国家舞蹈教学

❶ 齐志峰的舞蹈教学

一堂2小时的教学课下来，齐志峰声音嘶哑、一头的汗水。尽管已在黑池攀上内最高峰，但齐志峰容仍然在为自己的生活打拼。在中国国标舞的职业化程度还不高的今天，和其他职业舞者一样，除了表演，齐志峰也得靠教学来谋生。“在港澳地区表演有时会多一点，但最终还是要指望授课。” 现在，除了日常教学外，齐志峰还要每日练舞2小时。这是为了他的新目标而努力。由于体育舞蹈已经正式被列为2010年广州亚运会的比赛项目，现在，为中国出战是他最大的奋斗目标。“作为一名舞者，当然渴望能代表自己的国家表演。明年的亚运会我一定不会错过。”在刚刚结束的2009年中国体育舞蹈公开赛系列赛海宁站中，齐志峰和兰帆毫无悬念的获得职业组标准舞的冠军，我们衷心的希望这对冠军能够走得更远，代表国家获得更多的荣誉。

❷ 中国舞一级到十级基本功的顺序

1，一级（4-5岁）：走步、音乐反映、扩指、手臂动作、弯腰、转腰、前压腿、双吸脚、脚位、头的动作、摆臂、蹦跳步、平踏步、游戏。

2，二级（5-6岁）：走步和敬礼、音乐反映、手位、勾绷脚、含胸、展胸、提腰、松腰、旁开腿、推指、绕腕、头的动作、半蹲、蛙跳步、鸡走步、游戏、模仿与想象。

3，三级（6-7岁）：吸跳步和敬礼、音乐反映、波浪、弯腰、勾绷脚、吸伸腿、后吸腿、手位、松肩、半蹲、掂脚走、鸭步走、蹦跳走、踏步走、模仿与想象。

4，四级（7-9岁） ：二拍舞步、三拍舞步、单手位、波浪、压跨、勾绷脚、前抬腿、后抬腿、抱端腿、压腿、前踢腿、后踢腿、脚位、碎步、掰膀子、小跳、节拍练习、藏族舞、东北秧歌、结束动作。

5，五级（8-10岁）：二拍舞步、双手位、手脚动作、勾绷脚、小弹腿、旁抬腿、后弯腰、压腿、0前、旁大踢腿、后踢腿、前滚翻、脚位、半蹲、小跳（一）、推指、波浪、点步转、小跳（二）、1节拍练习、藏族舞、东北秧歌、结束动作。

6，六级（9-11岁）：提、沉、含、仰、移（盘坐、双跪准备）、开胯练习（吸、双腿开胯）、双腿大环动、压腿（前、旁、后）、搬腿（前、旁、后）、大踢腿（前、旁、后）、掰膀子、腰（站下腰强化练习，提高难度）。

7，七级（10-12岁）：蹲（单把一位、二位、五位半蹲、全蹲）、擦地（单把前、旁、后）、五位擦地（双把前、旁、后）、小踢腿（双把前、旁、后）、单腿蹲（双把分解）、立身射雁（双把踏步蹲起）、涮腰（单把）、压腿（前、旁、后）、搬腿、大踢腿（单把前、旁、双把后腿）。

8，八级（11-13岁）;九级（12-14岁）;十级（13-15岁)这三级为专业曲目所设定的专页舞蹈动作，基本功在前面的考级过程中基本结束。

(2)国家舞蹈教学扩展阅读：

中国舞China classic dance作为我国舞蹈艺术中的一个类别，是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的古典风格的特色舞蹈。

古典舞创立于二十世纪五十年代，曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”，它本身就是介于戏曲与舞蹈之间的混合物。 戏曲和武术是建立中国古典舞训练的基础，中国古典舞的基础训练充分体现了我们中华民族鲜明的民族特色。基训中的技术、技巧有着独具一格的民族特性，与其它舞种中的技术、技巧有着很大的不同。

中国古典舞已初步形成我们民族自己的一套训练系统，而这套系统已具有比较强的民族特性，有我们民族的审美特征和美学规范，有我们的难度和艺术表现力，是其它训练体系所代替不了的。

