳阵 ，神台猫屎——神憎鬼厌 ，生虫拐杖——靠唔住 ，生水芋头——神神地 ，屎忽窟生疮——无眼睇 ，石灰铺路——白行 ，屎坑关刀——文（闻）又唔得，武（舞）又唔得 ，屎坑石头——又臭又硬 ，湿水榄核——两头滑 ，湿水棉花——无得弹 ，十月芥菜——起晒心 ，十月蔗头——甜到尾 ，寿星公吊颈——嫌命长 ，甩头笔——唔舍(写)得 ，水浸缸瓦铺——盆满钵满 ，水兵对水手——水斗水 ，水瓜打狗——唔见紧桷 ，死人灯笼——报大数

t
抬棺材甩裤——失礼死人 ，剃头佬走警报——懒刮 ，田鸡过河——各有各YANG ，天堂尿壶——全神贯注 ，贴错门神——你一面，我一目 ，铁木真打仔——大汗耷细汗 ，铜银买病猪——大家偷欢喜 ，投石落屎坑——激起公愤（恭粪）

w
瓦檐狮子——叻到满 ，问和尚罗梳——无个样罗个样 ，无耳藤o急——靠托

x
细佬哥剃头——就快就快 ，西南二伯父——专做好人 ，戏棚官话——唔咸唔淡 ，咸蛋滚汤——心都实晒 ，向飞发佬拜师——从头学起 ，秀才手巾——包书（输）

y
哑蝉跌落地——冇声出 ，阎罗王嫁女——鬼要 ，阎罗王探病——问你死未 ，阎罗王招工——问鬼黎做 ，印度佬疴尿——乌sir sir ，蕹菜文章——半通不塞 ，鱼片粥——岩岩熟

z
灶君跌落镬——精（蒸）神 ，灶君上天——有果句讲果句 ，灶头抹布——咸湿 ，肇庆荷包——陀衰人 ，蒸生瓜——神神地 ，纸扎下巴——口轻轻 ，周身刀——无张利 ，做天文台——睇水

粤语词汇

指代、人物

我（我） 你（你） 佢（他） 我哋（我们）你哋（你们）佢哋（他们） 人哋（人家） 呢度（这里） 嗰度（那里）边度（哪里）呢（这） 嗰（那） 咁样（这样、那样） 点解（为什么）第日（改天）第次（下次） 乜嘢（什么） 乜（什么） 几多（多少）边（哪）咁好（这么好） 阿爸（爸爸） 阿妈（妈妈） 阿哥（哥哥）阿嫂（嫂嫂）阿爷（爷爷） 阿嫲（奶奶） 阿公（外公）阿婆（外婆、老婆婆）阿叔（叔叔） 老豆（爸爸） 老妈子（妈妈）家姐（姐姐） 大佬（哥哥）细佬（弟弟） 新抱（媳妇） 舅父（舅舅）孙（孙子） 仔仔（儿子）女女（女儿） 契爷（干爹） 契仔（干儿子）寡佬（单身汉） 仔（儿子）女（女儿） 后底乸（继母） 太子爷（少东家）契弟（王八蛋）老坑（老头） 老嘢（老东西，老家伙）老姑婆（老处女）基老（男同性恋者） 老细（老板） 老千（骗子）后生仔（年轻小伙子）后生女（年轻姑娘） 靓仔（漂亮的小伙子）靓女（漂亮的姑娘）细路（小孩） 细蚊仔（小孩） 臊虾（婴儿）马仔（打手）事头婆（老板娘） 事头（老板） 塞（孙子的儿女） 麦（孙子的儿女的儿女） 老襟（两姐妹同一个老公） 老顶（上司）
工作、交际

返工（上班） 收工（下班） 揾食（谋生）人工（工钱）出粮（发工资） 搞掂（搞妥当） 搞弯（弄糟糕）就手（顺利）捱夜（熬夜） 空姐（飞机女服务员） 钟点工（计时工）揾工（找工作）做嘢（干活） 捞边行（搞什么行业） 一脚踢（一人承担）轮更（轮班）看更（看门） 起屋（盖房子） 抓车（驾驶汽车）熟行（内行）熟手（老练） 车衫（缝衣服）夹手夹脚（一起动手）执头执尾（收拾零碎的东西） 搏命（拼命）癐gui6（累）差池（差错） 撞板（碰钉子） 松人（溜走）走人（溜走）炒鱿鱼（解雇） 开OT（加班）秘捞（兼职）手信（小礼物） 人客（客人） 生埗（陌生、生疏）老友记（老朋友）仇口（仇人） 托大脚（拍马屁）危ngei1（求）畀面（给面子） 制（肯） 得闲（有空）没几何（不常）没相干（没关系） 唔觉意（不留心） 唔话得（没说的）倾（谈）倾偈gei2（聊天） 早晨（早上好）早唞（晚安）揾人（找人） 拍拖（谈恋爱） 挂住（想念）隔篱（隔壁）掟煲（恋人分手） 好夹（很合得来） 探（拜访） 讲笑（开玩笑） 羞家（丢脸 ） 抄更 （早上正职，晚上兼职） 偷鸡（上班工作时间溜走） 蛇王（工作偷懒） 嗱嗱啉（快点） 沙沙滚（随便应付） 尼嘿（马虎） 拿西（粗枝大叶） 督背脊（打小报告） 二五仔（出卖兄弟） 岩（适合） 横掂（反正） 侧侧膊（蒙混过去） 踢爆（揭发） 数围（利润得益）

