九色鹿课文教案

⑴ 课文《九色鹿》的启示

在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。
这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。
落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”
九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”
调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。
有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身上有九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。
调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。
山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！您与一个灵魂肮脏的小人来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”
国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。

⑵ 九色鹿的课文

在一片景色秀丽的山林里，有一头九色鹿。他身上的毛有九种颜色，美丽极了。

一天，他正在河边散步。忽然，耳边传来救命的喊声。他跑过去，只见一个人正在河里挣扎，都快淹死了。

九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。落水人名叫调达。他得救后，连连向九色鹿道谢。九色鹿说：不用谢。不过我有个要求，你回去后，千万不要跟任何人提起在这儿见过我。

调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。

过了几天，调达在街上听到人们议论：王后梦见了一头漂亮的九色鹿，要国王派人捉来，用这头鹿的毛皮做衣服；国王只好贴出布告：谁说出哪里有九色鹿，定有重赏。

调达心想，这是多好的发财机会呀。于是，他跑进宫中告密。国王听了，立即调集军队，去抓九色鹿，并由调达在前面带路。

他们走到森林里，发现九色鹿正在那儿吃草。国王马上带人围了上去。

九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：你这个见利忘义的家伙！国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：任何人都不许伤害九色鹿！

从此，九色鹿在森林里过着无忧无虑的生活。而调达，那个忘恩负义的家伙，受不了大家的鄙视和谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。

拓展资料:

《九色鹿》源自一个佛经故事，就画在敦煌莫高窟第257窟的墙壁上。这是一副连环画，有九幅图。课文的九个自然段就是叙述这九幅壁画的内容的，即鹿王本生图。

《鹿王本生图》是莫高窟第二百五十七窟壁画的主要题材。本生故事画，表现“舍己救人”为题材的作品，在壁画上占有突出地位。本生故事是指佛教创始者释迦牟尼生前所经历的许多事迹。

释迦牟尼原是古代印度北部一个小国—迦毗罗卫国净饭王的儿子，传说他因看到人世生、老、病、死很苦，便出家修行，以求解脱，后来成了“佛”。

“鹿王本生”是说释迦牟尼前生是一只九色鹿王，他救了一个落水将要淹死的人反被此人出卖的故事。

⑶ 五年级课文九色鹿课文缩写 200字要快

时候，在一座景色秀丽的山中，有一只鹿，双角洁白如雪，浑身是九种鲜艳的毛色，漂亮极了！人称九色鹿。
这天，九色鹿在河边散步。突然，一个人抱着根木头顺流而下，在汹涌的波浪中奋力挣扎，高呼：“救命啊，救命！”美丽善良的九色鹿不顾自己安危，跳进河中，费尽九牛二虎之力，终于将落水人救上岸来。惊魂未定的落水人名叫调达，得救后频频向九色鹿叩头，感激他说：“谢谢你的救命之恩。我对天起誓，永做你的奴仆，为你寻草觅食，终身受你的驱使……”
九色鹿打断调达的话头说：“你的心意我领了，但我救你并不是让你来做我的奴仆。快回家与亲人团聚吧。你只要不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”
调达又起誓说：“恩人请放心，如果背信弃义，就让我浑身长疮，嘴里流脓！”说完，千恩万谢地走了。
这个国家的王妃，妩媚动人。有一天梦到了毛色九种、头角银白的九色鹿。心发奇想：如果用此鹿的皮毛做件衣服穿上，我定会显得更加漂亮！于是，她娇嗔地对国王诉说了美梦，要国王立即捕捉九色鹿。不然，就死在他面前。
国王无奈，只好张贴皇榜，悬重赏捕鹿，有知九色鹿行踪或捕获着，赠国土一半，并用银碗装满金豆，金碗装满银豆作为重赏。调达看了皇榜，心中暗喜：我当国王、发大财的机会到了。虽然我对鹿立下誓言，但它毕竟是个畜牲，怕什么？于是揭了榜文，进宫告密，说自己知道九色鹿居住的地方。国王闻言大喜，调集了军队，由调达带路，浩浩荡荡地前来捕捉九色鹿。
山林之中，春光明媚。九色鹿在开满红花的草地上睡得正香。突然，好友乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，起身一看，已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。仔细一看，调达站在国王旁边，便明白了。心想：即使死也要把他的丑恶嘴脸公布于众。于是，毫无俱色地走到国王面前，问：“大王，你是怎么知道我的住处的？”
“是他告诉我的。”国王指着调达说。
“你知道吗？”九色鹿说，“正是这个人在河中快要淹死时，是我救了他，并发誓不暴露我的住地。谁知道他见利忘义，反复无常，圣明的陛下，你竟然同一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，岂不辱没了你的英名？”
此时，调达无地自容，身上长满了烂疮，嘴里流出了脓血，臭不可闻，遭到了报应。 明白了事实真相，国王非常惭愧，责斥调达背信弃义，恩将仇报。传令收兵回宫。并下令全国臣民不许伤害九色鹿。
王后没有得到九色鹿的皮毛，又羞又恨，最后活活气死了