❸ 开舞蹈班需要舞蹈教师资格证吗，这个证怎么考

如果你不用自己教课请老师的话那不用，如果自己也授课肯定需要，而且基本功肯定也要有。

拓展资料：

一、开办舞蹈班都需要什么手续：

(1)在申请设立学校的时候，应当有可靠的合格教师的来源，能够通过聘任专职的或者兼职的教师来保证教育教学任务的完成；

(2)要有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

(3)学校设立时，必须建立较为健全的内部组织管理机构；

(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

除此以外，举办者还要依法办理设立审批等手续。学校及其他教育机构有各级各类，其履行审批手续也要按相应的级别层次到相应的人民政府、教育行政部门或者有关主管机关审批。

二、履行审批手续的具体程序大致为：

1、由举办者向审批机关提出设立学校或者其他教育机构的申请书；申请书应当按照有关设置标准载明有关事项；

2、由审批机关进行审核，包括到办学场所实地调查了解情况；

3、由人民政府、教育行政部门或者有关主管机关批准。

三、需要的证件：

资格证件：

舞蹈教师资格证---是职业资格证的一种，它代表了舞蹈方面的能力，是具备舞蹈教学能力的资质证明。

舞蹈等级证书---具有各舞种相应等级的师资证，才能够有资格教授并带领相应级别的孩子参加全国社会艺术等级考试。

资历证件：

各类舞蹈师资班的培训证书---参加各类舞种的师资培训，教材越系统、科学;发证单位被认可范围越广，含金量越高;能够得到全国范围认可且具有一定权威性 就更有利了。

舞蹈比赛证书---由舞蹈协会、政府单位主办的比赛，含金量最高，也最被认可。

也许有人会说，只要舞蹈水平够，就有能力去代课;诚然，也有很多私人开的培训不要求有证书，证件。只要能带好课，教好学生就行。

四、申报条件：（具备下列条件之一）

职业资格共分三级：助理国际舞蹈师、国际舞蹈师、高级国际舞蹈师。

一、助理国际舞蹈师：

1、本科以上或同等学历学生；

2、大专以上或同等学历应届毕业生并有相关实践经验者；

二、国际舞蹈师：

1、已通过助理国际舞蹈师资格认证者；

2、研究生以上或同等学历应届毕业生；

3、本科以上或同等学历并从事相关工作一年以上者；

4、大专以上或同等学历并从事相关工作两年以上者。

三、高级国际舞蹈师：

1、已通过国际舞蹈师资格认证者；

2、研究生以上或同等学历并从事相关工作一年以上者；

3、本科以上或同等学历并从事相关工作两年以上者；

4、大专以上或同等学历并从事相关工作三年以上者。

参考资料：网络国际舞蹈师

❹ 国家小学舞蹈老师考试需要考哪些内容呢

首先，想抄当舞蹈老师需要袭考教师资格证。教师资格证是从事教育教师工作的基本前提，也是从事教学工作的通行证，因此从事舞蹈教师职位需要考教师资格证，只有考取教师资格证才具有教育教学的资格。
其次，从事舞蹈老师工作建议考小学教师资格证。一方面，由于小学舞蹈教师的就业前景优势比较突出，就业市场和方向比 较广泛，因此舞蹈教师考取小学教师资格证对其职业生涯发展有很大的帮助;另一方面，小学教师资格证对考生的条件要求比较低，一般要求考生具备大专及以上学历;而且其考试难度较低，有助于考生更快通过考试取得证书。
总而言之，想当舞蹈老师建议考小学教师资格证，而且从事舞蹈教学工作者在小学教师资格证面试中，主要以舞蹈科目为主。

