智能教学软件

『壹』 远程讲课都用什么软件

1、微抄信和袭QQ：

微信和QQ是腾讯旗下的即时通讯服务平台，也可以作为免费直播教学平台使用。教师可以通过组建班级群，分享图文、语音、视频文件，并进行实时互动和交流。但是，微信和QQ不是专门为远程教学设计和开发的，在教学实际应用中仍有不足之处。

2、Zoom：

Zoom是一款多人手机云视频会议软件，为用户提供兼备高清视频会议与移动网络会议功能的免费云视频通话服务。教师可通过手机、平板电脑、PC与学生进行多人视频及语音通话、屏幕分享。可以满足一般网络直播课程和会议需要。

3、ClassIn：

ClassIn在线教室支持视频授课、学习答疑、试题练习等多样化的学习服务，以互动教学理念，实现多方语音、视频互动式教学。

4、WeLink：

华为的WeLink是数字化移动协同办公产品，具备智能会议室功能，支持4K高清会议、无线投屏、智能语音助手等，可以满足学校、培训机构线上教学的沟通互动需求。

5、雨课堂：

雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案，雨课堂致力于快捷免费的为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持。有十几种在线小工具，包括互动式小黑板、答题器、抢答器、计时器、骰子等。

『贰』 全科通智能教学软件是什么样的软件，有没有介绍

产品特点和优势

一、使用简单，灵活方便。
优势：可自由配套台式电脑，笔记本电脑，电子白板等使用。
二、全科10门电子书，150多个功能模块
优势：全科目dzkb、HZDU格式电子书，HZTB格式教辅，可以非常方便学生实现无纸化学习，同时结合家教通丰富的扩展模块，增加学习的趣味性，提高学习效率。
三、丰富的正版学习资源，更新及时快速，下载方便
优势：1、非常丰富的课件资源和试题资源，让学生自主学习，哪里不会学哪里。
2、生动的动漫式资源，让学生轻松实现真正的多媒体学习。
3、目录化的下载中心，智能下载，减少学生下载资源的麻烦，即下即用。
四、强大的多媒体DIY链接工具，多样的笔记功能。
优势：提供了一套完善的预复习工具，整合学校、老师、网络强大丰富的课件资源到课本中，让学生可以充分发挥自主学习能力，学会学习。

趣味性——让孩子爱上学习
从基础到提高，从小学到中学，从课内到课外，3600个动漫汉字，1万多个动漫教学资源，以动画的形式展示当前知识点，情景再现，寓教于乐，培养孩子的学习兴趣，让学习从此变得简单快乐！
互动性——让孩子学会学习

与课文同步的高清电子课本，发音纯正的点读功能，单词、汉字跳查，方便灵活画线标注、本地链接，网络链接，试题链接、文本笔记、语音笔记等功能，轻松实现多媒体预习、复习，让孩子养成良好的学习习惯，学会学习！
v 本地链接：链接图片、音频、flash动漫、文本、视频、word、ppt等格式的课件资料到课本中，让学生自己可以进行DIY学习。
v 网络链接：利用网络海量的课件资料，链接与课文相关知识点，加深对课文的理解。
v 试题链接：链接与课本内容相关的试题，巩固知识点，加深记忆，让学生更好的掌握知识点。
v 语音笔记：对课文的疑点难点可通过麦克风直接进行语音标记详解，化解疑难点。

拓展性——让孩子自主学习
涵盖小学到高中10科150多个功能模块，几千集正版高清的名师课堂，100多万道同步精讲试题，语文拓展，数学拓展，英语拓展，10科同步学案，国学启蒙，网络全说，生活常识，在线家教等等，让孩子足不出户就能享受到优秀的学习资源！

安全性——让孩子健康学习
游戏管理、上网管理、休息提醒、开机自动启动设置，为孩子打造最安全、纯净的学习环境！学习助手，随时监督孩子的学习情况，更合理地安排学习，使学习更得心应手！

同步点读
课本点读学：小学语数英及中学英语同步动漫点读
l 课文点读、朗读，发音标准纯正；
l 跟读对比：大胆开口，读得出、发音好；
l 背单词：单词学习、测试、听写三步骤。

同步辅导
l 与教材和教学进度同步，用优质教辅资源详细讲解所学内容，同步每个知识点。
l 课前预习、课堂学习、课后复习，系统化同步辅导，以动漫的方式呈现，所有的知识都浅显易懂，所有的内容都栩栩如生。

名师课堂
正版授权北京海淀视频教学，上课有老师，下课有名师！涵盖从小学到高中众多知识点，考点，视频全部由特级老师讲解，采用图解、知识点、归纳复合式阶梯教学，辅以例题、练习、考试的巩固学习，重点、难点、考点一一突破。

真题实战
九科模拟考：收集近几年小升初、中高模拟试题，结合历届试题真实模拟考场，通过试题库、错题再练、我的题库三步独有的试题考试进行反复练习，让孩子精确掌握中、高试题难点，伴你步入名校大门。