生活、用品

起身（起床） 着（穿）除（脱）浪口（漱口） 飞发（理发） 电发（烫发） 洗面（洗脸）屙屎（大便）屙尿（小便） 闩门（关门） 熄灯（关灯） 水喉（水龙头）瞓觉（睡觉）食（吃） 食晏（吃午餐） 食烟（抽烟） 滚水（开水）煲（煮） 焗（焖）饮胜（干杯） 颈渴（口渴） 餸（下饭的菜）腍nem4（软）霄夜（夜宵） 饮（渴） 台（桌子）梳化（沙发） 雪柜（冰箱）家俬（家具） 皮箧gib1（皮箱）夹万（保险箱）刀仔（小刀） 花樽（花瓶） 香枧（香皂） 镬（锅）咪（麦克风）插苏（插座） 火水（煤油） 遮（伞） 地拖（拖把）电心（电池）洋烛（蜡烛）花洒（1莲蓬头，用于沐浴2喷壶，用于浇花）壳（勺子）番枧（肥皂） 扫把（扫帚） 匙羹（小勺子） 褛（外套）大褛（大衣）衫（衣服） T恤（针织或棉质上衣）裤（裤子） 鞋（鞋子）底衫（内衣） 底裤（内裤） 高争鞋（高跟鞋）领太（领带） 荷包（钱包）唇膏（口红） 浪衫（晾衣服） 眼瞓（困） 冲凉（洗澡） 一旧水（一百元） 一草（十元） 一撇（一千元） 一鸡（一元） 一盆（一万元） 豆拎/斗零（少量钱） 鸡碎（一点点） 装饭（添饭） 要唔要饭/添唔添饭（添不添饭）

人体、疾病

头壳（脑袋）头皮（头屑）面珠墩（脸蛋儿） 酒凹（酒窝） 下爬（下巴） 眼（眼睛）眼眉（眉毛）眼核（眼珠） 耳仔（耳朵） 耳屎（耳垢） 大牙（槽牙）鼻哥（鼻子）鼻哥窿（鼻孔） 身子（身体） 心口（胸口） 膊头（肩膀）毛管（毛孔）罗柚（屁股） 手板（手掌） 手瓜（胳膊） 脚（脚、腿）背脊（脊背）尾龙骨（尾骨） 肚腩（小肚子） 睇医生（看病）驳骨（接骨头）联针（缝针） 埋口（合口） 执药（抓药） 燥火（上火）好翻（好了）唔精神（不舒服） 冻亲（着凉） 头赤（头痛）打冷震（发抖）打噎（打嗝） 呕血（吐血） 浊亲（被水呛着）心口翳（胸闷）豆皮（麻脸） 血压高（高血压） 落晒形（憔悴不堪）病猫（病鬼）生萝卜（长冻疮） 热痱（痱子） 痕（痒）黐线（神经失常）发羊吊（发羊角疯） 盲佬（瞎子） 甩皮（脱皮）损（破）香港脚（脚气） 撞聋（听觉不灵） 作呕（恶心）肚屙（拉肚子）滞（消化不良） 身庆（身体发热） 咳（咳嗽）焗亲（中暑）晕酡酡（晕乎乎）

动作、行为

岳高头（仰起头）拧头（摇头）及geb6（盯）眯méi1埋眼（闭眼）瞌heb3（闭）啜（嘬，吻）噍（嚼） 唞气（呼吸） 渺嘴（撇嘴） 擘大口（张大口）喐手（动手）笃（戳） 笠（套） 弗fit1（鞭打）抰yêng2（抖）揞（蒙，捂）搣mit1（掰）摱man1（攀，扳）掹meng1（拔）豆（碰，摸）掟déng3（扔）抠（掺杂）抠乱（搞混了） 抄cao3（搜，翻）挤（放）搦（拿） 捽（揉） 掴（用掌打） 省（擦） 吉（扎，刺）批（削）濑（洒） 枳zed1入去（塞进去）走（跑）走夹唔唞（拼命走） 标（冲）坎头埋墙（把头撞在墙上，形容人自讨苦吃）企（站） 嗌（叫，喊）嗌交（吵架） 撩（逗）单单打打（说风凉话，含沙射影，讽刺攻击）诈假ga1意yi1（假装）诈娇（撒娇）扭拧（扭捏） 睇衰（看不起，看扁） 索气（吸气）揩油、索油（占便宜）攞嚟衰（自讨苦吃） 措措埋埋（攒起来）打交（打架） 打横（横着）打掂（竖着） 打底（垫底）打赤脚（赤着脚） 打大赤肋（赤着上身）折堕（做孽，遭遇悲惨）惊géng1（害怕）发姣hao4（指女性卖弄风骚，淫荡）锡（疼爱）孭（背） 得人惊（令人害怕） 得个吉（一场空） 厄水（骗钱） 邓（替） 抵（应该，动词。值得，名词） 翻黎（回来） 打个冷（走／转一回） 骑呢nie3（古怪） 揾笨（占人便宜） 典地（撒赖） 碌（滚动） 睇水（把风） 大洗（花钱过度）