❺ 舞蹈教学中如何培养学生创新能力

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”通过舞蹈教学，学生参与模仿、表演、欣赏，获得感受、体验、理解、鉴赏舞蹈的美的经验，在实践教学活动中，形象思维得到开发，创新意识和创新能力得到培养，为将来的发展打下良好的基础。由此可见，舞蹈教学在开发学生潜能与创新能力方面，有着不可取代的重要的作用。作为一名舞蹈教师我们该怎样在舞蹈教学活动中培养学生对舞蹈的兴趣，我们又该怎样在我们舞蹈教学活动中培养学生的创新能力。 一、教师要转变陈旧的教学观念 舞蹈教学是师生共同体验、发现、展示和享受舞蹈美的过程。以舞蹈审美为核心的基本理念，应当贯穿于教学的全过程。新的课程标准要求教师要转变观念，在教学中要以舞蹈审美体验为核心，降低专业要求，提升审美活动质量，引导学生主动参与舞蹈实践，从舞蹈中享受美和享受快乐，从而发展其创造性思维，提高审美能力，为学生的成长奠定良好基础。中等职业学校的舞蹈教学就是应该让学生在舞蹈学习中体验快乐，享受美好，成为具有一定审美能力、欣赏能力、有艺术修养的公民。 新的教学观念要求我们必须革除以“教师为中心”的旧观念，打破教师一统课堂的旧格局。用新教育理念指导教学，改变舞蹈学习的方式，在每一课里关注学生创新精神和动身体、动脑能力的培养，充分体现以学生发展为中心的新的教育理念。在教学中以学生为主体，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，加强艺术实践，鼓励舞蹈创造。教师应为学生提供充分自由的活动空间和时间，消除畏惧、胆怯心理，帮助每一位学生进行大胆地尝试，展开自由想象的翅膀，提高学生的自我表达动作和表现动作能力。 二、激发学生的创新活力 著名教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”因此在舞蹈课堂教学中首先应该重视学生的思想情感，使学生在情感的促动下积极主动地参与教学活动，产生一种积极创新的欲望。教学中教师要注意以下两点： 1.建立新型的师生关系，营造宽松和谐、有利于创新的教学环境 创新教育需要一种新型的师生关系，这种关系旨在体现学生自主性的原则，并实现教学上的民主。教师要善于营造这种民主平等、敢想敢思敢为的优良学习氛围，从而大大激活学生积极主动的学习兴趣，使他们产生强烈的实践创新欲望，迸发出创造的火花。新型的师生关系必须是平等的。这是很重要的一点，师生在人格上都是平等的，可是有些教师往往认识不到这一点，师道尊严的意识太顽固。对学生不能像对朋友、同事一样予以足够的尊重，这在很大程度上影响了教与学的效果和师生关系的和谐。所以教师应该淡化角色，从舞蹈教室的最前面走下来，把自己当作学生中的一员，做学生的朋友，使学生敢吐真言，敢表真情，心灵相通，共同面对学习中的挫折、成功时的喜悦。 师生关系还必须是互动的。教学的过程就是师生相互作用的过程，师生互动的性质和质量对教学活动的结果起着十分重要的作用。教师要创造良好的课堂气氛，把握好教学节奏，使动作量和内容更充实，既要引导学生对舞蹈动作的理解又要启发学生姿体与情感都“动”起来与动作语言共舞，用心去感受舞蹈，与丰富的舞蹈世界进行心灵对话，真正产生心灵共鸣。从踏上舞蹈教室起，教师的一言一行、举手投足就对学生起着十分微妙的作用，如果面无表情，舞蹈语言贫乏，缺乏热情，当然激活不了学生互动的兴趣。如果教师热情洋溢，因材施教，适时加入学生习惯的、动作，让语言和人体动作与学生时时共鸣，互动的局面就形成了。在课堂上，教师、学生、舞蹈之间的和谐共振，情感互动越多，师生之间就会有更多的理解和默契。 2.让学生能体验成功的快乐 心理学研究表明：一个人只要体验一次成功的喜悦和欣慰，便会激起无数次追求成功的愿望和信心。我在舞蹈教学中经常对学生的表现做到多表扬少批评，时时去捕捉每个学生的闪光之处。如在教学印度舞时，学生王洁突出了印度舞中诱惑的眼神和手腕的韧性，我情不自禁地赞到：“好漂亮的印度姑娘!”王洁笑了，在她害羞的笑容中，我看到了喜悦、看到了自信。我认为，有时即使是一句不经意的赞语，对学生来说也会是一种激励、一种鞭策，会使学生觉得“我能行”。在具体教学过程中，我想方设法为不同能力的学生创设了许多次成功的机会，使学生们都能体验到成功的喜悦，以此提高他们的自信心，激励其学习动机，点燃他们自信的火焰，使他们满腔热情地投入到舞蹈训练中去。 三、培养学生的创新精神 所谓教学形式的开放，就是改变过去原有的教师“教”学生“学”的传统固定模式，采用灵活多变的教学形式来推陈出新，改进教法，活跃气氛，培养学生的创新精神。 1.舞蹈创编中的小组合作 教学中，在引导学生听唱了一段学生熟悉的歌曲旋律后，我把大量的时间留给学生，就如何结合音乐创编舞蹈动作让他们开展热烈的讨论。学生们争相发表了各自意见，相互得到启发和指点，提高了认识、分析、理解和鉴赏舞蹈美的能力，创造性地解决了问题。我发现，不同水平的学生在一起时，优秀生可以为困难生提供极好的智力启示和帮助，同时在对困难生的辅导帮助中也可以巩固其自身知识与技能，提高动作表演的能力。因此，采取小组合作的教学形式，可以集体思维促进个体思维的发展，让每个成员都能大胆地想象、构思与创造，同时培养团队协作精神，从而创造出一些新颖、独特的舞蹈小品来。 3.课堂评价中的组际竞争 “不求人人成功，但求人人进步”，教学中我还注意变学生个人竞争为小组之间的竞争，形成了“组内成员合作，组际成员竞争”的新格局，通过课堂上对学生纪律常规、动作姿态、配合程度等多方面的评比，培养学生合作共处和勇于竞争的意识，促进了舞蹈教学实践的水平。这样使课堂气氛愈加热烈，学生能够激情参与。通过合作，成员之间气氛和谐，相互信任，相互支持，在愉快的气氛中，享受到了学习的乐趣;通过竞争，使学生树立起自尊、自信与自强的精神，充分发挥自己的个性，敢于真实地表现自己，培养求异创新的精神，产生强烈的荣誉感与成就感。 综上所述，舞蹈是生命情调最直接、最实质、最强烈、最尖锐、最单纯，而又最充足的表现。舞蹈教学必须要创新，创新是舞蹈教育改革的必然趋势。只要我们运用新的教育理念，突出以舞蹈审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，开发学生的想象力、创造力，培养学生的参与合作、探索能力，建立平等互助、和谐的师生关系，加强创新能力的培养，让学生在轻松有趣的气氛中学习舞蹈，体验舞蹈，表现和创造舞蹈。那么，我们舞蹈教学的路就会越走越宽阔。

