学乐园教学

① 如何进行小学《语文乐园》教学探讨浅谈

教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。这是我们所有教师的共识。但语文课堂教学如何实施有效教学，实现有效教学呢？
一、激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性
苏霍姆林斯基说：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的火药。就看你能不能点燃这火药。”激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。设置悬念、激发兴趣，这确实是提高课堂教学有效性的秘方。
课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多，开端引趣就是其中的一种。上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的兴趣。教师要根据教学内容精心设计课题的引入，教师要把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动，甚至是神秘的探究活动，一开课就要把学生的兴趣勾起来。如，《威尼斯的小艇》这篇课文，教材通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。了解威尼斯水城的独特风情和学习作者抓住事物特点描写的方法是本课的重点和难点。教学本课时如果按一般讲读课文的模式上，学生的情感很难被调动，因为学生对威尼斯了解甚少。重难点突破也只能是纸上谈兵。所以我们用一段多媒体视频进行让学生体验，这样就会收到意想不到的教学效果。
在教学中引导学生参与竞争也是提高学生学习兴趣的重要措施。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢？因为这里有竞争。如果直接参与竞争更能入迷，“迷”即是高度“兴趣”之意。竞争符合学生的心理特点，因而能调动积极性。为了提高学生的积极性，教师要创造条件让学生在课堂教学之中参加竞争。如果你仔细观察，学生在竞争中是非常活跃的，连后进生都不甘示弱。在教生字时让学生比一比，谁认得快、记得牢，谁组的词多；在朗读课文时，让学生比一比，谁读得有感情，谁领会得深刻；在总结课文时，比一比谁的发言有创意。比赛的形式可以是以学生个体为竞争对手，也可以是以小组为单位成为竞争对手等等。
联系生活实际激趣的效果也是相当明显的。有一次，一位老师正在讲课，外面忽然雷声大作，大雨夹着冰雹从天而降，学生都往外看。他看到大家无心听课，灵机一动，就干脆请同学们站起来，趴在窗户上看雨景，随即说：“同学们谁能一边看雨景，一边说出一些贴切的描写雨景的词句？”学生们高兴极了，看看说说，边看边说，课堂上顿时妙语连珠，什么电闪雷鸣、乌云压顶、倾盆大雨、雷声隆隆……几分钟上了一堂精彩的口头作文课。这样既使学生的好奇心理得到了满足，又激起了他们的表达欲望，口头能力的培养水到渠成。
二、设计好问题，提高课堂教学的有效性
课堂教学离不开提问，它是教学过程中信息输出和反馈的主要途径之一。好的提问能“一石激起千层浪”，启发学生思维、提高学生学习兴趣、活跃课堂气氛，使课堂教学收到事半功倍的效果。怎样才算好的提问呢？多年的教学实践告诉我们：
1.问题要新颖
所谓“新颖”，就是教师提出的问题要有新意，出乎学生的意料，能激起学生探究问题的兴趣。如，上五年级《莫高窟》一课时我问：“敦煌莫高窟为什么闻名于世？请你阅读课文，概括回答。”学生迅速行动起来，认真阅读起来，积极开动脑筋，到文中去寻找答案。当然问题的深浅度、宽窄度要视学生的年龄段和年级段设计。
2.问题要具有启发性
教师启发性的提问对学生来说是一个引发思维的出发点，它能激活学生思维，激发学生兴趣，诱发学生展开思维的翅膀，引起学生主动探索知识。因此要求教师在设计提问时，要充分考虑文本、利用文本、挖掘文本，创造性设计教学，才能达到效益。教师启发性的提问一方面可以调动学生看书思考问题的积极性，另一方面，也让学生体会到了作者用词的准确性，整节课教师只是“蜻蜓点水”地点拨，但学生注意力十分集中，小手林立，“我来！让我来！”自信而请求老师的声音不断响起，由此可见启发性的提问不仅让学生有兴趣地学习了知识，感受到了作者用词的准确性，更重要的是学生的思维被激活了，有了成功的喜悦感，这对于培养学生的自主学习能力是十分的重要的。
三、优化有效讲授，提高课堂教学有效性
讲授是课堂教学中最常见、最基本的教学方法，课堂教学的开展离不开讲授。因此在实践中优化课堂讲授、提高讲授的有效性是实现有效课堂教学的保证。有效讲授是任何课堂教学必不可少的，即使是在以学生自主学习为主的课堂活动中，教师的讲授也是必需的。从教学过程来看，有效讲授意味着教师能够讲解，有效指导。如当学生在学习课文时碰到了一些难以理解的字、词。此时，教师就应停下来，对字、词的意思进行讲解，从而理解句子、文章之意。讲授是最经验便捷的教学方法，讲授不是纯粹“填鸭”“灌输”。有效地讲授必须切合学生的心智，要做到不为讲而讲，要明白讲是为了学生的需要。讲授的目的是为了学生更好地学，讲多讲少，何时讲授，何处讲授，讲授什么，应充分考虑到学生的认知特点视学生的需要而定。不在过短的时间内呈现过多的新知识，不花费太长的时间以至于超出学生有意注意的时限，有效的讲授要注重内容的逻辑性，不机械盲目地讲授。
教师的讲授是通过语言进行的。教学语言的好坏同讲授效果有密切关系。好的教学语言可以使讲授如虎添翼，使课堂焕发生命活力。
总之，小学语文课堂要实现有效教学方法，形式是方方面面的，教师不管采取何种形式与方法，目的只有一个——提高学生上课的积极性与参与性，将课堂教学的有效性发挥到最大化！只要我们心中有学生，能结合学生实际，讲求实效，有效的课堂教学就会实现。

