⑴ 爱护花草手指游戏，幼儿中班，不要拍手类的，短一点
游戏抄玩法：
1、幼儿两人一组，一名幼儿将一只手伸出，手心向下做抓手指者：另一名幼儿伸出右手食指，顶在抓手指者的手心中。
2、两名幼儿一起齐声说“顶锅盖，油炒菜，抓到哪个别来怪”，然后抓手指者单独说三声“嗨！嗨！嗨”，当说完第三个嗨的时候，顶手指的幼儿迅速把手抽回，如抽得慢被抓住为输。
3、交换角色，游戏重新开始
⑵ 看图讲述萤火虫找朋友教案
活动目标：
1．理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。
2．学会简单的交往语言和适宜的交往方式。
3．学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。 [G1]
活动准备：
1.幼儿用书《萤火虫找朋友》。
2.萤火虫、小青蛙、小鸭子头饰。[G2]
活动过程：
（一）幼儿看幼儿用书，了解故事内容。
1．教师引导幼儿看幼儿用书《萤火虫找朋友》。
教师：萤火虫为什么要找朋友？他第一次交朋友时是怎么对朋友说的？小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友，为什么？妈妈是怎样对萤火虫说的？萤火虫又一次遇到小青蛙和小鸭子时，他是怎么说的？这一次小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？
2．幼儿讨论，知道只有礼貌待人，善于发现别人的长处才能交到好朋友。
（二）师幼共同讨论与朋友交往的方法以及应该使用的语言。
教师：你喜欢交什么样的朋友呢？[G3] 我们应该怎样交朋友呢？交朋友时应该怎样对朋友说呢？还可以用什么方法呢？请小朋友们来试一试，看看谁的方法又多又好？
幼儿自由讨论，并现场练习。
教师小结：培养之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任，交朋友的时候只有真诚的付出就一定会获得真诚的友谊。[G4]
（三）带上头饰，与同伴结伴游戏，体验与朋友共同玩耍的乐趣。
教师：现在请你们每人都去找一个好朋友，根据好朋友的长处说出赞美的话。
1．请个别幼儿到集体中来说一说好朋友的优点。
2．幼儿自由结伴，合作玩游戏，如“编花绳”、“顶锅盖”、“炒蚕豆”等，体验与同伴游戏的乐趣。
活动延伸：
1．环境创设：布置“你真棒”主题墙，让幼儿用绘画的方式表现朋友的长处。
2．家园共育：经常赞美孩子，也教孩子赞美别人，开启孩子心灵中发现美的大门。
3．区角活动：在美工区为好朋友画像并制作礼物。
⑶ 中班健康公开课顶锅盖教案
活动设计背景
幼儿期是养成良好卫生习惯的关键时期，我认为，良好卫生习惯的培养最重要是从小养成良好的饮食、进餐习惯。作为小班教师，首先就要学会善于观察每个孩子的不同，采取有趣的不同的教学方法来进行教育，做到因人而异，从而来纠正幼儿的偏食、挑食及不良的进餐习惯，从小养成自觉良好的进餐习惯。
活动目标
1、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。
2、探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。
3、产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。
教学重点、难点
幼儿能 探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，会说出各种菜肴的名称
活动准备
1、锅盖一个 2、教师或父母与活动前丰富幼儿有关菜名的知识
活动过程
1、通过情境表演，引起幼儿的兴趣。
2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了些什么？怎样用我们的手来玩“顶锅盖”游戏呢？教师带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶手掌心。
3、介绍游戏玩法。
（1）幼儿必须边念儿歌，边用食指顶着“手掌锅盖”。
（2）儿歌念完，就要问：“烧的什么菜？”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称，方能与“锅盖”交换角色，然后游戏继续进行。
4、引导幼儿学习游戏的难点部分。
启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。提问：小朋友，你吃过什么菜？你最喜欢吃什么菜？它是用什么做的？鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。如：糖醋排骨、红烧肉圆、西红柿炒鸡蛋等。
5、带领幼儿玩“顶锅盖”游戏。
教师扮演锅盖将手掌平放，手心向下做锅盖，请5名幼儿上来分别伸出食指顶着“锅盖”。然后大家一起念游戏儿歌，念到“噗！一口风”，可做吹风状，以增加趣味性。儿歌一念完，教师迅速去抓顶锅盖的食指，同时，幼儿的食指赶紧收回。如被抓住，教师问：烧的是什么菜？幼儿报菜名，然后交换角色，再进行一次游戏。
最后，教师组织幼儿每人用一只手做锅盖，另一只手顶锅盖，采用自问自答的形式，练习游戏中的语言。
6、教师组织幼儿结伴游戏，以小组为单位玩“顶锅盖”游戏。