❻ 怎么查询中国舞蹈家协会颁发的级别证书这种考级证书国家承认吗

可以在中来国舞蹈家协会官自方网站根据考级证书上的编号上查询，但是每年要交大概一百块钱的网络认证费,这样在舞协的网上可以看见你的名字和考级情况。

中国舞蹈家协会舞蹈考级证书和学员级别证书是完全一样的，都是中国舞协直接颁发的。所以上述这种证书国家是承认的并且是收国家保护的。

查询中国舞蹈家协会颁发的级别证书方法如下：

1、在windows系统下打开浏览器主页。

参考资料来源：中国舞蹈家协会教学网

参考资料来源：网络-中国舞蹈家协会

❼ 国内舞蹈考级认证都有哪些机构是国家承认

国家承认的国内舞蹈考级认证机构包括：北京舞蹈学院中国舞考级、中国歌剧舞剧院、中国舞蹈家协会。

舞蹈考级证书包括表演的级别证书和教师的资格证书，在国内认可度最高的有‘’北京舞蹈学院舞蹈考级证‘’和‘’中国舞蹈家协会考级证‘’。

在小升初、初升高、高升本升学阶段，有招收艺术特长生的学校需要考生提供专业考级证书，并且对证书的级别有一定的要求（一般8级以上）。

对于从小就确定了走舞蹈专业路线的孩子，舞蹈考级作用不大，因为考级教材属于普及教材，无法满足孩子个性化的专业需求，而且考艺校、考舞蹈类院团不需要看你的等级证书，你的舞蹈动作、舞蹈修养老师通过你的作品看得一清二楚。

