⑴ 音标发音游戏
这里有一个 你看你能不能打开
http://www.yinbiao1.com/post/yingyuyinbiaoxuexi.html
还有版这权个
http://www.sinoya.com/phonetics/
⑵ 英语game是什么意思音标是什么
game英 [geɪm] 美 [ɡem]
n.游戏，运动; 比赛，竞赛; 诡计; 猎物;
adj.受伤的版，瘸的; 对…有兴趣的; 雄赳赳的; 关于野味权的;
v.打赌，赌输赢; 赌输;
[其他]比较级：gamer 最高级：gamest 第三人称单数：games 复数：games 现在分词：gaming 过去式：gamed
过去分词：gamed
⑶ 怎样学英语音标 小学生英语音标游戏
如果自学能力好的话可以在网上搜视频，有很多讲解音标的视频。
⑷ 从字母音标学英语,学多久才能看懂CNN听懂美国人说话,看电影玩游戏无需字幕呢
那要看你的悟性和勤奋的程度了
你想听懂美国人的说话，应该一两年不成问题版
你找本《英语九百权句》踏踏实实从第一页学到最后一页
你要是把那些例句和小故事都能背下来，你的英语对话就没有任何问题了
至于听懂CNN，看电影无需字幕，那是N年以后的事情了
先别想那么远了
⑸ 谁知道有什么单机电脑游戏是可以用来学英语音标或者口语或者单词之类的游戏
向明单词连连看;
英语八哥;
英语大闯关；
英语猜谜；
猜单词；
CJC好玩背单词；
快乐学英语；
囧记单词~搞笑学英语APP(手机）等有很多，关键是小孩喜欢就好！
⑹ 玩英文游戏的必备的英语(带音标、中文)
1) sup - 什么事？好吗？即what's up的意思。
2) coz - 因为。because的缩写。
3) cool/kul - 很棒的意思。我最经常遇见的就是我说我是中国人的时候，他们普遍回答说cool。
4) noob, newbie - 菜鸟。
5) yup, nope - 是，不是。
6) cya - see you.
7) brb - be right back，马上回来。
8) asap - as soon as possible.
9) LFG, LFM - looking for group, looking for more.
10) buff - 增益魔法
11) rdy - ready.
12) pst - please send tell，用传奇的行话就是M。
13) np - no problem.常见用法：-thanks for your help. -np.
14) WTB WTS - want to buy, want to sell
15) ty - thank you.不是讨厌，我记得有人在论坛抱怨说ty被人误解为讨厌，因此中国服务器慎用。
16) lol - laugh out loud. 虽然常用，但慎用。如果朋友之间倒无妨，但组野队有陌生人并不了解的时候，还是多使用haha, hehe。
17) OOM - out of mana. 没有魔法值。
18) pull - 引怪。通常让那些具有远程攻击能力的人去做。
19) res - resurrect. 复活。
20) respawn - 怪物刷新。
21) nvm - nevermind
22) ppl - people
23) wtf - what the fvck
24) suck - 令人讨厌的。经常可能会听到 XXX sucks，注意这是粗话。
25) OMG - oh my God
26) lmao - laugh my ass off
27) rofl - rolling on floor laughing
28) omw - on my way
29) a/c - account
30) j/k - joke
31) d/c - disconnect
32) ASL - age/sex/location
33) L2P- learn to play. 相应的可以延伸出L2el, L2heal等等。
大量游戏里的英文都用的缩写 这是没法给出英标的....
⑺ 英语课堂游戏有哪些
将错就错
(1) 学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.
(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
(3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.
