分析化学教学

㈠ 读了华中师范大学的分析化学可以当一名教师吗

请问你是研究生吗？如果是，华师的研究生如果考了教师资格证，可以去教一所很好的高中了，或者是二本差一点的大学。

㈡ 在哪可以下载大学无机及分析化学教学视频

去小木虫论坛看看，那边好多资源的，很多都是关于化学的~

㈢ 分析化学第一节课教师应讲什么

认识学生，介绍老师，纵观学科，学科讲授与学习方法

㈣ 学完分析化学后有什么收获

知识与技能：
1、通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系；
2、从微观角度解释质量守恒定律并认识化学反应；
3、了解化学方程式的概念及意义。
过程与方法：
1、通过猜想、方案设计、实验验证进一步学会科学探究的方法；
2、初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息。
情感态度与价值观：
1、培养学生严谨求实的科学精神；
2、认识定量研究对化学科学发展的重大作用。
2学情分析
通过前四个单元的学习学生已经学习了一些化学变化，并能从微观的角度分析一些化学反应，已经初步具备了一定的微观想象能力，为学习质量守恒定律奠定了基础。对于质量守恒定律的探究，是学生首次进行定量的化学探究活动。要让学生认识到对于化学反应不仅仅是进行定性探究，还要认识反应物与生成物的质量关系，解决实际生产、生活中的化学反应的物料相关问题。关于化学方程式的内容，学生在前面已经学习了元素符号、化学式、化学反应的实质，结合质量守恒定律，学生也已经具备了学习化学方程式的基础。
3重点难点
重点：通过实验探究质量守恒定律，描述化学方程式的意义。
难点：理解质量守恒定律的微观实质，计算化学方程式中各物质的质量关系。
4教学过程 4.1 第一学时质量守恒定律 评论(0) 教学目标
知识与技能：
1、通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系；
2、从微观角度解释质量守恒定律并认识化学反应；
3、能运用质量守恒定律解决一些实际问题。
过程与方法：
1、通过猜想、方案设计、实验验证进一步学会科学探究的方法；
2、初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息。
情感态度与价值观：
1、培养学生严谨求实的科学精神；
2、认识定量研究对化学科学发展的重大作用。

㈤ 谁有大学分析化学和有机化学教学视频或网址啊急求

淘宝一大堆
有机推荐清华李艳梅
分析推荐复旦的，老师名字忘了

㈥ 分析化学一共得学几门课程我想买教学视频自学，有经验的介绍一下啊

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㈦ 分析化学计算题 求大佬教学

酸碱滴定题，不难，仔细作答，

需要会醋酸计算，缓冲溶液计算，

碱的pH计算就OK 。这是酸碱基

本功考察，另外注意务必用平衡

计算，否则出错，化学平衡是动

态平衡，具体过程见下图

㈧ 分析化学教学过程中如何实施愉快学习

1、分析化学教学过抄程中，实施愉快学袭习的前提是：明确分析化学的学习是育人之必须。
2、在比对中实施愉快学习。例如：（1）什么化学物质是有颜色的，都具有什么颜色；
3、什么物质没有颜色，通过化学反应可以变成有颜色的物质？
4、反之，什么物质有颜色，通过化学反应可以变成没有有颜色的物质？
5、探秘：认证查找上述实验现象的原因，学习掌握分析化学的理论，就有目标性的快乐体味。