A. 教务干事享受什么待遇
这个是由学校自行安排的，因地而宜。只能算万分之一个中层。
B. 在大学或大专院校做教务干事好,还是辅导员好啊。实在是不了解这些，请帮忙解释一下。谢谢。
教务干事跟教学方面有关，少许的生活方面
辅导员一般跟生活方面有关，少许的教学
C. 有人在大学里做过教务干事咩，快来说说怎么排课
培训机构排课的最大目的是将教师和教室的资源最大化，但是一旦课程多了，可能专人工排课就会顾此失彼属，想排好工作量就会非常大。从需求场景出发，可以以下集中排课主线：
1、课程为主：将课程放在合适的日期中排课，比较简单，但实际应用不多；
2、班级为主：根据班级同学的需求定一个开课日期，需要考虑学院报名时的需求；
3、教师为主：根据教师空闲时间段排课，和以上1、2结合排课，比较复杂；
4、教室为主：根据教室空闲时间段排课，和以上1、2、3条件结合排课，非常复杂；
综上，以上几个维度排课基本可以解决实际排课中90%的需求，您可以免费试用一下课栈互联系统看看能不能满足需求,目前课栈互联是免费的。
D. 大学的教学干事工作主要是干什么的是导员好还是教学干事好哪个有升值空间
那就是从政而不是行医了，如果你单纯的考虑收入和工作量，那么这个工内作是很好的容，基本没什么事，而且工资很高，主要精力就是和领导搞好关系，争取提拔，前途还算不错。如果还想以后做个医生，建议不要选择，医生需要不断的学习才能加以提高。但对于现在的就业情况来看，医生是很难当的，而且医院也不好进，你还是结合自己情况好好考虑吧。我就是医学院的，但我一直坚定自己的理想，做一名治病救人的医生，虽然工作不好找，但我不会轻易放弃的。就看你从医的信念是不是坚定罢了。
其实不比医生差，你假如做了外科医生，整天要担惊受怕的，必须如履薄冰，干事的工资也不低的，就看你能不能搞好关系了 ，而且会有奖金，补贴什么的，现在进医院难如上青天，选择做医生其实是一段很艰辛的路程，就看你怎么把握了。
E. 中学教导干事待遇是什么级别
以教务员标准对待
F. 教务处干事到底好不好
我当了6年干事，伺候过两个主任，尤其是第二个，几乎所有的工作都是我作的回。不过他调走以后还不是我，是一答个年轻的当过班主任的人。当时很痛苦。不过我在当干事时注重自身的积累。后来竞选艺体主任，我这六年的干事工作也成了条件之一，我想告诉楼楼，工作都是给自己干的，加油吧
G. 浅谈高职院校教学管理工作中教学干事如何做好自己的岗位职责
教学干事来在高职院校自院系级教学管理中起着重要作用,是学院领导的得力助手,是联系学院以及各系部的桥梁和纽带,是教学工作正常运转的枢纽。其工作任务繁重、头绪众多,这不但使教学干事身心疲惫、消极应付、效率低下,而且严重影响教学工作的正常运转,影响教学质量的提高,乃至造成教学事故,因此,提高教学管理工作效率,既是教学干事工作自身的主观需求,也是搞好教学管理工作,提高管理质量和水平的客观需要。1转化观念,摆正心态由于思想观念陈旧,对教学管理工作的重要性认识不足,部分人认为教学管理是一些简单的事务性工作,只有干不了专职教师的人才去担任教学干事,这就严重挫伤了教学干事的工作积极性,造成人心思动、队伍不稳,消极应付的局面。如果抱着临时干干的态度,何谈热爱工作、主动研究工作,提高工作效率?显然以这种心态做工作根本就没什么效率可言。
H. 教学干事是做什么工作的
就是打杂的
干事就是干活的
处理些教学上的杂务
I. 学校的行政干事具体是做什么的
“干事”抄，你一看这名字就应该能理解啊，就是干事的！领导指挥安排，你“干事”！看你在学校的哪个部门当“干事”。行政办公室、德育处、教务处、学生处、电教室、信息中心？不同的学校组织结构不同，所以行公室的名称也不一样。
一般来说你在哪部门当“干事”，你的领导退休或者升职了，你就会接替他的位置。比如你是教务处的干事，教务处主任升副校长或者调离学校、或者退休后，你就会升教务处主任。学校人事变动越频繁的，你升职就越快。
如果你是女生，我建议安心当老师，没那么多逼事，学校行政不好当，特别是城区学校的行政，因为城区学校的老师不好管理，动不动就是官太太。如果你是男生，还年轻，我建议你考公务员，因为学校你搞不出什么大政绩。
J. 大学的教学干事工作是干什么的是导员好还是教学干事好
这个无所谓好或者不好，就看你个人的观点，而且每个学校的具体要求也是不同的。
有的就是管理学生上课到课情况 像什么生活情况宿舍问题什么的 要么学生自己去找学校的相关部门询问 要么是找宿管咨询 导师就管到课率一项
还有的学校 导师是 管学生生活的 调换宿舍、查寝什么的 上课的事情一律老师自己管理。。。
有的学校就跟办主任似的 只要是班里学生的事情就要全管
以下是安徽工业大学的管理科学与工程学院教学干事工作职责，供你参考
教学干事岗位是学院教学管理的一个重要岗位，工作质量的好坏将决定全院教学管理水平是否能上一个新台阶，为此，特制定教学干事工作职责如下：
1. 加强理论知识和业务知识的学习；具有为学院师生提供良好服务的意识和态度；
2. 在分管院长和院办主任的领导下，全面负责管理科学与工程学院师生的教学管理工作；
3. 同分管院长多沟通，定期或不定期反映全院的教学和教学管理方面的情况；
4. 同教务处经常保持联系，了解学校在教学、教学管理等方面的最新信息和动态；
5. 负责本院学生的网上选课的辅导等工作；
6. 负责本院教师上课的调度及同教务处、其他学院的协调工作；
7. 负责本院学生的考试和教师的监考等管理工作；
8. 负责本院学生理论教学和实践教学环节的教学管理；
9. 负责本院学生的成绩管理和学籍管理；
10. 负责学院教学方面会议的记录、整理以及重大教学信息的撰写和报送等工作；
11. 协助主任完成教师教学质量的考核、教学工作量的核算工作；
12. 做好每学年教学等方面的资料整理、归档工作；
13. 完成院、办领导交办的其他工作。
以下是辅导员的工作职责
（一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；
（二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；
（三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；
（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；
（五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；
（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；
（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；
（八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。