⑴ 剑桥少儿英语二级下15课的视频或教案
http://www.rrting.com/English/etyyABC/ 儿童英语ABC
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http://www.rrting.com/English/jetxyy/ 教儿童学英语
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http://www.rrting.com/English/ltseyy/ 灵通少儿英语
· http://www.rrting.com/English/ltseyy/2334/ 灵通少儿英语第一册
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http://www.rrting.com/English/sexwyy/ 少儿希望英语
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http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/ 新版剑桥少儿英语
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/2320/ 新版剑桥少儿英语预备级下
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· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/2322/ 新版剑桥少儿英语第一级下
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/2323/ 新版剑桥少儿英语第一级上
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/2324/ 新版剑桥少儿英语第三级下
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/2325/ 新版剑桥少儿英语第三级上
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/2326/ 新版剑桥少儿英语第二级下
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· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/578/ 剑桥少儿英语
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/689/ 剑桥少儿英语第一册新版
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/690/ 剑桥少儿英语第二册新版
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/691/ 剑桥少儿英语第三册新版
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/983/ 剑桥少儿英语预备级视频版
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/984/ 剑桥少儿英语Flash教程
· http://www.rrting.com/English/xbjqseyy/1292/ 剑桥少儿英语电子图书Flash [/url
http://www.rrting.com/English/xqetyy/ 学前儿童英语
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· http://www.rrting.com/English/xyyjgsxl/1302/ 英语寓言故事 [/url
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http://www.rrting.com/English/yexyy/ 幼儿学英语
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· http://www.rrting.com/English/seyyjc/569/ 少儿小学英语教材
· http://www.rrting.com/English/seyyjc/571/ 我的第一本英文作文书
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· http://www.rrting.com/English/seyyjc/1388/ 少儿口语das
⑵ 剑桥少儿英语1级全册教案
看这上面有你要找的啊
呵呵
希望有你要的专啊
祝好运属
^_^
http://www.bmwy.net/file/list_80.shtml
⑶ 剑桥少儿英语一级上册教案
你好，帮你找了下 http://..com/question/4053779.html?fr=qrl http://www.xintang.cn/eschool/class/index.htm（是这内个容）
⑷ 剑桥少儿英语第一级Unit1教案
还有就是 几天前帮我指导的ABC天卞英语的老师和我们说过，就是想学会英语是轻松的；绝对要拥有一个好的学习情境及进修口语对象 重点就是老师教学经验 欧美人士比东南亚好很多 口语标准才行 保持经常口语学习，1 on 1家教式辅导才会有最.好.的学习效果..完成课堂后记得重复复习课堂音频，帮助加强记忆 然后要是真的无口语交谈的人，可以去听力室或沪江获得课外学习资料阅读，多说多问短时间口语就提升起来 学习成效肯定会突飞猛进的；不知道现在说还来不来得及，正好书在家里，就简单写一下吧^^ Unit1 I've got many new friends 教学目标：学习自我介绍的方法 Learn how to introce yourself. 学习句型：我有... I've got... 及其他人称相对应的说法 教学难点：理解非三单搭配have，第三人称单数搭配has 教学过程： 1.板书 Unit1 I've got many new friends. 讲解句子的含义，引出part1. Listen,read and learn part1.翻译并学习自我介绍的方法，包括name,age and hobbies. eg: My Cnese(English) name is .... I am ...(年龄) I like ...(爱好，动词为ing形式，可数名词为复数形式) 或者为I like to (加动词原形) 操练one by one. .由I like to ...进入part .学习句型 I've got aansomea lot of .... 熟读part. .介绍其他人称在上一句型中的使用方法 IYouWeThey have got aansomea lot of .... HeSheItMy sisterMike has got aansomea lot of .... read part chant . practise part 判断对错，熟练句型 .Homework: 写一篇英文的自我介绍，包括姓名，年龄，爱好以及拥有与爱好相关的物品的句子也要说到，下次课可以用这个作业做第三人称的替换练习。 恩，大概就是这样了，剩下书上的练习可以稍微讲下，Part好好解释下~~
⑸ 剑桥少儿英语一级上Unit16教案
教案是自己写的,不是在网上搜的.如果你要找参考资料,可以去看老邱遍的教师用书.虽然不是很完美,但总归给你些启发.作为老师提醒你,游戏,活动可以搜,问题可以问,教案只有自己写.
