⑴ 儿歌“小花猫在屋里喵喵喵”的名字及下载地址
http://www.gougou.com/search?search=%E5%B0%8F%E8%8A%B1%E7%8C%AB&id=3 这是在迅雷上找的 有很多 你仔细查一下哪个是
⑵ 关于小花猫的儿歌
《小花猫》
小花猫真美丽，一天到晚笑眯眯眯，
小花猫我爱你，请你同我来游戏。
小花猫真美丽，一天都会笑眯眯眯，
小花猫我爱你，请你同我来游戏。
《快乐的小猫》
小猫小猫醒来了，捋捋胡子舔舔毛，
揉揉眼睛伸伸腰，小猫小猫四处瞧，
拍拍爪子，喵喵！做做早操，喵喵！
小猫小猫本领大，看见老鼠抓住它，
扛着鱼竿去钓鱼，钓条大鱼心欢喜，
小猫小猫爱游戏，拍拍球来真有趣，
小猫小猫真快乐，拍手唱歌笑呵呵，
小猫小猫摇一摇，锻炼锻炼身体好！
《小猫小猫你别吵》
喵, 喵,小猫叫，
喵, 喵,小猫叫,
小猫,小猫,你别吵,
阿姨昨天上夜班, 还在睡觉,
小猫点点头,轻轻地,轻轻地,走掉了。
《小猫咪》
小猫咪，胖嘟嘟，
浑身软绵绵，走路摇摆摆，
爱吃鱼来爱吃肉，喜欢睡觉常做梦，
好奇看热闹儿，调皮挠线球儿，
天天喵喵叫，撒娇惹人怜。
《小花猫真可爱》
小小脑袋圆又圆，
波点花纹真可爱。
喵喵喵，小花猫。
软软小手长尾巴，
毛茸茸的小耳朵。
喵喵喵，小花猫。
活蹦乱跳的小伙伴，
毛线球是好玩具。
偶尔喜欢捉迷藏，
房顶上面把它找。
喵喵喵，小花猫。
喵喵喵，真可爱。
你是我的好朋友。
《我家有只小花猫》
我家有只小花猫，
长长的胡须向上翘，
见我见我就蹦蹦跳跳，
可爱的样子还哟真不少，
我一挥手它就跑，
我一跺脚哟它就叫，
瞪一瞪眼它就变乖巧，
唤一声咪咪咪它就饿了，
哎，小花猫，小花猫，可爱的小花猫，
你为我添快乐，你为我添快乐，
哎，小花猫，小花猫，可爱的小花猫，
有了你多美妙，有了你多美妙。
⑶ 小花猫,学洗脸中班语言教案
活动目标：
1、学习用正确的方法自己洗脸。
2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。
活动重点：学习用正确的方法洗脸。
活动难点：活动后能将自己的脸洗干净。
活动准备：苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。"苍蝇叫"音乐、轻音乐各一段活动过程：
一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求1、教师讲述《小花脸》的故事。
2、提问：苍蝇为什么要在"小花脸"的周围飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？
3、教师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。
二、照照小脸，找找小花脸1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。
2、讨论：我们的小花脸是怎么来的呢？（上课前吃了什么？）当小脸脏了的时候我们应该怎么做？要请谁来帮忙呢？
3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗干净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮忙。
三、学习按正确的方法洗脸1、提问：毛巾应该怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿回答，出示图）2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。
3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。（2次）四、游戏（放轻音乐）师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着老师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。
娃娃们都洗干净了，我们抱着娃娃出去玩吧。
附：故事《小花脸》：
"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。
"你是谁呀？"苍蝇好奇的问道。
"我叫妞妞"小白兔伸出脏手指着自己说道。
"先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。"苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。
"哎呀。你真讨厌！快走开快走开！水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀！"妞妞喊道。
水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗···大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦···不一会儿，大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的"嗡嗡嗡"的叫着，飞到远远的地方去了。
儿歌：《洗脸歌》
双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最后洗洗小耳朵，小脸洗的真干净。
⑷ 小花猫小花猫 喵喵叫儿歌歌词大全
小花猫 (国语)》歌词 演唱歌手：小紫荆儿童合唱团 所属专辑：《亲子儿歌(经典童谣 儿歌快乐唱 Vol.2)》 立即试听歌曲《小花猫 (国语)》 咪咪小花猫 眯眯小花猫 快来吃饭 快吃饭 快来这里有一条鱼 喵一喵 谢谢 谢谢 谢谢 小小姊姊喵喵 喵喵喵 喵喵 喵喵喵喵...喵 (重唱二次)
⑸ 小兔子跳跳小鸭子瑶瑶小乌龟爬爬小猫静悄悄什么儿歌
幼儿园小班音乐教案：《小动物走路》教案
活动设计背景
喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的年龄特征。他们喜欢听以小动物为内容的故事、儿歌、歌曲，会不由自主地模仿小动物的叫声、走路、吃东西的样子……。为了让小班幼儿能愉快地参加音乐活动，并能在模仿小动物走路的活动中获得快乐，我设计了这节课《小动物走路》。