② 换手机登学乐园教学登不上怎么回事

玩手机登学乐园登不上去。

③ 幼儿园教师中班数学梯形乐园教学反思

今天让孩子们学习了数学活动《找梯形》，活动的目标是 1、幼儿通过折折、找找、拼拼等活动来认识梯形，知道其主要名称、主要特征。 2、培养幼儿动手操作能力和思维想象能力。 活动中我觉得开始老师利用小朋友认识的长方形、正方形等图形导入课题，并且以魔术的方法让长方形变成梯形，这种用对比，观察等方法来认识梯形，这使幼儿初步感知长方形和梯形的不同特点，效果较好，孩子很投入，能够很快的了解梯形的特点。在最后的操作环节中，我让幼儿在幼儿画册上进行操作练习，可以边观察自己变出的梯形，进行对比，再在多个图形中圈出梯形，进一步加深对梯形的判断和认识。小朋友开心着看着自己的作品，寻找出梯形。能够很好完成作业，这表明小朋友掌握梯形很好。 不足的地方是：我只是用了长方形来变梯形，以后可以用正方形、三角形也来变梯形，可以更进一步地让孩子掌握梯形的主要特征。

④ 怎样让语文课堂成为学生学习的乐园

教师培养学生兴趣方法：

1.寓教于乐，趣味横生。寓教于乐，就是教师根据学生的心理特点，围绕课文内容实施愉快教学的一种手段。这种方法的设置，是为了有效的教学，从而达到激发学生学习兴趣的目的。例如，物理课上先放一段精彩的电视节目之后，问学生电视上为什么会出现图像，这样必然会引起学生求知的兴趣，学习积极性一定会提高。

2.提问设疑，培养兴趣。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的，但对藏在后面的奥妙却很感兴趣。”例如，在历史教学中，就要从问题入手，善于设疑，引导学生思考。讲述秦朝经济文化时，可以提问学生：秦始皇为什么要统一度量衡、货币和文字?然后安排学生带着“疑”看书，产生兴趣。教师设疑时，要做到由浅入深，由易到难，循序渐进，逐步引导学生思维，达到产生兴趣的境界。

