⑴ 幼儿大班《阅读公园地图》活动反思
1、观察认识地图 （1）认识一些重要的符号 提问：你认识的符号是哪个？请个别幼儿上来指认。 （2）了解地图上不同颜色所代表的意思。 提问：地图上的这些颜色表示什么意思？为什么？（引导幼儿根据经验猜想） 2、了解地图的作用 （1）提问：什么时候我们需要地图的帮助？我们怎样使用它？ （2）请幼儿看地图，根据教师的要求说说去某一个地方怎么走。（教师指定地点是要选择有明显符号标志的地方） 小结：在我们出游的时候最需要地图的帮助，我们要在地图上先找到自己现在的位置，再看看要去的地方在地图中的位置，然后根据两个地方之间符号和标志的位置来判断我们行走的方向，就可以到达我们要去的地方。 社会活动一般都要结合幼儿的生活经验来帮助幼儿理解，由于幼儿对中国地图不是很了解，所以在本次活动中，主要以老师引导幼儿观察，并讲述为主，帮助幼儿建构这一方面的知识。 通过本节活动的开展，幼儿都能够知道地图给我们带来的用处，并对地图产生了强烈的兴趣，课后我们将在区域活动中提供苏州手绘地图和公园的电子地图供幼儿进一步探索和发现地图的奥秘。