A. 小班美工大树伯伯变了样教案
薪寡流量攻击有多少种方式？
刺把快乐建立在还不曾拥有的事情上，无异于剥夺自己创造快乐的权力。形
B. 小班美工大树伯伯变了样教案
一、目标
1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
二、准备
1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。
2、教学自制图片一套。
三、过程
1、引出课题
以讲故事的形式激起幼儿兴趣：
春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”
太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）
（2）、还会怎么样？（生病的）
3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）
——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。
（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好
鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。收拾干净。
C. 小班《会变的表情》教案
活动目标：
1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。
2、激发幼儿观察脸部表情变化的兴趣，体验快乐，难过等情感。
活动准备：
微笑和哭泣的脸各一张
活动过程：
一、活动开始。
（出示笑的图片）
老师：小朋友们好，这节课我们上健康课，今天跟我们小朋友一起做游戏的呢有我们娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打个招呼吧！
（幼儿打招呼）
二、基本部分。
老师：你们看一看，这个小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么样的呢？
（幼儿回答）
老师：你是怎么知道小娃娃是在笑呢？
（引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化。）
老师：那小朋友们说一说，什么事情会让娃娃笑呢？你们会不会笑呢？我们也来笑笑看。也可以看看你旁边小朋友笑起来是什么样子的。
（幼儿感受微笑带来的乐趣）
老师：哦，原来呀，当我们感到开心快乐的时候就会笑，笑起来的时候真的是好看极了呢，老师喜欢看小朋友们微笑的样子，看的老师心里也很开心呢！
（出示哭的图片）
老师：现在请小朋友们再看看这张图片，这个娃娃又怎么了？你是怎么知道小娃娃是在哭呢？
（引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化）
老师：什么事情会让娃娃哭呢？你们哭过吗？哭起来好看吗？
（幼儿进行讨论）
老师：哦，当我们感到伤心难过的时候我们就会哭。哭的时候我们的眼睛会流眼泪我们的嘴巴会张得的大大的。我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们高兴时它就会变成笑的样子，生气难过时，它就会变成哭的样子。笑和哭是我们人的表情。
三、活动延伸。
老师：其实啊，除了微笑和哭的表情还可以有生气、发怒等表情。比如有小朋友把图书弄坏了，我们很生气；妈妈生病了，我很难过，也很着急。我们人的脸可以有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上看出他是高兴还是难过等。高兴时，我们也为他高兴；难过时，我们就会关心他、安慰他。同时，别人也会关心、帮助你的。老师希望小朋友们都要**微笑助人为乐的宝宝。
四、活动结束。
D. 《长大变变变》中班教案怎么写在线等，急呀
你好
1、了解小蝌蚪的生长过程，并尝试根据小蝌蚪的生长过程进行排序。专
2、知道青蛙是人类的好朋友，初步萌属发爱护青蛙的意识。
活动准备：小蝌蚪的生长过程课件、音乐、青蛙生长过程卡片4张1套
活动过程：
一、猜猜谜语、激发兴趣
1、谜语：黑脑袋，圆溜溜，长尾巴。东游游来西游游，好像许多黑豆豆。（出示小蝌蚪）
2、师：这么可爱的小蝌蚪，那你知道它们的妈妈是谁吗？（青蛙）
二、根据已有经验，推测青蛙的生长过程。
1、那小蝌蚪又是怎么变成青蛙的呢？现在我们来做个游戏：小蝌蚪变变变。提供操作小图片，让幼儿根据已有经验进行图片排序。让幼儿看看、排排、说说小青蛙是怎样长大的。
2、幼儿为蝌蚪成长卡排队，师巡回指导。放音乐（小蝌蚪）
3、幼儿排图，完成猜想过程。
4、讲评卡片，组织讨论。
三、观看动画课件，了解小蝌蚪变青蛙的生长过程
1、播放动画《小蝌蚪找妈妈》：我们来看一下动画，看看小蝌蚪是怎么一步步变成青蛙的。
2、请个别幼儿和老师一起排图，完成小蝌蚪变青蛙的生长过程。
（1）、蝌蚪变青蛙是先长出前脚还是后脚？
（2）、身体的哪个部分会消失？
（3）、最后就变成谁呀？
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E. 小班教案变了变了的听课记录