思想、感情

钟意（喜欢） 爱锡（疼爱）快活（快乐）得戚（得意洋洋） 嬲nao1（生气）发嬲（生气）笑骑骑（笑哈哈） 笑口噬噬（张开嘴笑）笑口吟吟（笑容满面）莲子蓉面口（比喻笑容满面）偷笑（暗笑）熠熟狗头（形容人张开嘴笑，像煮熟的狗头一样）火起（发火）火滚（恼火） 一把火（一肚子火）嬲爆爆（气冲冲）眼崛崛（瞪大眼睛，表示不满或生气） 崛（瞪）吹胀（1气坏，2无可奈何）肉赤（心疼）忧心（担心） 心淡（心灰意冷） 唔忿气（不服气）闭翳（发愁） 喊（哭）喊苦喊忽（哭哭啼啼）苦瓜咁嘅面（像苦瓜那样拉长着脸，比喻愁眉苦脸）谷气（憋气）欢喜（喜欢） 乞人憎（令人讨厌）心思思（老惦念着）心挂挂（牵肠挂肚） 心水（心意） 愿（愿意）情愿（宁愿）心多多（三心两意）心喐喐（指动了心想做某事，但还没有行动）特登（故意） 爱（要）激气（心里有气） 专登（特意）失魂（慌张，精神恍惚）失魂鱼（形容人惊慌失措如受惊的鱼）心息（死心） 想话（打算）谂住（打算，预计） 心罨ngeb1（心里悲伤难受）心甘（甘心） 乍乍帝（装模作样） 拾下拾下（傻乎乎） 戆居（呆，傻，笨） 凼（哄） 蕉积（嚣张，气焰高涨） 个心嗱住（心里酸溜溜）

