① 爸爸妈妈英语怎么写
爸爸妈妈.:parent
妈妈:mother
爸爸:father
② 爸爸妈妈英语有几种称呼，分别是什么
Mother（母亲）,
Mum（妈妈—英国英语），Mom（妈妈—美国英语）,
Mummy（妈咪—英语英回语）,
Mommy（妈咪—美国英语）
Father（父亲）,
Dad（爸爸答—英国英语），
Pop（爸爸—美国英语）,
Pa（爸）,
Daddy（爸爸）
Grandpa（爷爷、外公）,
Granddad（爷爷、外公）
Grandma（奶奶、姥姥）
Baby（宝宝）
Uncle（叔、伯、姑父、舅父等）,
Aunt或
Auntie（婶、姨、姑妈、舅妈等）
③ 中班英语教案 爸妈是做什么工作的
活动目标
通过游戏活动掌握并理解单词 father mother的涵义
让幼儿增加对英语的学习内兴趣。
活动材料
幻灯片容、图片、教具
活动流程
一、通过儿歌导入主题
小朋友都有一个可爱的家，家里都有谁呢？（爸爸、妈妈）
二、幼儿情景剧
1. 今天，老师带小朋友们去其他小朋友家作客，小朋友要做乖宝宝。
（图片，XX家）引入爸爸单词。
（做手指互动游戏）
2. 看看XX家里还有谁？妈妈
妈妈劳动最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。
给妈妈唱首歌《好妈妈》
3.介绍小明的爸爸妈妈。
老师会神奇的魔法，能将小明的爸爸妈妈的图片从电脑中变出来。
（带孩子多说）（游戏环节）
三、结尾
在小朋友家呆了很久了，我们和他们再见吧！
活动延伸
通过学习单词，让小朋友知道爸爸、妈妈工作辛苦。自己的事情学着自己做。（叠衣服、脱衣服、穿鞋等）。
④ 用简单的英语描写爸爸妈妈
I love my home ,and I love more my family.I have a kind father .My father isn't very tall but always bring me security .I have a lovely mother.When I was wrong,My mother is always helped me with patience .I am very grateful to my parents.
中文翻译：我爱我的家，我爱我的家庭，我有一个慈祥的父亲，版我的父亲不是很高，但总是权给我的安全，我有一个可爱的母亲，当我错了，我的母亲总是帮助我耐心，我很感谢我的父母。
⑤ 我父母是老师,他们经常在家里备课英语怎么拼写
我父母是老师，他们经常在家里备课。
用英语书写：
My parents are teachers and they often prepare lessons at home.
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⑥ 英语家庭成员教案托班爷爷妈妈奶奶爸爸
教学内容： Family
教学目标：
Ⅰ.语言知识目标：教学新daddy，mummy 及 baby”
Ⅱ.语言技能目标：幼儿要会听说关于家庭成员的单词，能在生活中分清“daddy，mummy 和 baby”
Ⅲ.情感目标:培养孩子的认知能力，增进幼儿与家长间的情感。
教学重点：幼儿能听读单词
教学难点：daddy 与 baby 的发音区分
活动准备;
Ⅰ.经验准备：在日常生活中幼儿对自己的家人已有一定的认识，已能进行区分。
Ⅱ.教具准备：教学卡片，一张全家福，道具小人（daddy，mummy和baby）
活动过程：
Ⅰ.Greeting（问候）
T: Hello, everyone! Ss: Hello, Nina!
T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too!
Ⅱ.Warm up（热身）
Sing the song “I Love My Family”
“I love my dad. I love my mum. I love my brother. I love my family. I love my dad. I love my mum. I love my sister. I love my family.”
Ⅲ.Presentation（新知呈现）
Hello, babies. This is my family（全家福展示）.来看看我们家有多少人呢？1,2,3,4,5,6（师生一起数数）。Wow, so many people.再来看看他们都是谁呢？（道具小人展示）Oh, my daddy, my mummy, my brother, my sister, the baby and I（带幼儿重复1-2遍）.
Ⅳ. Teaching（教学）
T:（卡片展示）daddy, daddy, daddy.
Ss: daddy, daddy, daddy.
T: What’s this?
T&Ss: daddy.
T: What’s this?
Ss: daddy.
(Game: When I say one, you say”hahaha”; when I say two, you say “daddy”； I say zero, you say”bong”.)
T:猜猜，现在老师手里面有什么呢？（mummy—卡片，故意露出让孩子们看见）
Ss：妈妈
T：Good, mummy, mummy, mummy.
Ss: mummy, mummy, mummy.
T: What’s this?
T&Ss: mummy
T: What’s this?
Ss: mummy.
（Game: 老师大声说的时候，宝贝们就小声的说；老师小声说的时候，宝贝们就大声的说）
T：（做抱婴儿状）看看老师抱着什么呢？
Ss：小孩
T：Yes, baby, baby, baby.
Ss: baby, baby, baby.
T: What’s this?
T&Ss: baby
T: What’s this?
Ss: baby.
(Game:让宝贝们亲亲卡片上的小婴儿，再把单词大声读出来)
区分单词的游戏：Play the piano（弹钢琴）
将各个单词卡或道具小人分到孩子手中，老师说哪个单词，持单词卡或道具小人的宝贝就快速的站立并大声将单词读出来（以此游戏可以训练幼儿的听、说反应能力）。
Ⅴ.Review（复习）
对本节课所学习的单词进行一次小小的复习，教师出示卡片，宝贝们大声的读出来。
Ⅵ.Game（游戏）
将宝贝们分两个组：老师带读单词，孩子们跟老师一起来读，表现好的一组会得到加分（把不同的小奖品给表现好的一组，比如：水果、小玩具等），小组中只要有一个小朋友不出声，他们将得不到加分（以此来培养孩子团结协作的精神，以集中孩子的注意力）。
Ⅶ.复习总结
老师带读单词.
T：宝贝们我们见到爸爸的时候叫什么呀？
Ss:Daddy.
T:见到妈妈呢？
Ss:Mummy.
T:称呼小婴儿呢？
Ss:Baby.
Ⅷ.Homework
今天老师要交给小朋友们一个任务，就是回家看见爸爸妈妈的时候给他们一个拥抱。
Ⅸ.Say bye-bye
T:Bye-bye,kids.
Ss:Bye-bye,Nina.
⑦ 爸爸妈妈的英语
mather 妈妈 father爸爸