3.改进教法，激发兴趣。陈旧的教学方法早已成为过去，现代化的教学手段才是培养人才的捷径。心理学研究表明，人的一切活动都是由需要、动机、兴趣所支配的。学习活动亦如此，学生只有对学习产生兴趣，自觉地进入学习状态，才能取得较好的成绩。而陈旧的教学模式却不能充分地开发学生内在的潜能。故此，终究要被淘汰，必然被新型的教学方法所取代。

4.利用现代化教学手段，培养学生的学习兴趣。现代化的教学手段是刺激学生产生学习兴趣的良好策略，在各科教学过程中，我们都可以通过听录音、看录像、学微机等手段来培养学生的学习兴趣。例如，学生为什么对学微机、上网很感兴趣，就是因为这门课有新、奇、美的特点。所以，我们可以通过电教媒体以及各种实验演示等，培养学生的学习兴趣，其效果则必佳矣。

⑤ 一起学习乐园的学习模块

在快乐中学习
趣味学堂主要以课程同步练习为主，包括各个版本1-6年级的同步训练，结合各版本课文。当学生在上课时，有些难点、重点没有听懂时，可在“一起学习乐园”的趣味学堂中以练习的形式掌握这些难点、重点。练习中，加入了这些难点、重点的注解，方便学生进一步掌握这些知识。
在课程同步学习中，学习警报（学习警报功能及详情请点击查看）可以及时提醒学生哪个知识点没有掌握好、哪种题型经常犯错，通过与一系列不同的奖励机制相结合，让学生主动及时的排除这些学习警报，做到即错即改、即改即掌握。
除学习警报外，趣味学堂中为每个学生提供了智能化错题本（错题本功能及详情请点击查看），它记录下学生在学习不同科目时所有的错题，方便学生及时查看与改正。
趣味学堂的同步练习结合游戏化学习机制（详情请见游戏化学习与激励系统），用任务的形式，引导学生进行系统化学习，及时掌握老师上课时所教授的知识。与任务相结合的包含各种奖励机制、动画、漫画、flash小游戏，让学生快乐学习，在学习过程中感觉不到任何的负担，轻松掌握课本上所学的知识。
在趣味学堂同一个教材版本中，尽管所学知识都相同，但每个学生的起点不相同，知识掌握程度也不相同，所以在“乐教乐学”智能化学习系统（详情请点击查看）的引导中，每个学生所学习的知识都是经过个性化智能处理，所有要学习的内容都按照当前学生所掌握知识的程度进行智能引导。与云计算的结合，使学生学习时间越久、累积数据越多，智能化学习系统就会越来越精确，准确判断出使用学生的学习水平，从而进行针对性的学习引导。就目前而言，我们这套与云计算相结合的智能化学习系统是中国在线学习软件中最智能化的，相当于为每一个使用的学生都单独配制了一名专职的老师，相处时间越久，越能了解学生的学习状态与能力。甚至比他在学校的老师还要了解学生的知识薄弱点、强项等。除语文、数学、英语、英语听力之外，趣味学堂还包括信息技术知识、安全知识、智力网络等课外知识，让学生在同步学习之余，了解其它知识，拓展学生的知识范围。 挑战极限是“一起学习乐园”中集竞技、挑战自我、闯关的大型游戏化学习中心，里面包含语文、数学、英语三个科目的不同总结性知识。运用游戏、竞技的手法，将这些必要的知识做成不同的闯关类游戏，让孩子在竞技游戏中，掌握不同科目的总结性知识。
《成语攻擂》讲述的是一直生活在乐园村里的大少爷和大小姐，有一天学业有成，想出去见见世面，以所学知识挑战一下全国各地文武百官，最终受到了皇上的接见。在挑战的其中，路上可能会出现强盗、劫匪，小朋友闯关时，可要小心了。
让学生在游戏中，学会3600个成语，在写作文时运用这些成语，得到高分！