⑷ 课文《九色鹿》解题

《九色鹿》课前备课反思

刘金凤

《九色鹿》是苏教版小学语文第四册中的一个民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了严惩。课文情节生动，语言浅显，学生比较喜欢。

根据课标对中年段的教学要求、教材实际特点及学生实际学情，我设立了如下教学目标： 1、理解课文内容，领悟九色鹿救助他人，不图回报的品质。谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径，明白做人要恪守信用的道理。 2、理解背信弃义、恩将仇报、见利忘义等词语，培养学生的语感，积累学生的语言。3、在文章的空白处创设情境说话，在深化对人物形象的认识中，培养表达能力。4、抓住重点句子体会人物形象，为复述课文奠定基础。确定教学重点为通过抓住重点词句、反复朗读、在空白处练习说话等让学生在逐渐丰厚对人物形象的认识中培养语感，积累语言，为复述课文铺垫。教学难点为抓住重点句子体会人物形象，尤其个性化阅读体验九色鹿的善良、聪明、镇定，与人为善的人物形象，为复述课文奠定基础。要实现教学目标，我认为阅读中关键要做好四件事： 1、抓重点语句学习。2、整体阅读感悟。（两大画面）3、指导朗读加深感悟。4、有效评价，促进学生有效的语文学习。为此我主要采取了如下三个教学策略

策略一：指几名同学读课题，明确故事中的主要人物。结合插图回忆故事内容，理脉络，为复述课文打基础。这样做目标有两个。一个是通过解题，明确故事主要要渲染的人物，学会通过读题目来读文章。再有就是通过看插图回忆故事，在激发兴趣的同时再次感知文章脉络，强化复述思路。

策略二：抓重点人物，以突出九色鹿为主。九色鹿的形象则重点通过学习两句话：“九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。”和九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”体会。尤其抓住重点词语：立即、纵身、快回家、只要…就…体会感悟。而调达这个人物则通过联系上文理解“见利忘义”、“背信弃义”、“恩将仇报”这几个词语来整体体会一下就可以了，不浓墨重彩。注意通过朗读体会、感悟、积累语言。重点读好第二段和第四段。这样设计的主要意图是感受九色鹿的勇敢和不图回报，调达“见利忘义”、“背信弃义”、“恩将仇报”的小人形象。同时通过体会重点词句、指导朗读深化对人物的认识，培养语感，积累语言。

策略三：语言训练，深化认识。国王下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。他这个令中可能会说些什么呢，请同学根据自己对九色鹿的认识替国王下一下令（学生课堂写，师点评）。这样设计的意图是通过表达训练深化对九色鹿的认识。

