逃生教学

❶ 者如何合理使用地图中的道具 萌新逃生者教学

1、如何正确的使用草丛和墙这个关键的道具【推荐星数：☆☆☆☆☆】

在8v2这个地图上我们首先必须清楚每个钥匙身边的草丛，为什么呢？

如果附近没有草丛建议看下方图片，可以用地形优势和警察不会跳的优势来躲避警察，就像从这跳到另一边。而警察必须使用箱子或者绕回去，是比较好的。

❷ 在教学楼地震时如何逃生

最好躲在桌子底下，因为教学楼人员密度较大，地震的时候逃生会容易发生踩踏事故。

❸ 中班消防安全活动教案《发生火灾如何逃生》

（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程回标准》的要求.（答2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

❹ 教学楼起火时如何脱险

1、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

2、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。

如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。

3、千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。

4、发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏；应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑；如果中途防火楼梯被堵死，应立即返回到屋顶平台，并呼救求援。

也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。

(4)逃生教学扩展阅读:

高层建筑火灾

高层建筑发生火灾后的特点是火势蔓延速度快，火灾扑救难度大，人员疏散困难。在高层建筑火灾中被困人员的逃生自救可以采用以下几种方法：

1、尽量利用建筑内部设施逃生：利用消防电梯、防烟楼梯、普通楼梯、封闭楼梯、观景楼梯进行逃生；

利用阳台、通廊、避难层、室内设置的缓降器、救生袋、安全绳等进行逃生；利用墙边落水管进行逃生；将房间内的床单或窗帘等物品连接起来进行逃生。

2、根据火场广播逃生。高层建筑一般装有火场广播系统、当某一楼层或楼层某一部位起火、且火势已经蔓延时，不可惊慌失措盲目行动，而注意听火场广播和救援人员的疏导信号，从而选择合适的疏散路线和方法。

3、自救、互救逃生。利用各楼层存放的消防器材扑救初起火灾。充分运用身边物品自救逃生（如床单、窗帘等）。对老、弱、病残、孕妇、儿童及不熟悉环境的人要引导疏散，共同逃生。

❺ <<地震时如何逃生>>教学反思

创造逃生条件。 来困在里面，只源要能动，就要想方设法钻出去。要寻找可以挖掘的工具，如刀子、铁棍、铁片等用来挖掘废墟。要凭眼睛和耳朵、感觉找准逃生方向：那里可以看到光线就说明距离短；那里可以听到声音就说明距离近；哪个方向感觉风大就说明距离近等等。 坚持就能胜利。 需要强调的是，被埋在废墟里面的人，只要能坚持下去，生存率还是很高的。1976年唐山大地震时，市区约有86%的人被埋压，在极震区约有90%以上被埋压。以数字计算，在近70万市民中，约有63万人被埋压，其中死亡近10万人，约占被埋压人数的16％。当时的唐山平房占多数，和今天的汶川情况相近。

❻ 小学生安全逃生备课教案

根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据版学习内容制定每节权课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
我们选择教材要考虑年龄特点、兴趣爱好，只有选择适合年龄特点，能引发兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。

❼ 教学楼发生火灾,13楼以上的学生应打开窗户跳楼逃生,对吗

在报警的同时选择自救措施。用湿毛巾堵住着火屋的门或窗缝，用湿毛巾捂住口鼻选择适当时机从防火通道逃生，千万不能坐电梯，更不能从13楼跳下。如果条件不允许逃生，那就堵住门缝，防止火势蔓到屋中，等待救援。