❶ 课题大班卫生习惯我是值日生教案
活动过程：
1、教师出示玩具娃娃，并以娃娃上街的游戏形式引入，街上内的车很多容，他很害怕，该怎么走？请小朋友帮助他。
2、在启发幼儿想办法的基础上，让幼儿知道要遵守交通规则。
（1）小朋友上街要有大人带，不能自己走。
（2）行人走人行道，自行车走慢车道，汽车走快车道。
（3）红灯停，绿灯行，过马路要从人行道上过。
（4）大家不遵守交通规则，后果会怎样？（马路上的人、车辆很多，不遵守交通规则，随便走，抢着走，会造成秩序混乱，有生命危险。）
3、游戏“红灯停，绿灯亮”
当教师发出“绿灯“信号时，幼儿可以四处自由走或跑，当发出”红灯“信号时，幼儿停住，重复进行，认识交通规则。
4、游戏“走哪里”
（1）引导幼儿认识环境：马路上快慢车道、人行道。
（2）发给幼儿每人一张小图片，说说画面上有什么？
（3）幼儿听教师指令：“一、二、三”手拿图片站在相应的马路场景里。
与同伴交换图片，再听老师发出指令站在相应的马路场景里，讲讲自己是什么交通工具，在马路什么地方行走。
❷ 如何在大班开展“值日生”工作
孩子们很喜欢做值日生，有的小朋友甚至是生病也要坚持到幼儿园做值日生回。 升入大班以后，答发现值日生为大家服务的热情有所减退，没以前那么热心了，也不能够以身作则，对自己缺乏约束。比如，午餐前值日生要在盥洗室门口检查其他幼儿的洗手情况，因为自己要最后一个吃所以这位值日生就会心不在焉导致秩序有时很混乱;整理玩具也是马马虎虎;检查漱口的值日生要等到小朋友全都吃完，漱好口才能离开，因此他这一天吃好饭就玩不成了，有的孩子就直接放弃工作拿着自己的玩具去玩了。 为了改变现在的状况，我注意观察了几天，也捕捉到了一些好的幼儿。
现在每周也会对优秀的值日生进行一些小奖励。目的：一是让这些称职的值日生继续保持认真的态度。二也是鼓励其他的幼儿能够像他们一样得到到大家的肯定，成为大家喜欢的值日生。 如今我班的孩子做值日生时基本上都能做到做事有始有终，听不到孩子们来告值日生的状了，值日生已经初步养成了尽职尽责的好习惯，从消极变成了积极!渐渐明白做值日生并不是一件容易的事情，不能半途而废，即使少玩一点也没关系，做一个好的值日生是要付出自己的更多的辛苦和时间的。
❸ 大班安全活动值日生要注意哪些安全教案及反思
大班安全活动教案及反思
大一班 2014、5
活动名称：《高处危险我不跳》
主要领域：健康 渗透领域：社会
活动目标：
1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。
3．学习向下跳的正确方法，加强自我保护。
活动准备：
多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿用书28-29页。 活动方式：集体、个别相结合
活动过程：
（一）导入
组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的危险。 提问：栋栋为什么会受伤？
小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。
（二）展开
1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪些地方是危险，不能跳。为什么？
提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？
小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。
2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作。 指导语：小朋友，从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！
出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“X”来表示禁止。
3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。
指导语：生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己的腰部），是可以的。但是怎样才能避免受伤呢？
播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。
小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避免受伤。
（三）结束
活动延伸：在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。
教学反思：
大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》。
在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人的建议，懂得远离危险的游戏场所。
❹ 幼儿园大班说课值日生的一天
就是按照实际写就可以了
❺ 幼儿园礼仪值日生教案 wap.060s.com
活动目标： 1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具。 2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯，以及愿意为他人服务的优良品质。 活动准备：餐具、擦桌子抹布、餐具。 活动过程： 一、 导入活动： 教师：“老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子，你们还会每天都争着当值日生，心甘...情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的，也是如何当好一名值日生。 二、 关键步骤： 1、老师完整地做一遍示范如何做“值日生”。 2、示范后与幼儿讨论。
❻ 如何培养大班幼儿值日生工作的责任意识
幼儿园科学地开展值日生工作可以培养孩子的责任意识,培养他们认真服务他人、服务集体的意识,提高幼儿的责任意识。
❼ 幼儿园 怎样当好值日生 课件和教案
<
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
❽ 我是值日生小班教案设计
活动目标
1、了解做值日生的一些具体方法，学
做值日生。
2、知道值日生是为大家服务的，树立
为集体服务的自豪感。
重点难点
重点：了解值日生的工作，体会自豪
感；
难点：如何学做值日生。
活动准备
1、值日生标志。
2、供幼儿练习用的学具、玩具等。
3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁
带。
活动过程
1、知道值日生，理解值日生活动的意
义。
（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋
友在干什么？他们是为谁做的？
（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？
你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值
日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什
么）
（3）讨论：为什么小朋友要轮流做值
日生？
小结：值日生是为小朋友们服务的，
有了值日生，可以让大家有更多的时间学
习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可
以学习做一些自己能做的事，能让小朋友
得到快乐，自己也很快乐。
2、讨论值日生的服务内容和方法。
（1）请幼儿说说自己做过哪些值日生
的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳
子等）
（2）值日生还可以在哪些方面为大家
服务？怎样才能做好？
3、分组练习，幼儿带上值日生标志分
组进行值日生练习：分发学具、整理图书
及玩具，擦桌椅等。
4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》
活动反思
1、升入中班后每个幼儿都安排了做值
日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很
快掌握有关知识，体会为大家服务的快
乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日
生工作，说不出其他的工作范围，有待教
师调整。