《梁祝之古韵诗魂》讲述的是现代的小学生小龙，在听了梁山伯与祝英台那感人故事之后，非常感动，但对他们的故事感到非常的惋惜，很想帮助他们。在睡梦中，小精灵把小龙带回了梁山伯与祝英台生活的年代，让他去实现这个愿望，小龙将劝说祝员外同意女儿外出求学；帮助梁山伯与祝英台相互认识；阻止可恶的马文才去提亲；…… 120首小学阶段必学古诗，让学生在游戏中逐渐背熟这些古诗，在考试时，获得高分！
《乐园村的密室》讲述了乐园村里的小学生Michael无意中发现了爸爸乐乐博士年轻时候的一本日记，日记中记载了一个神秘的密室，Michael决定和小伟一起去探索这个密室，但这个秘密被同学悦儿给听到了，最后只好带着悦儿、西西一起去探索这个神秘的密室，他们在密室中经历了一连串不可思议的事情……
360篇全国获奖作文，让学生在游戏中，了解这些作文的精彩之处、精彩写法与点评，拓展学生对作文的理解力，帮助他们了解一篇好的作文是如何写出来的，帮助他们在考试作文中拿到高分！
《梦幻谷奇遇记》讲述的是主人公小龙，放学回家后，在家里看电视，电视突然一闪，小龙被时空隧道吸了进去，来到了一个神奇的地方，叫梦幻谷。遇到了一只会说话的精灵，告诉他一个可怕事，如果他无法收齐梦幻谷中所有的魔法钥匙，他也会变成精灵，而且再也回不去了……
15种数学中应用最广泛的巧算方法，让学生在学习后，可在最短时间内算出一些复杂的数学公式和答案，简单方便，一点就通。
《极限口算》讲述的是王老伯因为有事，需要外出，请乐园村的两个小朋友帮助照顾即将成熟的菜园、果园，防止小偷来光顾。可当王老伯走了之后，小偷真的来了，两个小朋友应该怎么办呢？……
极限口算分为不同阶段去锻炼学生的口算能力，如配合《梦幻谷奇遇记》中的巧算方法，可以如鱼得水，快速提高口算能力。
《单词连连看》讲述的是小朋友独闯珍珠岛，在岛上遇到了很多的可爱动物，每遇到一个动物会发生什么奇妙的事呢？
《单词连连看》主要训练学生掌握小学阶段学习英语单词的能力，采用标准化英语发音、注解。教材版本包括PEP、新起点、北师、牛津、新标准、综合等多个版本，以课为单位，让学生可以按所学课程进行复习或预习。 特训营地是“一起学习乐园”又一独创项目，针对不同学习任务与目的而设计的，内容覆盖小升初、小五测、强化训练、语文阅读、剑桥英语、数学竞赛等八项专项学习，让学生通过这些专项难点的训练提高综合学习能力与成绩。
小升初——
小升初是专门针对即将升小学的六年级学生而准备的，有语文、数学、英语、英语听力四个科目，内容包括不同知识点的总复习和模拟考试。每个科目的所有内容都是全国不同地区历年小学升初中考试中的所运用到的知识点，当学生进行知识点练习后，可选择进行模拟考试。此模块针对性强，适合小学六年级学生进行综合性复习与练习，通过熟练掌握这些知识点，可以在考试时取得更好的成绩！
虽然小学升初中属于义务教育阶段，但在毕业考试中能考出一个很好的成绩，相信对家长或孩子选择就读不同的学校也有一定的关系。
小五测——
小五测是北京市教育质量监控体系的一部分，包括语文、数学、英语三科，是小学生电子学籍记载的第一个成绩，只在北京地区开始实行。小五测的内容总结了前三次考核的知识，总结出了小学5年级之前所有知识中的重点、难点和易错。可进行在线复习与模拟考试，全国其它省份地区的学生可选择性使用。
语文阅读——