『叁』 全龄通智能教学软件的功能介绍

智能电视机可以安装各种教育类的，这些也是涵盖各个年龄的都有，和家教机的方式稍有不同，属于通过在线教学。

『肆』 能控制移动智能终端的教学应用软件有哪些

移动智能终端应用软件预置和分发管理暂行规定
为推动移动互联网健康有序发展，构建安全可信的信息通信网络环境，依法维护用户的知情权和选择权，促进大众创业、万众创新，规范移动互联网市场秩序，根据《全国人民代表大会常务委员会关于加强网络信息保护的决定》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国电信条例》和《互联网信息服务管理办法》等有关规定，制定本规定。
第一条 工业和信息化部大力推动移动智能终端应用软件发展，鼓励移动智能终端生产企业、互联网信息服务提供者等相关企业积极开发移动智能终端应用软件产品，丰富信息消费内容，引导企业健全相关管理机制。鼓励有关行业协会等依法制定自律性管理制度，共同规范移动智能终端应用软件的预置和分发行为，维护网络安全，加强用户权益保护。
第二条 本规定规范移动智能终端生产企业（以下简称生产企业）的移动智能终端应用软件预置行为，以及互联网信息服务提供者提供的移动智能终端应用软件分发服务。
第三条 工业和信息化部依照本规定对全国范围内移动智能终端应用软件预置与分发服务实施监督管理。省、自治区、直辖市通信管理局（以下统称各地通信主管部门）在工业和信息化部领导下，按照本规定对本行政区域内的移动智能终端应用软件预置与分发服务实施监督管理。工业和信息化部和各地通信主管部门应进一步完善移动智能终端应用软件预置与分发服务监管制度，强化事中事后管理。

『伍』 人工智能教育系统软件研发到什么程度了

人工智能教育系统软件发展到能够很好的帮老师增效减负，帮学生查漏补缺，可以用来专实现大属规模因材施教的程度。
举个例子说说，现在市面上的人工智能教育系统大致都围绕两个方向，一个是ai测评，主要使用群体是学生；一个是ai助教，使用群体是老师。
拿北极星ai来说，AI评测，就是让孩子答题，人工智能根据回答结果快速生成学情分析报告，每个孩子的报告页数不同，大概是20-50页，报告详细准确，对学生的学习情况一目了然。

『陆』 什么是ICS智能教学系统

智能教来学系统
教学的源“基本”的要素，大体有三：一是学生；二是教师；三是课程资源（或称之为“教学资源”、“教学内容”）。以前人们往往重视教师的讲授，或者重视学生的自主学习；殊不知无论教师的讲授，还是学生的自主学习，其最终的效果取决于课程资源。

『柒』 智慧教育 云课堂教育软件有哪些企业

任学教育！他们这个AI人工智能教学系统是我用过来比较好的 可以帮你招生引流，会根据孩子的知识薄弱点推送教案，省去了老师备课时间。

『捌』 人工智能教育系统是什么

一、智慧教育系统是什么

智慧教育系统将依托计算机和教育网，全面深入地利用以物联网、云计算等为代表的新兴信息技术，重点建设教育信息化基础设施，开发和利用教育资源，促进技术创新、知识创新，实现创新成果的共享，提高教育教学质量和效益，全面构建网络化、数字化、个性化、智能化、国际化的现代教育系统，智慧教育系统推动教育改革与发展的历史进程。

二、智慧教育系统的作用

1、实现教育现代化的重要步骤

智慧教育就是必须要充分利用现代科学技术手段，推动教育信息化，大力提高教育的现代化水平。智慧教育是教育现代化的重要内容通过开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的发展进程。

2、有利于全体国民素质的提高

智慧教育是以现代信息技术构建为基础的开放式网络教育，使受教育者的学习不再受时间、空间的限制，保障了每一个国民接受教育的平等性。开放式的教育网络为人们持续学习提供了保障，同时也为全体国民提供了更多的接受教育的机会，教育信息化对全体国民素质的提高具有重要意义。

3、促进创新人才的培养

智慧教育可以让学生根据个人志趣与个性差异对所学的知识和学习进程进行自主选择，学生还可以对学习的相关内容信息检索、收集和处理，从而发现学习问题并及时解决，这不仅有利于提高教育质量和教育效率，而且还有利于培养学生的创新精神和创造能力，这对创新人才的培养具有重要的意义。

『玖』 “智能教学课堂”工具最深刻的印象是什么

多媒体技术走进语文阅读课堂教学，使我们感受到了它给传统阅读教学所带来的强大冲击，“示范—模仿”的语文教学模式让我们看到了传统语文教学模式所不能比拟的种种优势。教学中教学内容、教师、学生和教育技术等基本要素融为一个整体，通过网络技术参与性强、互动性强和资源检索及交流便捷等优势，能够满足学生多样化发展的需求，切实转变了教师的教学行为，提升了师生多方面的能力。结合平时的工作实践，愚以为要充分发挥多媒体教学设备的作用，提高教学质量，还应该做好以下几个方面工作：

1．多媒体只是教学的辅助工具，是促进教学优化发展的手段，教师、学生不能被课件束缚手脚。课堂教学应注重师生互动，课件不能取代教材的权威性，更不能取代教师。

2．提高教师应用多媒体教学的能力。需要对广大教师进行计算机知识与应用技能（特别是计算机辅助教学方面）的培训。不但要求教师对计算机有全面的了解，教师应该参与课堂演示型多媒体语文阅读教学课件的编制工作，它既有利于提高教学质量，也有利于多媒体计算机辅助语文阅读教学的推广。

3．“示范—模仿”的教学模式还只是个开始，多媒体技术的优势和语文教学的自身特点还需要我们深入研究和认识。由于教学设计过程是个系统工程，为了保证达到最优的教学效果，需要通过实施方案，评价其效果，并其进行修订与完善。真正发挥多媒体技术的优势，促进语文教学质量的提高。