(7)国家舞蹈教学扩展阅读：

舞蹈考级需要准备的资料：

1、《学生考级申请表》---由指导教师以机构为单位统一填写后于考试开始日期前一个月提交当地承办机构或“考级中心”。

2、《学生考级报名表》---由报名小学员或其监护人填写，考试之时按照组别分好放于考官桌面之上，考试结束留存至指导教师处，不用提交。

3、《学生成绩评定表》---由指导教师按照每组的考生情况来填写，考试之时放置于考官座位之上。

4、《学生考级电子证书制作一览表》---按照考试级别从低到高、组别从低到高以及考试序号从低到高的顺序进行填写，需要注意的是，这个表格是用来制作证书的，所有的信息不能出现错误，否则证书的信息就会出现错误了。

5、照片---每个参与学生考级的小学员需要提交两张蓝底两寸的彩色免冠照片，一张贴于报名表上，另外一张请用圆珠笔在照片后面写上自己的姓名。

网络-中国舞蹈家舞蹈考级机构

❽ 国内舞蹈考级认证都有哪些考级证书是国家承认的

舞蹈考级国家承认的有：

北京舞蹈学院中国舞考级（芭蕾舞考级）

中国专业专人才库管属理中心

中国歌剧舞剧院中国舞考级

中国民族民间舞考级

中国专业人才库全国少儿表演考评中国舞考级（芭蕾舞考级）

华彩中国舞考级

中国舞蹈家协会

(8)国家舞蹈教学扩展阅读：

舞蹈的考级由中国舞蹈家协会成立，考级内容相对简单，零基础几节课便可以学会，学成后的教学对象更适合少儿，适合从事幼儿教育的职业对舞蹈教育部分的提高。

社会的少儿舞蹈教学并不推荐通过舞蹈考级来达成，在职业的少儿舞蹈教育中，舞蹈老师大部分出自专业科班舞蹈老师，相比仅通过考级内容的简单动作，专业老师在教学中涉及的范围和程度更为广泛。因此，想从事舞蹈教学无论大人或者小孩，都推荐学习专业的舞蹈。

❾ 谁能介绍一下中国舞

不久前，北京舞蹈学院中国民
族舞剧系受文化部的委托，组团到
英国、西班牙演出，在这两个欧洲
古国引起了轰动。尤其是当他们在
英国伦敦演出时，只能容纳900人
的伦敦孔雀剧场，4天内的观众居
然达到了4000人。

可以说，在英、西两国上演的
这台“中国民族民间舞蹈精品晚会
”的节目，几乎全是近年来舞院民
族舞剧系在国内外的获奖作品。无
论是轻歌曼舞的《踏歌》、悲壮凝
重的《垓下雄魂》、气势磅礴的

《黄河》，还是情趣盎然的《大师哥小师妹》、雍荣华贵的《飞
天》以及震撼人心的《秦俑魂》，都把中国古典舞传统的内涵
神韵与现代社会的审美情趣进行了完美的结合。难怪在伦敦参
加一个舞蹈教学国际会议的几十位各国舞蹈学院院长在观看演
出后，均给予了高度评价。

事实上，就在近年来“西方古典舞”———芭蕾席卷神州
的同时，民族舞剧系的师生们也在源源不断地把中国舞流动的
曲线美向世界各地传播。美国、日本、韩国、法国、意大利…
…中国舞蹈引起的轰动早就不是第一次了。去年元旦，在京的
100多位外国使节在政协礼堂观看了民族舞剧系的表演，中国舞
蹈艺术的“美丽”曾让所有人叹为观止。