Ⅱ 杨晓宏的主要成果

1.杨晓宏 .建立全数字化电视节目制作环境需考虑的若干技术问题.电化教育研究，1998年第4期.
2.杨晓宏,梁丽.摄像机与接收机的白平衡调整.电视技术，1998年第9期.
3.杨晓宏，梁丽.磁带编辑系统中的遥控接口与视音频接口.电视技术，1998年第11期.
4.杨晓宏.模拟复合录像机的现状与未来.中国有线电视，1998年第9期.
5.杨晓宏，梁丽.PAL制VHS格式录像机中移相法的色络相位失真及其消除方法.录像机维修，1998年第1期.
6.杨晓宏，梁丽.VHS录像机对未实现同步合相邻迹色度串信的消除过程分析.录像机维修，1998年第7期.
7.杨晓宏，梁丽.电视节目制作环境的变革与发展.影视技术，1998年第12期.
8.杨晓宏，梁丽.论教育技术学专业培养目标的改革思路.电化教育研究，1999年第3期.
9.杨晓宏.高师矩阵结构课程体系的构建.西北师大学报(社科版)，1999年第5期.
10.杨晓宏.电视节目制作环境如何向数字分量过渡.电视技术，1999年第9期.
11.杨晓宏,刘忠.磁带录像机记录格式与技术性能的变革与发展.西北师大学报(自然科学版)，1999年第2期.
12.杨晓宏.摄像与显像特性失配时的彩色重现误差及校色矩阵.西北师大学报(自然科学版)，1999年第3期.
13.杨晓宏.“教育电视系统”教材改革研究.西北师大学报(自然科学版)，1999年第4期.
14.杨晓宏.高校有线电视台节目制作设备的更新.中外电器，1999年第1期.
15.杨晓宏，梁丽.磁带编辑的生命力.中外电器，1999年第3期.
16.杨晓宏.教育技术学专业矩阵结构课程体系改革方案.电化教育研究，2000年第2期.
17.杨晓宏,梁丽.教育技术学本科专业矩阵结构课程体系改革的研究与实践.电化教育研究，2000年第9期.
18.杨晓宏.面向21世纪的教育技术学专业课程体系改革及面临的挑战.西北师大学报(社科版)，2000年第4期.
19.杨晓宏.关于全数字化电视节目制作环境的优化设计.电化教育研究，2001年第10期.
20.杨晓宏.PAL制VHS录像机色度通道中4.43MHZ晶振的锁相问题.电视技术，2001年第11期.
21.杨晓宏.Y、R-Y、B-Y与Y、R-G、B-G信号传送差异性的比较研究.电视技术，2001年第9期.
22.杨晓宏.MPEG-2格式下的帧精度编辑.电化教育研究，2002年第11期.
23.杨晓宏.磁带编辑中的编辑误差.电视技术，2002年第4期.
24.杨晓宏.我国数字电视的发展现状与展望.中国有线电视，2002年第14期.
25.杨晓宏.我国高师现行课程体系的缺陷.甘肃教育学院学报(社会科学版)，2002年第1期.
26.杨晓宏.编辑录像机的特点与要求.电视技术，2003年第3期.
27.杨晓宏.简单实用——多媒体投影教学系统DIY.信息技术教育，2003年第9期.
28.杨晓宏.单机与网络非线性编辑系统.影视技术，2003年第10期.
29.杨晓宏,梁丽.近10年我国教育电视研究论文作者机构及地域统计分析研究.电化教育研究，2004年第7期.
30.杨晓宏,梁丽.CCD摄像机中的新技术与新功能.北京广播学院学报(自然科学版)，2004年第2期.
31.杨晓宏,梁丽.简论电视编辑.摄影与摄像，2004年第5期.
32.杨晓宏,梁丽.全面解读教育信息化.电化教育研究,2005年第1期.
33.杨晓宏,梁丽.数字电视简介.摄影与摄像，2005年第4期.
34.杨晓宏,祁志敏.国内外数字电视发展现状分析.有线电视技术，2005年第15期.
35.杨晓宏,梁丽.解析农村中小学现代远程教育的“三种模式”.电化教育研究，2006年第1期.
36.杨晓宏.弗雷奇的易读性和人情味公式与网络新闻制作.新闻界，2006年第4期.
37.杨晓宏.农村中小学现代远程教育可持续发展中成本效益问问题研究的意义和内容.现代远距离教育，2006年第6期.
38.杨晓宏，贾春燕.西部地区农村中小学现代远程教育成本核算方法研究.中国电化教育，2006年第11期.
39.杨晓宏.重视农村远程教育成本效益.中小学信息技术教育，2006年第5期.
40.杨晓宏.教育信息化的目的、要素及意义.高等理科教育，2006年第4期.
41.杨晓宏.用数码相机采集课件素材时应注意的两个问题.中小学电教，2006年第8期.
42.杨晓宏.谈农村中小学现代远程教育可持续发展问题研究的现状.中国医学教育技术，2006年第6期.
43.杨晓宏.提高“三种模式”应用效益.中国教育报，2006年12月14日第4版.
44.杨晓宏,韩伟颖.甘肃省农村中小学现代远程教育的综合效益与评价体系研究.电化教育研究，2007年第1期.
45.杨晓宏，郭治虎.西部“农远工程”建设及应用现状分析.开放教育研究，2007年第1期.
46.杨晓宏，贾巍.西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展研究.中国电化教育，2007年第2期.
47.杨晓宏，孙新领，黄兰芳.农村中小学现代远程教育成本管理初探-----对成本管理提升应用效益的思考.中国电化教育，2007年第7期.
48.杨晓宏，贾巍.以县为主的“农远教”支持服务体系建设研究.中国电化教育，2007年第8期.
49.杨晓宏，贾春燕.西部地区农村中小学现代远程教育成本调查分析.中国远程教育，2007年第1期.
50.杨晓宏，贾巍，孙新领，赵向阳.专业发展，如何搭好培训的快车?-----甘肃省榆中县远程教育教师培训的实证研究.中国教育报，2007年4月3日第9版.
51.杨晓宏，孙新领.农村中小学现代远程教育成本分担与补偿模式初探.中国远程教育，2007年第4期.
52.杨晓宏,韩伟颖.西部地区“农远工程”应用效益分析.中国教育信息化，2007年第1期.
53.杨晓宏，李斌娃.略论电视教材类型及传播方式的变革.现代教育技术，2007年第3期.
54.杨晓宏，马若明，顾春燕.农村中小学现代远程教育系列报道之设备篇-----宁可用坏，也别放坏.中国教育报，2007年11月2日第7版.
55.杨晓宏，马若明，张燕.农村中小学现代远程教育系列报道之经费篇-----向管理要效益.中国教育报，2007年12月14日第7版.
56.杨晓宏，赵向阳.农村中小学现代远程教育经济学问题研究.中国远程教育，2007年第11期.
57.杨晓宏，莫佰琳，李明.“农远工程”课程资源开发研究.中国教育信息化，2007年第12期.
58.杨晓宏，孙新领.教师继续教育类函授专升本教育技术学专业课程体系的构建.成人教育，2007年第4期.
59.杨晓宏，贾巍，李艳.教育技术学专业培养目标与培养模式改革研究.成人教育，2007年第5期.
60.杨晓宏.农村中小学现代远程教育成本效益问题研究现状.中国医学教育技术，2007年第1期.
61.杨晓宏.简析电视制作设备中的DV家族.声屏世界，2007年第4期.
62.杨晓宏,孙新领，丁成.甘肃省农村中小学现代远程教育成本效益分析.甘肃联合大学学报(社会科学版)，2007年第6期.
63.杨晓宏,韩伟颖.西部地区农村中小学远程教育可持续发展的评价指标与方法.教育传播与技术，2007年第2期.
64.杨晓宏，贾巍，李艳.教师继续教育类函授专升本教育技术学专业培养目标与模式改革研究.西北成人教育学报，2007年第1期.
65.杨晓宏，吴长城，贾巍.农村中小学现代远程教育若干理论问题探析.电化教育研究，2008年第1期.