⑸ 找五年级下册九色鹿那篇课文的原文

卢马蓝童话之九色鹿
从前在一个山清水秀的大森林里，生活着一只九色鹿；它的两只鹿角洁白如雪，它身上的花纹有九种鲜艳的颜色；无论谁见到他，都会对它的美丽赞不绝口。
许多贪婪的人想得到它，可是它一下就可以跳一颗大树那么高、一百步那么远，因此它来无踪、去无影，所有人都不知道他住在什么地方。
实际上，它居住在密林深处的一条小河旁，这里的地上长满了柔嫩的细草，空中弥漫着清幽的花香，小鸟、小兔和小羊是他的邻居，它自从来到这里后，就一直在这里安家。
九色鹿经常帮助别的小动物，有一次一群蚂蚁正在一根枯枝上抓虫子，突然枯枝掉落到水里，于是蚂蚁们大声喊道“救命！救命”，九色鹿听到了就跳到水里把它们救上岸；又有一次，两只小牛遇到了一只大老虎，一边跑一边喊“救命！救命”，九色鹿听到了就跳到老虎身后把老虎踢死了。
后来它把森林里所有的老虎、狮子、狗熊等吃肉的动物都赶走了，从此这片森林没有了杀戮，变得一片祥和，所有动物都很尊敬它，称它为“鹿王”。

有一天，九色鹿正在吃草，突然听到一个女孩的求救声，它跑过去一看，只见一个漂亮的女孩掉到了水里，一边挣扎一边求救，九色鹿于是跳进水里救起她。
女孩对它说：“谢谢你救了我，九色鹿；我刚才不小心踩到鹅卵石滑到了河里。”
九色鹿回答说：“不用谢，以后要当心点；不过我想知道你来森林里做什么？”
女孩说：“我是来这里捕蛇的，我从小就靠捕蛇卖给城里人为生；你救了我，我不知道要怎么报答你才好。”
九色鹿听了就说：“我不要你报答什么，只希望你不要把我的住处告诉别人。”
捕蛇女对它说“我发誓绝不会这样做的，如果我违背了我的誓言，就让我变成一只红鹿，永远跟在你的身边伺候你吧。”

几天后，捕蛇女去城里卖蛇，她看到了一张皇帝的告示：“谁要是知道九色鹿住处，并且帮助捕捉到它的；若是男子封为驸马，若是女子封为王后。”
她一打听，原来太后得了一种怪病，不管天气多了炎热，都会冷的直发抖；王宫的医师说，只有穿上九色鹿的鹿皮制成的衣服才可以好起来。
捕蛇女非常同情太后，她很想把九色鹿的消息告诉皇帝，但一想到九色鹿救过自己和自己发过的誓言，她对自己说“我不能做忘恩负义的人，否则一辈子会良心不安的。”
这天，捕蛇女一只蛇都没有卖出去，她心情很不好，因为她没有钱买吃的又要挨饿了；她心想：“在饥饿面前，誓言算得了什么呢？我若是当上了王后，就可以过上好日子了。”
于是她走进王宫，把九色鹿救自己的经过告诉了皇帝和太后，并说：“请先给我一些吃的东西吧，我实在太饿了。”
皇帝得到了九色鹿的消息非常高兴，他叫厨师给她做了许多精美的食物，等她吃饱喝足之后，便带着她和一支军队出发了。