(4) 作用：巩固单词，操练句型。
音标课堂游戏：共10个
23 抢读音标
将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
24 看音标抢读单词
将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］，)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
25 听音标竞赛
这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
26 听单词找元音音标
教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或短音)游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。
27 听音摘音标
这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
28 听单词找音标
这个游戏的玩法与游戏(27)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。
29 宾狗(Bingo)
这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。
30 猜音标
全班分成若干组，教师给学生们出示若干个(如10个)音标卡片，让学生们认读后，教师任意抽出其中一张放在背后，依次让各组学生们猜，猜对的组得10分，然后教师再出示另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。
31 摘苹果
教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有bed，desk的苹果放在贴有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子里，最快最准确的获胜。
32 找朋友
将学生分成两组，教师发给学生每人一张单词卡片(如big)，在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片，(如pig)，游戏开始，教师说一个音素，如［i］，手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来，并读出这两个单词，最先站起来的人得2分，后站出来的得1人，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
这是我们培训时，讲师告诉我们的一些游戏，希望对你有所帮助。
⑻ 玩英文游戏的必备的英语(带音标、中文)
begin
['bigin]
start
['sta:t]
play[plei]都是开始
game
over
[geim
euve:]
游戏结束
ready['redi]
准备好了
quit[kwit]
停止或退出版
are
you
sure
你确信吗权
⑼ 急：求音标游戏
情景对话：老师走进教室： ①Teacher: Good morning , class. Students: Good morning , teacher. （或者：Good morning , Miss Gao . Mr.Wang等等） Teacher: Sit down, Please. ②A: Hello, my name is Han Meimei. And what is your name? B: My name is Jim , Jim Green. ③A: Good morning , Han Meimei. B: Good morning , Jim . How are you? A: Fine , thank you. And you ? B: I am fine, too . Thank you. II. 【复习上节课学过的十四个字母】 请熟练的背诵、默写上次学过的十四个英文大、小写字母。 III. 第2单元要求掌握的几个句型及对话： 在上节课中的对话是一问一答式的，在第2单元的对话和句型中是自我介绍形式的。 第一组：自我介绍（俩人之间） A: Hello! My name is Kate Green. A: 你好！我叫凯特。 B: Hello! I am Jim Green. B: 你好！我叫吉姆。 A: Nice to meet you Jim. A: 认识你很高兴。 B: Nice to meet you , too Kate. B: 我也非常高兴认识你。 第二组：（互相介绍）三个人或更多人之间。 Kate: Hello, Jim. 凯特：你好！吉姆。 Jim: Hello, Kate. 吉姆：你好！凯特。 Kate: This is Wei Hua , my friend. 凯特：这是我的朋友魏华。 Jim: Nice to meet you , Wei Hua. 吉姆：非常高兴认识你，魏华。 WeiHua: Nice to meet you too , Jim 魏华：我也很高兴认识你，吉姆。 注：① 当你想把朋友介绍给别人的时候，要用This is开头，后面加上你要介绍的人名。 ② 当介绍完毕时，首先要说Nice to meet you , Nice to see you , Nice to know you . 表示非常高兴与某人相识，相见。 IV. Open the workbook , on Page7 , Please. 请打开练习册部分第七页。 Do exercise One, two and three. 请做练习1、2、3题。 到目前为止，我们已经学完了所有的英文字母。在此基础上，我们应该将英语的四十八个单音素学好，为今后的学习打下良好的基础。下面我将二十六个字母的每一个音标写出来，此单元只学前十四个字母的音标。 其中的 [ei] [i:] [e] [ai] 均属元音。 [ei] [ai] 是双元音。 [i:] [e] 是单元音。而[s] [b] [d] [f] [dз ] [t ] [k] [l] [m] [n] 均属辅音。[s] [f] [k] [t ] 是清辅音。[b] [d] [dз ] [l] [m] [n] 是浊辅音。 注：音标的写法与字母不同，字母可以用斜体形式，而音标则用直体形式。 VI: Homework 【家庭作业】 1. 熟读和背诵第二单元的句型和对话。 2. 正确地背诵和书写第二单元的英语字母。
音标游戏
23抢读音标
将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
24看音标抢读单词
将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如〔keik〕，)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
25听音标竞赛
这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
26听单词找元音音标
教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组卡片〔ei〕的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。
27听音摘音标
这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
28听单词找音标
这个游戏的玩法与游戏(27)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。
29宾狗(Bingo)
这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。
30猜音标
全班分成若干组，教师给学生们出示若干个(如10个)音标卡片，让学生们认读后，教师任意抽出其中一张放在背后，依次让各组学生们猜，猜对的组得10分，然后教师再出示另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。
31摘苹果
教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，〔e〕，〔i〕等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有bed，desk的苹果放在贴有音标〔e〕的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标〔i〕的篮子里，最快最准确的获胜。
32找朋友
将学生分成两组，教师发给学生每人一张单词卡片(如big)，在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片，(如pig)，游戏开始，教师说一个音素，如〔i〕，手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来，并读出这两个单词，最先站起来的人得2分，后站出来的得1人，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
⑽ 音标课课堂游戏
可以写出音标来让学生来拼写单词