66.杨晓宏，黄兰芳，孙新领.农村中小学现代远程教育质量保证体系初探.中国电化教育，2008年第1期.
67.杨晓宏，贾巍.西部地区农远教可持续发展中的成本效益问题研究.中国电化教育，2008年第3期.
68.杨晓宏，黄兰芳.农村中小学现代远程教育的应用效益及效益评价指标体系研究.中国电化教育，2008年第8期.
69.杨晓宏，马若明，顾春燕.农村中小学现代远程教育系列报道之思考-----效益的关键是应用，应用的关键是“人”.中国教育报，2008年3月28日第7版.
70.杨晓宏，孙新领.农村中小学现代远程教育教学应用模式研究.中国教育信息化，2008年第1期.
71.杨晓宏，王慧, 刘自昌，张燕，马若明，杨彦昀，宋晗.农村中小学现代远程教育系列报道之感悟-----调研路上，有多少故事让我们感动. 中国教育报，2008年4月11日第7版.
72.杨晓宏，黄兰芳.农村现代远程教育管理体系初探.教育传播与技术，2008年第2期.
73.杨晓宏，莫佰琳.农村中小学现代远程教育课程资源开发成本分析.中国远程教育，2008年第9期.
74.杨晓宏，王永军.西部农村小学生数字化学习的现状与思考.中国远程教育，2009年第3期.
75.杨晓宏，王永军.论教育技术界创办多媒体互动电子杂志.现代教育技术，2009年第5期.
76.杨晓宏，化方.农村党员干部现代远程教育学习支持服务探讨.电化教育研究，2009年第7期.
77.杨晓宏，王永军，吴长城.农村教育信息化之探索-----来自宁夏回族自治区西吉县的调研报告.中国教育报，2009年1月23日第7版.
78.杨晓宏，黄兰芳，郝建华，杨平.资源有效应用-----教育信息化建设关键词.中国教育报，2009年4月23日第3版.
79.杨晓宏，李鸿科. 对我国教育游戏研究现状的思考——基于“娱教”理念的信息化教学研究.中国电化教育，2010年第10期.
80.杨晓宏，郝建华，杨平.浙江省农村党员干部现代远程教育资源整合调查研究.电化教育研究，2010年第2期.
81.杨晓宏，杨平，郝建华，康超.浙江省农村党员干部现代远程教育工程建设及应用调查研究.中国远程教育，2010年第2期.
82.杨晓宏，郝建华，杨平.基于创新推广理论的农村中小学现代远程教育资源应用策略研究.中国教育信息化，2010年第1期.
83.杨晓宏，张倩，李鸿科.农村党员干部现代远程教育资源整合研究——以河南省电信模式为例.中国远程教育，2010年第10期.
84.杨晓宏，杨平，郝建华.西部农村中小学校本研究实施中的问题及对策.内蒙古电大学刊，2010年第1期.
85.杨晓宏，王永军，张敬辉.农村党员干部现代远程教育资源整合研究.开放教育研究，2011年第4期.
86.杨晓宏，王永军，张玲玲.农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究.电化教育研究，2011年第10期.
87.杨晓宏，李鸿科.“娱教”视角内的信息化教学方法探究------基于“娱教”理念的信息化教学研究.现代远距离教育，2011年第5期.
88.杨晓宏，李鸿科，梁丽.“娱教”思维下的信息技术与新课程整合-----基于“娱教”理念的信息化教学研究.内蒙古电大学刊，2011年第5期.
89.杨晓宏，李鸿科，梁丽.基于“娱教”理念的信息化教学研究---------网络偷菜游戏的“娱教”成分对信息化教学的启示.中国教育信息化，2011年第7期.
90.杨晓宏，林芳宇.农村党员干部现代远程教育数字资源整合研究.中国远程教育，2011年第1期.
91.杨晓宏，康超，林芳宇，梁丽.农村党员干部现代远程教育信息服务模式探析.内蒙古电大学刊，2011年第1期.
92.杨晓宏，李鸿科，梁丽.信息时代的教育资源“超市”探究——基于“娱教”理念的信息化教学研究.内蒙古电大学刊，2012年第1期.
93.杨晓宏，王永军，化方，李鸿科.农村党员干部现代远程教育资源整合研究——整合要素与整合模式分析.内蒙古电大学刊，2012年第2期.
94.杨晓宏，张红卓，杨婧.基于ADDIE的教师培训流程模型构建.现代教育技术，2012年第3期.
95.杨晓宏，张红卓.农村党员干部现代远程教育学习者特征分析.电化教育研究，2012年第7期. 1.1998年作为项目主持人承担了教育部“高师教学改革计划”立项项目“教育技术学本科专业矩阵结构课程体系改革的研究与实践”课题(课题编号：JS103B)。
2.2006年作为项目主持人承担了全国教育科学“十五”规划2005年度国家重点课题“西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展中的成本效益问题研究”课题(课题编号：ACA050002)。
3.2008年作为项目主持人承担了教育部人文社会科学研究项目“农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究”课题(项目编号：08JA880053)。
4.2004年作为项目主持人承担了甘肃省哲学社会科学规划项目“甘肃省教育信息资源建设及共享问题研究”课题。
5.1999年作为项目主持人承担了甘肃省教育厅科研项目“全数字化电视节目制作环境的优化设计”研究课题(课题编号：99gjsd-12)。
6.2005年作为项目主持人承担了甘肃省教育厅科研项目“甘肃省农村中小学现代远程教育的综合效益与评价体系研究”课题(课题编号：0501-31)。
7.2005年作为项目主持人承担了西北师范大学继续教育科研课题“教师继续教育类函授专升本教育技术学专业课程模块建设研究”课题。
8.2007年作为项目主持人承担了西北师范大学三期“知识与科技创新工程”科研骨干培育项目“农村中小学现代远程教育经济学问题研究”(项目编号：Nwnu-KJCXGC-03-38)课题。
9.2004年作为项目主持人承担了教育部“教育技术学学科专业发展战略研究”研究课题中“西部地区教育技术学专业发展的个案研究”子课题(课题编号：ET4331-04)。
10.2004年作为项目主持人承担了教育部教育技术学专业教学指导委员会《电视节目制作系统》统编教材(主编)编写项目。
11.2003年作为项目主持人承担了西北师范大学立项项目“我国数字电视的发展及产业化问题研究”课题(项目编号：W2002015)。
12.1998年作为项目主持人承担了西北师范大学科研前期资助项目“我国模拟电视节目制作设备的全数字化过渡方案研究”课题。
13.2003年作为项目主持人承担了西北师范大学教学研究项目“教育技术与传播学院本科教学改革的总体研究与实践”课题(项目编号：2003050B)。
14.2007年作为项目主持人承担了甘肃省农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组办公室委托编写全省远程教育培训教材项目。
15.2008年作为项目主持人承担了苏州市21世纪教育发展研究院西部三省“农村远程教育工程”委托调研项目。
16.2002年9月作为项目主持人承担了全国教育科学“十五”规划2001年度教育部重点课题“西北少数民族高等教育的现状与发展对策研究”(课题编号：DMB010805)之子课题——现代教育技术对少数民族高等教育发展的支持研究。
17.2004年作为项目主持人承担了兰州金穗广告公司“广告策划”横向课题。
18.2005年作为项目主持人承担了兰州金穗广告公司“广告设计”横向课题。