⑹ 剑桥少儿英语教案
我给你个大体的路子吧，教案你自己看着写^^我教的时候先教I you he she it的读及意思，操练就是指人或者物来说相应的人称代词，可以先大家一起说，然后分组比赛，这个过程大概15分钟。然后教you we they，操练同上，如果有条件的话就准备相应的卡片给学生认，然后打乱顺序考他们看图和认字。这段时间大概为5分钟，因为上面讲I you那些已经熟悉了~接下来要介绍相对应的be动词，am 只跟I,is 跟着他她它，are跟you we they,操练方法我用的是给人称代词让孩子们接be动词。如我说I,孩子们就在下面接am。这段时间大概为15分钟。然后请大家看书的part1,领读，听录音，然后跟读，时间约5分钟。接着就是小结一下本节的内容，下课。下堂课要把书后的I am a puple. You are a teacher.相对应的图画在黑板上，或者准备相应的卡片，教会这些表示职业的新单词，然后请学生读，操练。熟练后可以训练汉译英，老师说中文让学生说英语。时间为15分钟左右。接下来就是学习字母，哪个我忘了，书放在教室米带回家~你就自己看看吧~呵呵~希望你的孩子们可以很快学会~加油~~~~
⑺ 剑桥少儿英语预备级的教案，怎么备课上课
想快速提高英语水平 外教水平很重要，欧美人士比东南亚好很多 口语标准才可以，多听一下，比较后就能了解差别 要避开便宜的介格陷阱 不要学奇怪口音..在线英语学习的确很有.好.特色，很方便，我打了咨询了一下，觉得还挺好的，我推荐ABC天卞欧美外教英语 介位相对来说还是比较便宜的，只要你能做到下定决心学，注意学习方法 你一定能够学好英语！剑桥少儿英语预备级UnitLet’splay一、Teacngaimsanddemands*使学生能正确地做出向右转，向左转的动作*让学生能较熟练地说出拍手歌歌谣*使学生能模仿发出字母Ee及所给单词的读音*使学生能读出第四部分所给出的句子二、交际句型：,Ihaveone.Twolittlecldrenseeabigman.三、交际词汇：one,two,three,four,five,aboy,fourboys,agirl,fourgirls四、教学用具：苹果，梨，香蕉，帽子的有关图片或实物字母的大小写及单词读音图片。五、具体教学方式：教师上课时，先让学生做一些简单的动作，比如，Standintwolines.Turnright.Turnleft..在说这些句子的时候，帮他们完成动作，以至于让他们理解这几句话的意思然后，集体一起说课文的第部分。当学生能较熟练地说这些内容以后，教师可以让学生进行表演，边表演边说。这里教师特别要注意全同学的整体性，不要让任何人掉队。所以，练习的遍数要多，人员要普遍，不要留死角。换句话说，全的每一个人要有充分的练习时间。在做这部分的时候，让所有的学生都参与到这个活动当中来，在游戏活动当中来领略新的知识。在学习完第1，部分后，教师可以带领大家进行单，复数概念的练习，由于是初次与学生见面，所以教师只通过数数的方式，让学生知道1~的含义就可以了，至于说aboy,fourboys,agirl,fourgirls,也只是让学生知道有变化而已。在学习字母Ee的时候，教师首先拿出字母Ee片，然后再引导学生看教材的Ee字母的变形图。同时带领大家一起说，BigEisforsail,smalleisforwhale.Thesphasasail,sailingbendthewhale.教师说此段内容时，可以用节奏的方式说，并让学生拍着节奏说。经过数边的练习，然后进行组与组之间的比赛。在学生大声朗读之后，教师可以带领大家学习字母组合的读音。首先教师强调的读音，然后直接以拼音的方式拼出单词即可。比如，b—e-e=bee,f—e-e—t=feet等，教师只要带领拼读就行了。六、教学活动【1】Listenandact上课时，教师对学生说，OK,everyone.Stanp.Sitdown.Stanp.Turnright.Turnleft.Standintwolines..在说这部分的内容的时候，教师一定要伴随一定的动作，不然学生不会理解，也不会去做动作，Handsup,one,two(拍手)Handsdown,one,two(拍手).Handsright,one,two(拍手)Handsleft,onetwo(拍手)。做这个活动时，教师可以先由慢再逐渐加快，特别是说，handsup,one,two的时候可以快一些，让整个的句子富有节奏感。教学活动【】pat-a-cake教师带领学生说此段歌谣的最后方法是两个人一组，一边拍手，一边说英语的句子。甚至教师在拍手的空隙间可以加进一个动作（比如，高大的人，上学，种树等动作）。在大家熟练的基础上，教师还可以让同学们之间进行比赛，比拍手的协调性及英语句字的准确性等。在用英语教学时，教师只需简单讲一下即可。如，now,everyone,let’splayPat-a-cake.Doyou?Let`stryit.Youhaveone,Ihaveone,twolittlecldrenseeabigman.Doyouunderstand?Let`sdoitinpairs.Firstyoudoitafterme.Ready?Let`sstart.教学活动【】Colorit!教师上课前复印好若干张黑白图片。上课时，让学生着色比赛。黑板图片的选择可以是自行画的，也可以从某教材中复印下来，但笔画不宜太多太难。七、课后作业与爸爸妈妈一起说拍手歌。[结束]希望对你有所帮助~~
⑻ 急需剑桥少儿英语预备级教案
1.大小声。老师说大声，学生说小声，锻炼注意力和反复重复新单词。可以这样解说。If I say loudly, you should say lowly. If I say lowly, you should say loudly.
