乐谱教学视频

A. 这个视频里面的乐谱是用什么软件放的

先把自己写的东西编成谱子的形式，然后再用Guitar
Pro
转成MIDI格式。内
Guitar
Pro
5.2中文容破解版：
http://hi..com/owencafu3/blog/item/ffe81ef53d495420bd31091b.html

B. 如何自学长笛已经看了视频教学，基本发音、手指摆位都懂 但不会看乐谱 该如何继续下去

。。。
那就只能先学学乐谱了。。
不会看乐谱怎么吹啊。。
如果回实在不能看乐谱的话答，你试试简谱好不好。简谱会容易很多。
天空之城不是很简单的曲子。。
但如果你能看懂简谱，基本指法又都会的话应该没问题啊。
我只是觉得，为什么你的基本发音和指法都会，还不知道怎么按键啊，
好矛盾。
先一个音一个音的吹，再一句一句的连，最后再把所有的都连起来。
没有什么捷径可以走，只能慢慢来。

C. 求 爵士萨克斯教学（全套包括乐谱读法） 有急用最好是视频

网上购买陆廷荃老师的书《爵士萨克斯即兴演奏教程》。很经典的爵士萨克斯书。

D. 有谁有袁莎老师的古筝教学视频的教学乐谱，可以给我发一下吗。谢谢 我的邮箱是[email protected]

我没有袁莎的，但我有王中山的，专你要吗？属 http://www.youku.com/playlist_show/id_5013817.html

E. 凡老师教简谱从1到20课 视频教程

这个我还没有遇到过，变简朴这种东西非常的简单，1234567他分别代表的多人民发嗦啦西。因此这简朴的话非常简单，如果你要系统化的学习，那可以上爱奇艺上面搜索简谱教程。

F. 简谱教学视频

你到网络视频搜索，宋大叔乐理，那个教程不错，里面有简谱的部分。希望可以采纳！

G. 带谱的钢琴键盘弹奏的视频教程怎么制作

先录弹奏视频，再把乐谱用字幕的方法加上去就可以了。

H. 古筝如何识谱和唱谱，谁有相关方面的视频教程

俗话说，“磨刀不误砍柴工”，其实，在学习古筝前，我们不得不做一些准备工作让学习更加顺畅，而唱谱其实就是“磨刀”。不管是自学还是跟着老师学，一定要意识到唱谱的重要性，只有从思想上重视了，唱谱时才不会因反感而效率低下。敲黑板！唱谱的工作必须做。

以上三招解决你唱谱烦恼，筝友再也不用害怕唱谱了。你有啥唱谱小技巧，评论告诉我们呦~

I. 想学习歌曲简谱，可以推荐教学视频吗

汤姆森钢琴教材虽然是教钢琴的 但是讲五线谱很仔细共7.8本把你三四本下来都差不多了那个是钢琴入门教材小孩子学都会认识五线谱的估计你肯定没问题

J. 读谱能力如何提高，最好是视频的资料

在学习音乐中，学会读谱是学生应该具备的最基本的能力。在器乐业余考级中没有通过的考生，除了由于手指能力偏弱等原因外，通常都是由于读谱错误多致使考级没有通过。所以说，学生读谱能力的强弱以及正确性，是学习音乐和考级中至关重要的因素，也是最根本的问题。
读谱的内容包括：乐谱谱面上音符的高低、时值、强弱以及跳音、顿音、连线、重音等记号；还有乐曲的调性、节拍、和弦记号、速度标记和表情术语及乐句的分句等。另外，学生还要理解乐谱的内涵，例如旋律的走向、乐曲的风格等等。

传统的教育方法是先教会学生识谱，再进行乐曲的演奏教学。对于业余学生，尤其是年龄较小的初学者，他（她）们会觉得读谱困难和枯燥，这是因为少年儿童的大脑还在发育中，还不是很健全，虽然眼睛看到了谱例，但他（她）们的理解力是有限的，大脑暂时还反映不过来，致使大部分学生感到读谱困难，直接影响了他们学习音乐的兴趣。

那么，如何对学生进行愉快读谱的导入学习呢？我们知道少年儿童生长期最突出的特点是耳朵听辨力好、模仿能力强。所以我们可以根据少年的这一生长发育特点，采用"听觉先于视觉"的教学观念进行指导，也就是说，在学生学习音乐处于入门阶段时，对于一首新的乐曲，不是先教学生识谱，而是让他先听老师演唱或演奏这首乐曲，使学生对这首乐曲有一个初步的印象。教师演唱乐曲的乐句，学生则模唱教师唱过的乐句，然后，教师弹奏乐曲的分句，学生模仿教师弹奏的乐句，当学生学会弹奏和演唱这首乐曲后，再由教师引导学生认识这首乐曲的乐谱。因为学生在识谱前已经对这首乐曲积累了大量的感性认识，所以再认谱就容易多了，学生会感到识谱是一件既容易又有乐趣的事情，这样的学习过程，对提高学生的学习兴趣和树立学生学习的自信心都起到了良好的促进作用。

在学生读谱入门后，就要在教学环节中慢慢导入一些具体的读谱方法，以便让学生养成良好的读谱习惯，例如：当拿到新乐谱，先要让学生看清乐曲的调号和拍号。另外，要让学生养成数拍的习惯，很多学生读谱错误的原因主要在于数不清拍子，出现了多拍、少拍、错拍的现象。出现上述的原因，有的是因为学生对读谱重视程度不够，有的是学习方法不当造成的。

学生单凭听磁带模仿的学习方法，固然有它的优势，但也有它的弊病所在。有些乐曲的速度很快，例如电子琴六级考级曲目《树下乒乓》，它的主旋律乐段是由不规律快速的十六分音符和休止符组合起来的。有的学生只是通过听磁带来模仿，在乐曲快速进行的状态下，这种学习结果往往导致节拍不准确和错音现象的发生。像这样类型的乐曲，必须认真地、严格地"数"清拍子，大拍子算不清，则要按小拍子算，直到节拍算清为止，练好后，再把节拍"缩"回到原始节拍去演奏。这样做的目的，就是要逐步引导学生养成重视读谱、准确读谱的好习惯。

另外，在读谱中，运用演唱乐谱的方法进行学习也是非常重要的，尤其对少年儿童来说，对感性的事物理解与记忆要强于枯燥的理论。例如：在乐句呼吸这一环节，有些学生不会或不重视乐句的呼吸，如果只是简单地告诉他们如何分句，学生并不能从根本上理解这一问题，在演奏中，就容易忘记乐句的呼吸或乐句呼吸做得很生硬。那么，只有引导他们运用演唱乐曲的方法，用身体、用气息来感受和理解乐句的呼吸，这样才能对乐句的呼吸做出自然的处理，并在头脑中形成正确的分句概念。

对于在乐谱中带有连线、跳音、保持音记号的音符，教师可以采用对比的方法将同一段旋律用连线、跳音和非连线、跳音演奏给学生听，让他们感受连线、跳音等不同种类的音符对音乐的情绪与风格所起到的影响，在感性认识的层面上，去引导学生对这类问题的理解与认识。