Ⅲ 手机的用途

我们可能或多或少的知道一些紧急情况下的自救办法，但你可能不知道你的手机在紧要
关头也能救你一命。看看下面的内容了解下你的手机能做什么吧！
现在拥有了一台智能手机就是有了下面的仪器：
1，照相机，
2，钟表，
3，计算机，
4，水平尺，
5，手电筒，
6，地图，
7，音乐/电影播放器，
8，银行，
9，词典，
10，翻译，
10，扫描议（条码、快递等），
11，噪音仪，
12，放大镜，
13，指南针，
14，远距离测量器，
15，书，
16，收音机，
17，导航器，
18，电视。
等等
手机的其它用途
1.
紧急情况
全世界的手机都可以拨打的共同紧急救援号码是112，加入你发现自己所在的地区无手机
信号覆盖，同时你又遇到了紧急状况，用你的手机拨打112准没错，因为这时候你的手机
会自动搜索所有可用的网络并建立起紧急呼叫。特别有趣的是，即使你的手机是在键盘
锁定的状态，你同样可以拨打112。试试吧！
2.
把车用遥控器落在车里了？
你的车用遥控能打开吧？如果可以，在你有一天将车用遥控器落在车里而且备用的遥控
又在家里的话，你会发现有个手机真方便，用手机拨通家里人的手机，将你的手机拿在
离车门一英尺的地方，同时家里人拿着遥控器在他的手机旁边按响遥控器上的开锁键，
这边你的车门就可以打开了。这个方法不管你把车开得离家有多远都奏效。
3.
隐形的备用电池
你的手机电量不足了，为了让它能够继续使用，按*3370#
键，手机会重新启动，启动完
毕后，你就会发现电量增加了50%。这部分隐藏的备用电量用完了你就必须得充电了，再
次充电的时候，隐形的备用电池也同时充电，下次电量低的时候又可以用这个方法。知
道这个在紧急情况下如果手机电量不足非常管用。
4.
手机被偷了？有个办法让小偷也用不了，嘿嘿！
查看手机的序列号，只需键入*
#
0
6
#
15位序列号会出现在手机屏幕上，全世界的每一台手机都有一个独一无二的序列号，把
这个序列号记录下来并保存好。有一天如果你的手机不幸被偷了，打电话给手机提供
商，并提供你的手机序列号，他们会帮你把手机屏蔽，这样即使小偷换了SIM卡，仍然无
法使用，你的手机对小偷来说变得一无是处。如果全世界每个手机持有者都这么做，那
么偷手机就没有意义了。
在澳洲，警方甚至建立了一个被盗手机数据库，如果你的手机被找到了，就可以归还给
你了。

Ⅳ 考研网课课后答疑和批改有用吗，能够满足学习需要吗

aLdi给大家的建议是如果你真的抱着必过的心态，那你一定可以过。我准备考这个，准备了一些资料，

Ⅳ 魔兽世界，我打FB有时会很紧张，因为不会打，但是有时打FB需要在YY讲话

多看看攻略，知道怎么打了就不紧张了。 再装个语音DMB，有声音的提专醒能让你反应属更快些。
以前我也是不太愿意在YY讲话，多说说就好了。现在的FB难度都没以前大了，用轻松点的心态去玩吧，打FB也不都是要讲“BOSS要放技能了”之类的话。我们团打，都是边闲聊边打，作为一个游戏，放松自己才是最重要的。

Ⅵ 问视频中的三位大师分别是谁

Dennis Chambers:回说十数年前，一位南非藉的酒保，名字叫David J. Matthew．有日一队名叫 Secrets 的乐队於他当席的酒吧演出，Matthew 对於乐队中的鼓手以及色士风 手大感兴趣，於是上前与他们聊天，闲谈中 Matthew 问他们是否有兴趣玩玩他闲来无事写下的歌曲，於是，连同后来加入的低音吉他手以及小提琴手，便组成了现在的 DMB，而当年 Secrets 的鼓手，当然就是 Carter Beauford 了，Beauford 最为人熟识，当然是他以左手打 Hihat 的 Open-appoach，正确点，他是一个 Ambidexter，意思是"两只手都很灵巧的人"，但有所不知，他之所以能够做到这地步，完全是一个误会，因他在开始打鼓的时候，误以为 Hihat 是放在右边，而Ride 是在左边，所以他一向都是以左手打 Ride 的，直至有次表演见到其他鼓手的 setup 才恍然大悟，於是才将 Hihat 放回左边．对於他来说，他根本没有考虑过自己是左手优先 ( left hand lead )，还是右手优先 ( right hand lead )的鼓手，更一直误以为全部鼓手都是一只手打 Hihat 一只手打 Ride，是直到当红以后很多人问及他练习双手技巧的方法，他才知道自己一直所做的，并非一般鼓手可以做到的事.
除了作为一位鼓手令人崇拜之外，Beauford 的为人亦是令到他大受欢迎的原因之一．在台上的的他，永远挂著灿烂的笑容，嚼著吹波糖一面轻松快乐的样子，而在台下的他亦是一位谦逊的人，他很乐意成为喜欢 DMB以及他的人的榜样，因为他少时候都有喜欢的偶像，但其中的某一人，无论是台上以及台下判若两人的表演，或是其他不良的习惯，都令到他非常失望，所以他明白作为一个榜样的重要，Beauford希望可以好像Billy Cobham 一对，无论是作为鼓手或是人类都是一位值得学习的对象.
作为鼓手，深深地影响 Beauford 的，除了Billy Cobham 之外，当然是他的青年时期 -- 70 年代的音乐，James Brown，Sly & the Family Stone，Stevie Wonder，Bar-Kays，Con Funk Shun 等等，都是他很喜欢的音乐，特别是 George Clinton and P-Funk，以及他们的鼓手，Dennis Chambers，无可否认，Dennis Chambers 对 Carter Beauford 影响非常大，无论是那些 timpani moves，极速的single stroke，以及那种带有强烈 funk groove 之余，亦非常之 aggressive / over-the-top 的打法，都很有 Chambers 的影子，不得不提的，是他们本身的样子也很相似哟!