可美丽往往也是寂寞的。

尽管中国古典舞诚如该系老师李天欣所说，是“中华民族
的动作语言，体现着国家的精神面貌”，但与同是表演艺术国
粹的京剧甚至民乐相比，中国古典舞却如空谷幽兰，虽美丽灵
秀，却鲜为人知。多年来，提起中国舞蹈，在人们脑海中更多
的是各少数民族的民间舞和秧歌。人们甚至开始熟知芭蕾，但
是对于中国自己的古典舞却几乎没有任何概念。或许有人知道
荷花舞，有人知道《丝路花雨》，有人知道在《红色娘子军》
中有大量民族舞的舞蹈语汇，但很少有人知道它们都属于古典
舞，一种应与西方芭蕾相提并论的中国舞蹈，业内人士把它简
称为中国舞。

中国古典舞中融入了太多的中国传统文化，因而在潜移默
化中，这些舞者们也都被赋予了中华民族特有的古典气质美。
女孩秀美而含蓄，男孩则朴实而充满阳刚之气。中国民族舞剧
系的系风纯正与严谨在舞蹈学院也是公认的。系里的老师说：
“或许由于各方面知道的太少，我们更需埋头苦干，只求拿出
精品。”

经过多年的摸索，中国民族舞剧系终于选择了今天走的这
条“当代中国古典舞”的道路。人们看到，如今的中国舞在保
持其浓缩五千年文化特色的同时，不仅在舞蹈语汇上吸收了大
量现代舞的精髓，而且在音乐、舞美、服装等方面都借鉴了各
派现代艺术的精华。所以，美国媒介才会如此评论说：“既继
承了戏曲舞蹈的表现语言和精辟手法，又使它们更贴近生活和
心灵。”所以，中国舞演员黄豆豆会在法国演出时谢幕多达11
次；所以，民族舞剧系会在有46个国家参加的平壤“四月之春”
艺术节上夺得唯一的舞蹈团金杯大奖。

真正美丽的事物往往会因为寂寞而更加美丽。无疑，那些
无怨无悔的舞者们已用自己的汗水证明了这一切。

❿ 中国舞蹈家协会舞蹈教师资格证需要什么条件

报名条件：16周岁以上，性别不限，热爱舞蹈，各专业、业余艺术团体演员；专业、业余舞蹈教育工作者；各大中专院校相关专业毕业生、在校生均可报名。

舞蹈教师资格证考试流程：

①参加笔试、面试，体检合格且普通话考试过了二级乙等，通过教师资格认定。

教师资格考试上半年、下半年各举行一场，其中，上半年报名时间一般为1月份，下半年报名时间一般为9月份。

②舞蹈教师资格证考试需要考级，考试合格者可获得由“考级中心”颁发的《教师资格证》，获三级以上证书者还可申请成为“中国舞蹈家协会注册舞蹈教师”。

获得《教师资格证》者，方可直接面对青少年进行中国民族民间舞考级课程的教学，并推荐学生参加每年由中心主办的《学生资格证书》等级认证考试。

目前国内没有专门的舞蹈专业类教师资格证。要是从事舞蹈教学在中小学或者高校，有相对应的小学教师资格证（艺术类）、中学或者中专教师资格证（艺术类）、高校教师资格证（艺术类）。分类里面没有舞蹈类。

如果非得想考的话也只有舞蹈考级教师资格证，现在国家承认的有几个机构可以培训并且考试获取证书：北京舞蹈学院考级中心、中国民族民间舞考级中心、中国歌舞剧院考级、中国舞蹈家协会考级中心等。

(10)国家舞蹈教学扩展阅读：

中国舞蹈家协会(Chinese Dancers Association，曾名中华全国舞蹈工作者协会、中国舞蹈艺术研究会、中国舞蹈工作者协会)，1949年7月在北京成立，迄今已有67年历史。

中国舞协是中国各民族舞蹈艺术家自愿结合组成的专业性人民团体，是党和政府联系舞蹈家、舞蹈工作者的桥梁和纽带，是中国文学艺术界联合会的团体会员。

中国舞协在全国范围表演、编导、理论、教育、编辑、管理及在群众舞蹈组织活动中卓有成就的专家委员会，在全国拥有35个省、自治区、直辖市舞协及产业文联舞协团体会员，有5000余名全国个人会员。