语文阅读是特训营地的重点，从成绩上考虑，阅读理解在语文的考试中分数比重仅次于作文，不仅如此，阅读理解能力强的学生，作文水平都普遍较高，阅读理解是写好一篇作文的基础。
“一起学习乐园”将语文阅读进行了独创性设计，让阅读理解结合不同的问答题、测试题，检验学生是否真正理解阅读的短文或文章，所有问答题、测试题皆为全国知名小学的一线语文老师根据阅读文章精心编排，并运用“乐教乐学”智能化学习系统（详情请点击查看），准确判断出学生是否已经理解文章的写法、运用手法、精彩词汇等信息。并引导学生循序渐进掌握不同文章的写作手法，增强文章阅读理解能力。在考试中取得高分。
强化训练——
强化训练是以快速提高学生综合成绩为目标，同样包含四个科目，语文、数学、英语、英语听力。我们将四千多个各科知识点分类梳理，学生可以根据“乐教乐学”智能化学习系统（详情请点击查看）提示的知识点掌握程度和练习数量，发现不足，针对薄弱点进行强化训练，也可以根据自己的判断，及时查漏补缺。
在智能化学习系统的引导下，以强化综合成绩为目标，全面提高学生的学习成绩。
剑桥英语——
剑桥少儿英语考试（Cambridge Young Learner’s English
Tests）是剑桥大学ESOL考试中心特别为非英语国家测试7-12岁少儿的英语水平而设计的一套考试系统，该考试分为三个级别，初级、中级与高级。“一起学习乐园”将这套考试系统嫁接到“乐教乐学”智能化学习系统（详情请点击查看）中，为小学生提供一个更为优化的剑桥英语学习模式，智能化引导学习，方便小学生从低到高的方式掌握这些知识，从而提高小学生的英语水平。
小学奥数——
奥数是对人逻辑思维的提高，锻炼人用多种方法去解决同一个问题，拓展人的思维模式。我们将历届全国奥数比赛、小升初数学考试难题、经典奥数题型进行了全面的整合与规划，结合“乐教乐学”智能化学习系统（详情请点击查看）的引导模式，给小学生学习奥数带来全新的体验。
智能化的引导与详解，使学生在学习过程中，以自己能力为标准，慢慢的引导学生从简到复杂学习过程。慢慢提高学生在这方面的思维能力与拓展能力。
学习岛——
在学习岛中，有两个主要学习的内容，数学经典讲解与英语单词练习。
在数学经典讲解中，全部由北京、山东、江苏等地的知名小学老师录音讲解，精选小学数学中的难题、易错题、高得分题、奥数题时进行语音讲解，配合flash动画，力求生动活泼。让学生在听录音的过程和动画演绎中，明白各种题型的解法。
英语单词练习通过对小学阶段所学英语单词进行分类，总结出物品、植物、动物、生活等45个类别，通过flash动画的演绎与关联，让小学生在练习的过程中，熟记这些单词。英语单词记忆最好的方法就是联想法，由一个单词联想多个不同的单词，而我们正是采用这种方法，让学生在学习过程中，联想到更多的单词，加强对每个单词的关联记忆。
竞赛天地——
竞赛天地有两个竞赛项目，数学与打字练习。
数学主要锻炼的是图形的观察与运用、数字解密、数字排列组合、生活应用、逆向思维等六大学习内容，锻炼学生的智力、观察能力、运算能力、思维能力、生活常识等。我们将数学、生活网络、逻辑关系学、计算机、工程学等8项知识进行精心编排，用数字的表现形式融合在一起。
通过这些知识，拓展学生的眼界与能力，提高学习的智力水平，让您的孩子在同学、朋友之间脱颖而出，成为聪明、机智的代表！ 教师中心是单独为全国各地的小学所设计在线课堂，老师进入以后，可以建立自己的学习部落，让自己班里的学生加入。方便在上课时，进行在线学习。