【活复动名称】制：头戴花帽找朋友。
【活动目标】：培养幼儿辨别花型和结识小朋友能力，激发幼儿参与活动的主动性和积极性及团队意识，促进幼儿相互交往，增进友谊。
【活动模式】：集中型
【活动器材】：三种花（牡丹花、黄菊花和荷花或其他花）的花帽各五个。
【活动歌曲】：找朋友儿歌。
【活动要素】：
一、讲解活动要领
1、15名幼儿，眼睛闭上，老师和小组长分别为他们戴上三种花帽（牡丹花、黄菊花和荷花或其他花），头戴花帽幼儿打乱站在直径5米圆圈内。
2、圆圈内幼儿睁开眼睛，想法寻找头戴同样花帽的小朋友。
3、头戴同样花帽的五名小朋友聚齐在一起，为完成找朋友任务。
4、最后聚齐的五名小朋友为输方，可为其他小朋友表演一个节目。
二、有序活动：
1、每班幼儿分成15人一个活动组，每次活动15人。
2、活动开始时，其他幼儿站在圆圈外，观看活动组找朋友。
3、播放找朋友儿歌。
三、巡视检查：
F. 中班得数学 哪里变了 教案怎么写这个教案
设计意图：
《新纲要》指出教师应该引导对周围环境的数，量，形，时间和空间的现象产生兴趣，应该构建他们初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中没写简单的问题。为此我设计了此次的活动，中班小朋友的思维方式主要是直观形象思维，活动中我将枯燥的几何图形转变为了可爱的圆宝宝们，让圆宝宝们通过变魔术引出此次活动的重点和难点，并在吸引幼儿的同时，发展幼儿的思维和语言表达能力。
活动目标：
1.认识半圆和椭圆。
2.能从许多图形中找出这两种图形。
3.培养幼儿对数学活动的兴趣。
重难点：
活动重点：认识半圆和椭圆。
活动难点：并能够在事物拼贴的各种图形中找出哪里是椭圆，哪里是半圆的。
活动准备：
1.圆，半圆，椭圆，数量若干（每种同类图形的大小，颜色有区别，如有红圆，绿圆，大圆小圆等）。
2.用几种图形拼成的花，动物等。
3.操作材料每人一份。
活动过程：
1.认识半圆和椭圆，区别他们与圆的不同。
（1）认识半圆，并与圆做比较。
老师：（出示圆）这是什么？
圆宝宝会变魔术哦，小朋友们，我们现在一起来看看圆宝宝它变成了什么呢？
（出示半圆）学说:这是半圆。我们一起来和半圆宝宝打打招呼吧。
(把圆和半圆放在黑板上)小朋友们，你们看一看，半圆和圆有什么不一样呢？
（2）认识椭圆并于圆做比较。
教师：小朋友们，刚刚圆宝宝变魔术把圆变成了半圆，现在呀，圆宝宝又要开始变魔术了，这次她会变成什么呢，请小朋友们的眼睛看好了哦，看看圆宝宝又变出了什么图形宝宝了呢。
（出示椭圆）谁知道这个图形叫什么？
学说：这是椭圆。
那我们和椭圆宝宝打打招呼吧。
唉，现在你们再看看，它和圆又有什么不一样可呢？
2.看图找图形。
（1）分别出示用图形拼贴的花，火箭等等图形。
教师：小朋友们，你们看，这是什么呀？那请你找一找，它身上哪里是半圆的呢？它身上哪里是椭圆的呢？
如：花瓣是半圆型的，机器人的眼睛是半圆型的等等。
3.在许多图形中找出半圆和椭圆。
（1）请幼儿每人拿一张操作材料，在图形中找分别找出半圆和椭圆，数一数有几个，并用小圈表示出来。
教师巡回指导。
（2）与同伴相互检查。
小朋友们相互之间看看，数一数，是不是和你的同伴画的一样。
（3）展示幼儿的操作。
教师进行点评。（结束活动）
G. 四年级以什么变了为题作文教案设计
活动目标：1.能不受物体排列的干扰，正确感知7以内数量，用添1或去1的方法使两组物体变成一样多。2.喜欢参加操作活动，知道将用过的物品放回原处。
活动的过程，首先是集体探索活动，教师出示实物卡片，引导幼儿感知数量。这个过程教师的整体概念较清楚，从幼儿操作的情况看较好。教师接着出示点子和图形数量，让幼儿观察谁多谁少，教师把重点放在“添1”上，有的幼儿说到“去1”时，教师没有及时强调，予以引导。
幼儿对“添1”的方法已经掌握以后，教师出示图形卡片，让幼儿思考怎么变成一样多，这个时候，就引入“添1”“去1”两种方法。教师重复使用“6个圆形去掉一个是5个，5个圆形和5个三角形一样多。”或“5个三角形添上一个是6个，6个三角形和6个圆形一样多。”并且教师还在引导幼儿思考还有什么方法能变成一样多。
这个过程教师用了七分钟。出示实物卡片，点子卡片，图形卡片三种类型卡片，幼儿的认知难度越来越大，需要幼儿的能也逐步增强，刚开始，变成一样多的方法是“添1”，等到幼儿经过不断重复强化，已经掌握这个方法的时候，教师集体教授另一种方法——“去1”。幼儿掌握着两种方法以后，进入到活动的下一个部分。
活动的第二部分是：幼儿分组活动。活动时间十六分钟，幼儿先要数一数自己手上卡片有几个，想一想，怎么把它们变成一样多，做好后说一说，几个x和几个x一样多。教师强调做完以后要说出“几个和几个一样多”。增强幼儿的记忆，锻炼语言表达能力。这样一个数学活动就有了多个领域的练习。
活动的最后一个部分是评价活动，用了十分钟，教师展示幼儿操作材料时用的是投影仪，展示的不清楚也不是很方便。教师可以采用其他方法和幼儿一起检查作业。
H. 小班下2我变了变了教案
教案流程
老师先在黑板尚画出壁虎的样子，故意没有画尾巴。让小朋友们仔细看看观察下黑帮上画的是什么动物，再进一步让小朋友看一下，这个动物的什么地方没有了啊？