小白小白上楼梯教案

❶ 小班手指操小白上楼梯教案怎样写

活动准备
每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。
一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。
活动目标
能安静认真的跟着教师一起玩游戏
能灵活的运用手指跟做手指游戏
活动过程
一、谈话导入
1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？
哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？
二、教师示范、教学
1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"
2.教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3.教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4.边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）
师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）
师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)
师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）
师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆
1.师：让我们再来玩一下吧！
2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束
师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。

❷ 小白小白上楼梯,打开电视机,电视不好看,关掉电视机

这是一首儿童歌曲的歌词。歌曲名叫:小白小白上楼梯。

歌词如下:

小白小白上楼梯，打开电视机，

拉拉小天线，电视不好看，

关掉电视机；小白小白下楼梯，

去吃肯德基，汉堡啊，汉堡，

可乐啊，可乐，鸡腿啊，鸡腿，

圣代啊，圣代，厄！吃饱了没？

(2)小白小白上楼梯教案扩展阅读

小白小白上楼梯的儿歌，是一款属于手指游戏的儿歌，在小朋友的手臂上玩，会让小朋友咯咯的笑，很多时候，这些都会成为儿时的回忆，儿歌、游戏、玩具，每一个都是那么有意义。

带领孩子一边唱童谣，一边用手指配合动作歌词动作时，孩子现场发出的都开心的嘎嘎笑和好玩的表情。《小白小白上楼梯》这道童谣在幼儿园很多时候会作为课前课后的小律动。

因为手指操的主要目的是训练孩子的小肌肉的灵活发展，提高孩子的手脑协调能力，培养孩子的专注力和增加课堂氛围，通过一些小律动将孩子的情绪调动起来，让课堂更加有趣味性和更符合学龄前孩子。

❸ 什么手指游戏说的什么小白小白上楼梯

不是手指游戏是一首儿歌

歌曲名：小白上楼梯

创作：贝瓦儿歌

歌曲类型：儿歌

歌词：

小白小白上楼梯，

打开电视机，

拉拉小天线，

电视不好看，

关掉电视机；

小白小白下楼梯，

去吃肯德基，

汉堡啊，汉堡，

可乐啊，可乐，

鸡腿啊，鸡腿，

圣代啊，圣代，

厄！吃饱了么！

❹ 幼儿园儿歌小白小白上楼梯怎么说

歌曲名：小白上楼梯 创作：贝瓦儿歌 歌曲类型：儿歌 歌词： 小白小白上楼梯， 打开电视机， 拉拉小天线， 电视不好看， 关掉电视机； 小白小白下楼梯， 去吃肯德基， 汉堡啊，汉堡， 可乐啊，可乐， 鸡腿啊，鸡腿， 圣代啊，圣代， 厄！吃饱了么？

❺ 小白上楼梯手指游戏是怎么玩的

小白上楼梯手指游戏教师示范与教学：

1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"

2、教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。

师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）

师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。

❻ 求一首儿童歌曲名,歌词有：汉堡包呀汉堡包，可乐呀可乐，薯条呀薯条

歌曲名为：《小白小白上楼梯》

创作：贝瓦儿歌

歌词如下：

小白小白上楼梯，打开电视机

抽出小电线，按下小按钮

电视不好看，关上电视机

小白小白下楼梯，来到肯德基

鸡翅呀鸡翅，薯条呀薯条

可乐呀可乐，汉堡包呀汉堡包

噢，噢，噢，汉堡包真好吃！

(6)小白小白上楼梯教案扩展阅读：

贝瓦儿歌的内容十分浅显，易为幼儿所理解。或纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理，符合幼儿的认知特点。

贝瓦儿歌多与生动的动画相配合，呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发的积极性，从而跟着音乐蹦蹦跳跳。

贝瓦儿歌的篇幅短小精巧，结构单纯而不复杂，因为幼儿对周围事物的认识还比较单纯，且限于口耳相传。因此，贝瓦儿歌，一般只有短短的四句、六句、八句。就每句组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。短小、单纯、自然，就易学易唱。

贝瓦儿歌形式简约活泼、富有音乐感、生动活泼，这些都可以引起幼儿的美感、愉悦感。儿歌虽然短小，却也是集德育、智育、美育于一体的万花筒，在亲情生活中，通过教唱儿歌，潜移默化地把知识灌输给宝宝，使教得生动，学得有趣，让宝宝在欢歌嘻笑中受到文学的熏陶，提高他的学习兴趣和学习积极性。这不失为一种寓教于乐的好方式。

贝瓦儿歌的最大特点是原创的儿歌动画。动画的画面优美、色彩饱满，搭配朗朗上口的儿歌，调动宝宝的视觉、听觉感官，带给他一场盛大的视听觉盛宴。

❼ 什么手指游戏说的什么小白小白上楼梯，打开电视机

小白小白上楼梯 打开电视机 拉拉小天线 扭扭小频道 电视不好看 关掉电视机 小白小白下楼梯 去吃肯德基 汉堡呀汉堡 薯条呀薯条 可乐呀可乐 呃~ 吃饱了
可能也会有不同

❽ 小班小白上楼梯的教学反思

小班的孩子连单独走楼梯还有困难，更不用说一个跟着一个走有序的走楼梯了。回因此特意安排了走楼梯的内容，答在走的过程中还是有幼儿不会跟着走，有的走到楼梯左边，有的走到前面来。但通过练习，感觉孩子们进步不少。活动中老师强调一定要跟住老师，老师在哪里，你也必须在哪里，不可以远离老师。