森林里，九色鹿正在睡觉，他醒来发现自己被人类的军队包围了，再一看，其中一个人正是他救过的捕蛇女。
九色鹿非常气愤，质问她说：“你这个忘恩负义的女人，带着这些人围着我是想干什么？”
捕蛇女很难过，说：“对不起，是我太自私了。”
皇帝说：“你不要怪她，是我叫她带我们来的；我妈妈得了怪病，只有九色鹿的鹿皮做成的衣服才能治好她；你有什么遗言尽管说，我一定会帮你实现的。”
九色鹿听了更生气了，说：“人类都这样自私吗，为了自己亲人的性命，就有随意剥夺别人性命的权利吗？”
皇帝反驳说：“世界就不是这样的吗？难道要吃肉狮子不去捕捉猎物，活活把自己饿死吗？难道要老虎去学会吃草吗？”
九色鹿说：“如果你们要学习狮子和老虎，那就成了衣冠禽兽；人类是有智慧的生灵，必须用道德约束自己。”
皇帝听了惭愧的说不出话来；九色鹿又说：“我给你一根鹿茸，你把它磨成粉，喂给你妈妈吃，她的病就可以好起来。”说着它从自己的头上折了一小截鹿角交给皇帝。
九色鹿又对捕蛇女说：“你必须为自己的誓言负责；你就变成一只红鹿服侍我吧。”他的话刚说完，捕蛇女就变成了一只红鹿。
皇帝回到王宫，他按照九色鹿的话把鹿茸磨成粉，喂给太后吃了，太后的怪病果真很快就好起来了；皇帝非常感激九色鹿，他下令全国的臣民谁也不许伤害它。
而红鹿就一直和九色鹿生活在森林里；不过有人说，九色鹿原本是一个王子，他因为得罪了某位黑巫师才被变成九色鹿的；后来他和捕蛇女相爱了，就破了黑魔法变回了人，他们回到了王子的国家，举行了重大的婚礼，过得很幸福。

⑹ 概括《九色鹿》主要内容

古代，在荒无人烟的戈壁滩上骆驼队因遇风沙袭击而迷路，出现一头九色神鹿给他们指点方向。九色鹿又看见一个弄蛇人在采药时不慎落水。九色鹿忙将他驮上石岸。弄蛇人感恩不尽，九色鹿只求他别将遇见它的事告诉别人，弄蛇人连连答应，还对天起誓。

波斯商人到了古国皇宫后与国王谈起沙漠中的奇遇。王后听了，执意要取九色鹿皮做衣裳。弄蛇人向国王告密。他假装再次落水，将九色鹿引入包围圈，守候的武士们就万箭齐发。谁知九色鹿发出神光，利箭都被化为灰烬。国王深为不安。弄蛇人吓得胆颤心惊，跌进深潭淹死。

(6)九色鹿课文教案扩展阅读

创作背景：

《九色鹿》动画是根据敦煌壁画《鹿王本生》故事改编的。1980年夏天，冯健男和九色鹿团队花了两个月时间由上海出发，沿着丝绸之路从东到西到了敦煌。对着丰富绚丽的壁画，团队人员临摹了五大本速写。

5个主创人员在敦煌的千佛洞里呆了整整23天，任务就是要完成九色鹿动画片中所有背景场景的设计。那时条件艰苦，并且需要靠手绘，只为将九色鹿形象以最真实、生动的形式呈现在电影荧幕前。整个九色鹿虽只有24分钟，但为此创作设计了200余幅场景。

⑺ 九色鹿这篇课文主要讲了什么

主要写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处。但是在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后收到了惩罚。我们要学习九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。明白做人要守信用的道理。

采用敦煌壁画的形式，用中国古代佛教绘画的风格讲述了九色鹿经常帮助遇到困难的人，在帮助过弄蛇人后，弄蛇人向国王告密出卖九色鹿，九色鹿用神力化险，弄蛇人受到应有报应的故事。

表现“舍己救人”为题材的作品，在壁画上占有突出地位。本生故事是指佛教创始者释迦牟尼生前所经历的许多事迹。

释迦牟尼原是古代印度北部一个小国—迦毗罗卫国净饭王的儿子，传说他因看到人世生、老、病、死很苦，便出家修行，以求解脱，后来成了“佛”。“鹿王本生”是说释迦牟尼前生是一只九色鹿王，他救了一个落水将要淹死的人反被此人出卖的故事。

(7)九色鹿课文教案扩展阅读：

九色鹿来源“鹿王本生”壁画，在表现形式上以长方形的构图，分段描绘故事情节，十分严密而生动，突出地塑造了鹿王矫健匀称的美丽形象。表现方法上用“凹凸法”渲染，即用深色晕染外缘，到中间渐浅，最亮部分用白粉点染，表现出物像的体积感。设色浓重强烈，多用土红、粉红、蓝、草绿等色。