活动目标
1、能愉快地参加音乐活动，并在活动中体验快乐的情绪。
2、会模仿小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫四种动物走路的姿势。
教学重点、难点
重点：在模仿游戏中理解歌词，激发幼儿学习的欲望。
难点：鼓励幼儿大胆想象、能用身体的各个部位表现四种动物的特征，并模仿它们的走路。
活动准备
1、小兔子、小鸭子、小猫、小乌龟图片。
2、四种小动物头饰若干
3、兔妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈、猫妈妈头饰各一个。
活动过程
一、复习韵律活动《小猪睡觉》
小朋友，你们还记得小猪是怎么睡觉的吗？现在我们来学一学吧。
二、学习歌表演《小动物走路》
1、“小朋友表演得真好！就连小动物都夸奖你们呢？你们想知道是哪些小动物表扬你们吗？”
2、播放歌曲《小动物走路》。教师适当提醒幼儿一边观看碟片，一边听歌，看看有哪些动物。
3、检查幼儿观看情况。
教师：小朋友，你们看到有哪些小动物来了？（幼儿回答出一个，相机出示相应的图片） “对呀，小兔，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，你们知道吗？谁来学一学？（这个环节先让幼儿结合自己的生活经验，学一学动物的走路）
4、再次播放歌曲，请幼儿欣赏碟片中小动物走路的样子。
（1）教师：刚才看了碟片，听了歌曲，现在你们知道小鸭子、小兔子、小乌龟、小花猫都是怎样走路的？谁愿意学一学？（分别请小朋友表演小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟走路的样子）
（2）教师模仿小动物走路，鼓励幼儿用语言描述四种动物走路的样子。（小兔子走路——跳跳跳，小鸭子走路——摇摇摇，小乌龟走路——爬爬爬，小花猫走路——静悄悄）
（3）我们一起来学学他们的走路。（师幼一起边念歌词边模仿这些动物的走路）
5、幼儿集体表演唱。（幼儿跟着录音边唱歌边模仿小动物走路）
三、游戏：小动物找妈妈。
1、把四位听课的老师扮演动物妈妈，组织幼儿学着小动物走路去找妈妈。
2、师幼共同检查，小动物们是否都找对妈妈。
⑹ 小猫变干净了,教案,小班
活动目标
1、学习儿歌，初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。
2、探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小花猫睡觉。
3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小花猫的情感。
活动准备
1、课件-声音：“雷公公”（雷声）
2、图片：大花猫。
3、《摇篮曲》的音乐磁带。
活动过程
一、幼儿初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。
1、教师怀抱“小花猫”
2、我们的小花猫晚上抓了一夜的老鼠，很辛苦，该睡觉了。
演唱《摇篮曲》哄其入睡。
二、学习儿歌。
1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小花猫的愿望，引出活动名称。
（1）播放声音：雷声
（2）是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小花猫吵醒了，
我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？
2、幼儿初步感知儿歌内容。
教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说
雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小花猫哄睡着。
最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小花猫睡觉。
3、幼儿跟诵儿歌。
教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。
“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起说说它吧！”
4、幼儿集体朗诵儿歌。
再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。
集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。
5、幼儿有表情的朗诵儿歌。
教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。
“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，
又不会吵醒小花猫。
三、幼儿人手一只“小花猫”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。
1.雷公公它不打呼噜了，还和我们一起哄小花猫睡觉呢！
2.听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小花猫送到小床上，
让小花猫安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。
⑺ 求儿歌小花猫
酷狗
⑻ 《小花猫》的歌词
天黑叫声撕裂
浮现熟悉的一双猫眼
优美却又嗜血
肩背隐约有两个j
小花猫变成了豹
想把你吃掉想看你发飙
我骄傲你才想要
快给你捉到下一秒变身逃跑
找到我的记号
外套有我性感的棕毛
进入我的范围
小心会抓伤你的背
你看我的爪你乖乖听好
小花猫里面是豹
想给你刺激想看你发烧
我要跟你玩躲猫猫
亚马逊河边谁来冒险谁会发现
神秘的斑点带你穿梭极限进到我圣殿
发光的双眼有多危险谁愿冒险
多危险与豹相恋不危险谁愿冒险