强大的智能组卷系统，可以让老师在5-10分钟之内为本课所学内容进行现场组卷，在课堂上对加入自己学习部落的学生进行现场测评。测评结果即时显示，方便老师掌握学生本课所学知识是否牢靠、哪些学生掌握知识还不足、哪些学生表现优秀。
不仅如此，教师中心还提供现场考试功能。智能组卷系统可帮助老师精心编辑一张高水平试卷，老师自动设置考试时间。加入该老师所建立的学习部落后，学生可按提示进行现场考试，考试成绩即时反馈给老师。如有主观题，则需要老师自己对主观题进行阅卷与打分。这样即方便了老师出卷的时间，也节约老师阅卷的时间，完全的电子信息化操作，避免纸质考卷的资源浪费。对于家里有条件的学生，老师还可以在教师中心中，布置家庭作业。可以统一布置，也可以根据学生的不同能力，由云计算服务端进行优化处理，为每个学生布置符合学生个性化的家庭作业，阅卷与打分完全由云计算中心来完成。解放老师的重复劳动力，让老师可以留下更多的精力放在提高教学质量方面。
教师中心最后一个功能是收集加入老师学习部落学生的测评、考试、作业等数据。传递给云计算中心，云计算通过对相关数据进行分析，并找出不同学生的优势、强项、薄弱点等信息，并自动给出每个不同学生的教学优化解决方案。供老师参考，从而可以让老师更加了解学生的不足之处与优势，并对学生进行相应的辅导。提高每个学生的学习成绩与综合能力。目前此功能尚在测试运营阶段，还没有对外进行开放，我们会尽快推出些功能，方便老师在线教学。 乐园大赛是“一起学习乐园”为学生所开发的大赛平台，我们已经利用此平台成功的举办了第七届、第八届全国中小学生信息技术大赛，简称NOC大赛，两届大赛共有超过10多万名中国内地、香港、澳门、新加坡的中小学生参赛
。
我们让NOC大赛从现场纸质竞赛变为了网络信息化竞赛，为中国内地、香港、澳门、新加坡的参赛者提供了更多的便利，让他们随时随地都可以通过网络参与到竞赛中来。实现了全程网络化管理与监控，这让NOC大赛组委会赞不绝口。
乐园大赛的平台，不仅仅为NOC大赛而开放，我们接下来，将举办更多的大赛项目，让每一个使用“一起学习乐园”的学生都用自身实力来证明自己，发现自己的长处、发现自己的优点。
每一个孩子都有他能力最强的一面，我们相信，通过在“一起学习乐园”的学习，每个孩子都能成为优秀的学生，都能成为家长爱、老师夸的好学生。

⑥ 有没有知道学乐云教学是怎么网上上课的

以“学乐云教学平台”教师账号登入，选择相应课程，点击“新建课件”，或打开原有课件，即进入学乐云教学“智慧课堂”的网页端，按“F11”键可全屏显示。

⑦ 如何注册学乐云教学帐号

我下载的学乐云登录不上，光说用户名或密码错误，可是用户名和密码都是老师给的

⑧ 少年宫的趣味数字乐园课程主要教学什么内容

1---数，学，趣，味表示着连续的四个自然数a -1,a,a+1,a+2;

10(a-1)+a -(a-1)a+(a+1)(a+2)= 10(a+1) + (a+2)
20+2=4a+2
a=5
数，学，趣，味 4/5/6/7

2---- 我+们喜+爱看 = 数学 = 我们+喜+爱看

我+们喜 = 我们+喜
我 = 们，汉子表示1~9九个不同的数字？

⑨ 电脑怎么下载学乐云教学

乐学云教学电脑版

学乐师生电脑版是一个云教学平台的电脑登陆客户端

可以让老师和家长可以建立一个即时通讯的渠道