由于年久变色，原来深一点的颜色已变得很暗，或成了灰黑色，如人的肌肉原来都是肉红色，因为年久，其中铅粉已变成黑色。勾画形象的轮廓线，是用屈如铁丝的很遒劲挺拔的线条表现出来的，笔简而有力，手法自由而纯熟，画风严峻劲拔。

画中的山水，是用土红或蓝绿等色平涂的，无皴擦，有装饰味，小山象一个个馒头似的排列着。树木的枝干是用土红色画的，树叶用绿色大笔涂染。这种高超的艺术手法，说明了北魏时期莫高窟壁画，既继承了民族传统，也吸收了外来艺术的优点，并在这一基础上不断发展着。

⑻ 寻~小学语文课文《九色鹿》的原文！

原文：

在一片景色秀丽的山林里，有一头九色鹿。他身上的毛有九种颜色，美丽极了。

一天，他正在河边散步。忽然，耳边传来“救命”的喊声。他跑过去，只见一个人正在河里挣扎，都快淹死了。

九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。落水人名叫调达。他得救后，连连向九色鹿道谢。九色鹿说：“不用谢。不过我有个要求，你回去后，千万不要跟任何人提起在这儿见过我。”

调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。

过了几天，调达在街上听到人们议论：王后梦见了一头漂亮的九色鹿，要国王派人捉来，用这头鹿的毛皮做衣服;国王只好贴出布告：谁说出哪里有九色鹿，定有重赏。

调达心想，这是多好的发财机会呀。于是，他跑进宫中告密。国王听了，立即调集军队，去抓九色鹿，并由调达在前面带路。

他们走到森林里，发现九色鹿正在那儿吃草。国王马上带人围了上去。

九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙！”国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿！”

从此，九色鹿在森林里过着无忧无虑的生活。而调达，那个忘恩负义的家伙，受不了大家的鄙视和谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。

《九色鹿》选录于苏教版小学语文四年级上册中的一篇课文。

(8)九色鹿课文教案扩展阅读

《九色鹿》这是一篇神话故事，讲的是一只九色鹿把一个掉进湖里快要淹死了的人救上了岸，并要求他回去以后不要跟任何人提起看见过它。

被救的人回去后却在金钱的引诱下，不讲信用，不遵守诺言，亲自带国王去捉九色鹿。国王被九色鹿的好心肠感动了，放了九色鹿，并下令谁也不许伤害它，而那个忘恩负义的家伙惭愧地躲到大山里，独自生活去了。

这篇课文让人们看到了一只美丽、善良、不求回报、勇敢机智的九色鹿和见利忘义、背信弃义、恩将仇报、灵魂肮脏的小人调达，告诉人们做人要讲诚信。

全文可以分为三个部分：

第一部分（第1自然段），讲在山林中生活着神奇的九色鹿；

第二部分（第2-5自然段），讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处；

第三部分（第6-9自然段），讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。

九色鹿是敦煌壁画《鹿王本生图》里的故事，《鹿王本生图》创作时间是北魏，是莫高窟中最完美的连环画式本生故事画，也是敦煌壁画中的最具代表性的壁画之一。

莫高窟位于甘肃省敦煌市东南的鸣沙山与三危山之间的坡地上，是我国目前所发现的最大最丰富的石窟群。《鹿王本生图》是莫高窟第257窟壁画的主要题材。

本生故事讲述的是佛教创始者释迦牟尼生前所经历的许多事迹。据佛经上记载，释迦牟尼是古代印度北部小国净饭王的儿子，他因看到人世生、老、病、死的痛苦，便出家修行，以求解脱，后来成了“佛”。

《鹿王本生图》所描绘的就是释迦牟尼生前的一个故事，它用一长条横幅展开了连续的情节。

⑼ 九色鹿课文最后国王为什么非常惭愧

虽然生命可贵，但是恩人会得到应得的报应，好人也会得到好报。 最后一句是我自已加的，嘻嘻