Louie Bellson:Duke Ellington称Louie Bellson是"世界上最伟大的鼓手"'对Bellson来说,直到今天,他也配的上这个名称,他是一个作曲家,编曲家,乐队领班,不知疲倦的爵士乐教育家,双Bass鼓的先锋,论到手,脚的速度还有非凡的打击乐思想,从技术的全面性上来说,只有Buddy Rich可以站在他的旁边,Bellson3岁开始打鼓,15岁的时候,他发明了双Bass鼓,这个发明也为在学校的艺术课程中得到A,17岁的时候,在Slingerand National Gene Krupa Contest中,Bellson从40000名鼓手中脱颖而出.
做为一个国际知名的艺术家,他在全世界的许多主要城市表演过,在白宫表演过次数最多的是Bob Hope,位于第二位的就是Bellson.Bellson和以下这些人合作过:Duke Ellington,Count Basie,Benny Goodman,Tommy Dorsey,Harry James,Woody Herman,Norman Granz'J.A.T.P.,Benny Carter,Aarah Vaughan,Ella Fitzgerald,Oscar Peterson,Art Tatum,Dizzy Gillespie,Gerry Mulligan,Stan Getz,Hank Jones,Zoot Sims,Sonny Stitt,Milt Jackson,Clark Terry,Louie Armstrong,Lionel Hampton,Eddie"Lockjaw"Davis,Shelly Manne,Billy Cobham,James Brown,Sammy Davis,Jr.,Tony Bennett,Pearl Bailey,Mel Torme,Joe Williams and Wayne Newton.无论是大乐队还是小乐队,无论是大学,俱乐部还是演唱会大厅,Bellson都保持着紧张的日程表,不停地做演示和表演,他在Telarcdebut发行的唱片Louis Bellson And His Big Band:Live From New York在1994年6月发行

Gregg Bissonette :Gregg 出身在一个音乐世家，父母都是美国底特律相当有名的乐手。Gregg五岁时就开始在父亲的指导下学习架子鼓。在高中时就与许多职业乐手同台演出；大学时，成为有名的NTSU One O’Clock Big Band的鼓手，先后录制了两张专集。1982年，Gregg更是有了很多与著名乐手和制作人合作的机会，如Maynard Ferguson, Gino Vannelli, Don Henley等。Gregg 在爵士，Big Band，摇滚，R&B 与拉丁方面都有相当多的代表作，此外他的鼓手讲座也相当受到学生的欢迎。今年，Gregg会带着他的教学DVD与大家见面，让许多想练习爵士鼓的人或是喜欢Gregg的人分享他的打鼓心得。当然Gregg也相当期待与大家见面的机会。
Gregg使用Mapex鼓，Zildjian铜钹，Vic Firth鼓棒，REMO鼓皮

Ⅶ 怎样用广东话打字啊

可以使用抄手机里面的一些输入法袭来操作。（如讯飞语音输入法、或者搜狗语音输入法等）。

以讯飞语音输入法为例：

1、首先，打开手机里面的聊天工具微信，并点击进入。

Ⅷ 弦切角定理 .!!

弦 切 角 定 理
宁波市镇海区仁爱中学 孙明达 熊国全

一.教学目标：

1.进一步了解用分类讨论思想在几何证明题中的应用；

2.理解弦切角定理的推导过程；

3.掌握弦切角定理的内容及其推论；

二.教学重点：

弦切角定理：角的度数与弧的度数之间的数量关系

三.教学难点：

弦切角定理的证明

四.教学过程：

（一）．复习提问

1.圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.

2.圆周角定理的推论：同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等.

（二）.新课教学

1.弦切角定理

¬弦切角的定义：顶点在圆上，并且一边和圆相交，另一边和圆相切的角叫做弦切角。

如：

问：1. 三个图中各有几个弦切角？它们所夹的弧各是什么？

2. 所夹的弧是半圆的弦切角为_________角；

所夹的弧是劣弧的弦切角为_________角；

当弦切角为钝角时，其所夹的弧是_________弧。

­形成概念：

问：弦切角和它所夹的弧与弧所对的圆周角之间有什么关系？

弦切角定理：弦切角的度数等于它所夹的弧的度数的一半.

已知：AC是⊙O的弦，AB是⊙O的切线，A为切点，弧是弦切角∠BAC所夹的弧.

求证：.

证明：分三种情况：

（1） 圆心O在∠BAC的一边AC上

∵AC为直径，AB切⊙O于A，

∴.

∵为半圆,

∴,

∴.

（2） 圆心O在∠BAC的内部.

过A作直径AD交⊙O于D,

那么

.

（3） 圆心O在∠BAC的外部,

过A作直径AD交⊙O于D

那么

.