2. 3210. 拿卡片挡在手前面，快速把手伸到卡片上面出示手指或拳头，手指可以从1到3代表说一到三遍，要是拳头就一遍都不说，不符合的要受惩罚。
3.read-stop。一起读一个单词，老师说stop的时候要赶紧站起来说那个单词，哪个先站起来说对的话就加分。
4.有些可以画出来或者是涂色的单词可以叫一个或几个学生到黑板上画相对应的画，下面的同学一直说那个单词到画完为止
5.小朋友分成几组分别用APPLE TEAM/ BANANA TEAM/ ICE CREAM TEAM/ 等一些熟悉的食品命名，写在黑板上。复习单词、句子、说说唱唱都可以用到。哪组小朋友答对了就给一颗星（黑板上），最后比比谁的星多。答对题目就号召大家一起拍手“... TEAM! ... TEAM! GO GO GO!!!”或者更小的班就拍手说“yammy，yammy，yammy！！！”最后获胜组每人发一个sticker粘纸星星，贴在额头上。
其他如遵守纪律、认真听讲、有进步、回答问题积极或答对问题都可以贴星星做奖励。
其他还可以组织小朋友上来表演短对话、唱英语歌、讲几句话
学单词就“开火车”齐读几遍后，让小朋友一个一个站起来读，这样可以个别纠正，也让别的小朋友进一步加深印象。
⑼ 求新版剑桥少儿英语一级Unit 13教案
UNIT 13 Paper clothes show 教学设计
________________________________________
一． 分析教材(Teaching analysis)
教学目标(Teaching aims)
1认识目标（Knowledge purpose）
:A 进一步熟悉和掌握衣服的英语名称。
B 学习部分名词性物主代词
C 学习有关服饰的英语小对话。
2情感目标(Emotion aims)
A 培养学生绘画能力进而为上课激趣。
B 培养学生的交际能力以及团队合作意识。
3教学重难点(Teaching focus and difficult points)
A 服饰的名称
B 有关服饰的小对话。
C 部分物主性代词
学生情况(Students aspect)
1． 学生的学习层次不同,大部分学生对服装单词掌握较好.2
2． 学生对代词掌握的不够好，有些还不能区分
二 教法：
采取视听发。听说法。情景教学法。翻译法
1. 本单元以服饰为教学内容，要求学生在课前绘画出一些自己喜欢的服饰，充分发挥学生的想象力，并叫学生穿上自己喜欢的衣服，教师同样也准备各种服饰或图片，为本节课创设情景做准备。
2服饰的名称是本节课的重点，根据图片或实物教读单词，以已学的单词引入新的单词，在学习的过程中巩固已学的字母组合 sh. dr tr
3 利用学生课前准备的图片进行情景教法学习一些服饰的小对话，对话过程中讲解部分名词性物主代词your yours my mine
三 教学步骤
1、Greeting
2、教师把自己准备好的图片或实物放在一个大的袋子里，让学生猜并且摸Do you know what they are ?这个过程由旧的单词引入新的单词 hat socks .This is my hat .学生说对了单词就把服饰给了学生试穿，同时带领学生一起说这些单词。比如讲到dress时有画dress 或有穿dress 的学生可以同时站起来说单词并且请某个学生上来走模特步.”this is my dress.”用类似的方法教读单词。Shirt. dress jacket trousers .
3、由于是针对三年纪的学生可以进行大小声游戏炸弹游戏巩固服饰的单词
4、在学生熟悉这些衣服名称之后讲解名词性物主代词。Look ,this is my hat .this is mine. Mine 代替 my hat. This is your dress, this is yours.
Yours 代替 your dress . this is my book.. this is __?__.this is your pen .this is _?__教师这样追问下去，学生基本能明白。利用学生身上穿的或画的进行接话互动游戏，操练句子。
5 、 听磁带读书。