∴.

由弦切角定理可以得到：

推论：弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角.

练习．如图，⊙O的割线PAB与切线TP相交于点P，点C是切点，连接AC，BC，则图中有哪几对相等的角？

解：图中相等的角：∠PCA=∠B；

∠TCB=∠CAB ∠BCP=∠CAP

2.应用举例

例1：如图，在中，,,，以AB为弦的⊙O与AC相切于点A，求长.

解：连结OA，OB.

∵在中, ∠C=Rt∠

∴

∵ （弦切角定理）

∴

又∵AO=BO

∴为等边三角形

∴AO=AB==

∴

例2：如图，AD是ΔABC中∠BAC的平分线，经过点A的⊙O与BC切于点D，与AB，AC分别相交于E，F.

求证：EF‖BC.

证明：连DF.

AD是∠BAC的平分线 ∠BAD=∠DAC

∠EFD=∠BAD

∠EFD=∠DAC

⊙O切BC于D ∠FDC=∠DAC

∠EFD=∠FDC

EF‖BC

例3：如图，ΔABC内接于⊙O，AB是⊙O直径，CD⊥AB于D，MN切⊙O于C，

求证：AC平分∠MCD，BC平分∠NCD.

证明：∵AB是⊙O直径

∴∠ACB=90

∵CD⊥AB

∴∠ACD=∠B，

∵MN切⊙O于C

∴∠MCA=∠B，

∴∠MCA=∠ACD，

即AC平分∠MCD，

同理：BC平分∠NCD.

例4 如图，已知：C点在⊙O直径BE延长线上，CA切⊙O于A点，ÐC的平分线交AE于F点，交AB于D点.

(1).求ÐADF的度数；

(2).若ÐACB的度数为y度，ÐB的度数为x度，写出y与x的函数关系式，并写出x的取值范围；

(3).若AB=AC，求AC:BC.

解：①∵AC为⊙O切线

∴∠B=∠EAC

∵CD平分∠ACB

∴∠ACD=∠DCB

∴∠B+∠DCB=∠EAC+∠ACD

即∠ADF=∠AFD

∵BE为⊙O直径

∴∠DAE=Rt∠

∴∠ADF=

=45

②∵∠B=∠EAC

∴∠B+∠BAC+∠ACB=180

∴

∵0<∠B<∠ADC

∴0<x<45

∴y与x的函数关系式是，

x的取值范围是0<x<45；

③∵∠B=∠EAC，∠ACB=∠ACB

∴ΔACE∽ΔABC

∴

∵AB=AC

∴∠B=∠ACB

即

又∵

∴

∴在RtΔABE中

==tg∠ABE

=tg30

=.

3.课堂练习

如图，AB是⊙O的弦，CD是经过⊙O上的点M的切线.求证：

⑴ 如果AB//CD，那么AM=MB；

⑵ 如果AM=BM，那么AB//CD.

证明：⑴CD切⊙O于M点

∴∠DMB=∠A ∠CMA=∠B

∵AB//CD

∴∠CMA=∠A

∴∠A=∠B

∴AM=MB

⑵∵AM=MB

∴∠A=∠B

∵CD切⊙O于M点

∴∠DMB=∠A ∠CMA=∠B

∴∠CMA=∠A

∴AB//CD

4.小结：

1．弦切角定理：弦切角的度数等于它所夹的弧的度数的一半.

2．弦切角定理推论：弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角.

你可以登陆这个网站 里面又图 我查了很多
觉得这个最好

Ⅸ 手机是用来干什么呢

手机是可以在较广范围内使用的便携式电话终端，全称为移动电话或无线电话，最初只是一种通讯工具，早期在中国有“大哥大”的俗称。

手机分为智能手机（Smart phone）和非智能手机（Feature phone），一般智能手机的性能比非智能手机要好，但是非智能手机比智能手机性能稳定，大多数非智能手机和智能手机使用英国ARM公司架构的CPU。

(9)dmb教学扩展阅读：

用途

商务

商务手机，顾名思义，就是以商务人士或就职于国家机关单位的人士作为目标用户群的手机产品。由于功能强大，商务手机倍受欢迎。业内专家指出：“一部好的商务手机，应该帮助用户既能实现快速而顺畅的沟通，又能高效地完成商务活动。”

影像

虽然影像手机是手机的一种，但主要是主打影像功能的手机。世界上第一支相机手机，是由日本的夏普公司在2000年11月所制造的J-SH04。这支相机手机不出所料的使用了CMOS影像感光模组﹙简称CMOS﹚，原因是CMOS能够比当时数码相机所用的CCD影像感光模组更为省电。让手机的电池不因为加入了相机的使用而快速用尽。

学习应用

学习手机是在手机的基础上增加学习功能，以手机为辅，“学习”为主；学习手机，主要是适用于初中、高中、大学以及留学生使用的专用手机。所拥有的功能必需是集教材、实用教科书学习为一体的全能化教学工具，以“教学”为目标。对学习有着明显的辅助效果；可以随身携带，随时进入到学习状态，这就是作为学习手机所应有的价值。

Ⅹ 下列关于长度的说法不符合实际的是（）A．一支铅笔的长度是1.8dmB．某教学楼每层楼高度为3200mC．一

A、一支抄铅笔的长度是1.8dm，所以A符合实际情况；
B、教学楼每层楼高度为3.2m，所以B不符合实际情况；
C、一枚一角硬币的厚度是2.4mm，所以C符合实际情况；
D、一名同学的身高是165cm，所以D符合实际情况．
故选B．