㈠ 准备上一节公开课，人教版 不等式及其解集 详案及课件 哪位帮忙 谢谢
简单 在网络文库搜索吧 一次下载20个 然后取长补短 就行了
㈡ 不等式及其解集如何导入能让学生立马学懂
没有任何学习方法能保证让学生学懂的
㈢ 几种常见解不等式的解法 教案 1
题目 高中数学复习专题讲座 几种常见解不等式的解法高考要求不等式在生产实践和相关学科内的学习中应用容广泛，又是学习高等数学的重要工具，所以不等式是高考数学命题的重点，解不等式的应用非常广泛，如求函数的定义域、值域，求参数的取值范围等，高考试题中对于解不等式要求较高，往往与函数概念，特别是二次函数、指数函数、对数函数等有关概念和性质密切联系，应重视；从历年高考题目看，关于解不等式的内容年年都有，有的是直接考查解不等式，有的则是间接考查解不
㈣ 各位同僚，最近要讲一节公开课，是《不等式及其解集》，没有找到较好的教学模式和教案设计，能帮一下忙吗
你好，我是临淄区高阳中学的付丽梅老师，以下是我设计的一节课，希望能对你有帮助
不等式及其解集
临淄区朱台镇高阳中学
预习学案：
预习目标：
1.了解不等式及其解集的概念，并会在数轴上表示不等式的解集；
2.了解一元一次不等式的概念；
3.能自己举出一些不等式的例子，并会表示他们；
4.能判断一个式子是不是不等式，一个数是不是一个不等式的解.
预习内容：课本第121页——123页相关内容
一、不等式的概念：
1.用 、 或 表示 关系的式子，叫做不等式.
2.用适当的符号表示下列关系：
① a是正数； ② a是负数； ③ a的一半小于3；
④ m与n的和的平方不小于m与n的和； ⑤ a与3的差是非负数.
⑥ a的3倍于6的差大于0； ⑦ x的平方不小于5；
二、不等式的解及不等式的解集：
1.不等式的解：（1）使 成立的 叫做不等式的解.
（2）判断下列数中哪些是不等式x－2＜5的解？5，6，7，9，－2，－4，0.
你还能找出这个不等式的其他解吗？这个不等式有多少个解？
2.不等式的解集：（1）能使不等式成立的 ，叫做一个不等式的解的集合，简称为不等式的解集.
（2）请直接写出下列不等式的解集，并在数轴上表示出来.
① x－2＜5； ② x＋3＞6；
③ 2x＜8； ④ x－2＞0.
三、一元一次不等式的定义：
（1）含有 ，并且未知数的 的不等式，叫做一元一次不等式.
（2）下列不等式哪些是一元一次不等式？
①3x＋5＝0；②2x＋3＞5；③ x＜8；④ ≥2；⑤2x＋y≤8.
四、列出适当的式子表示下列关系：
1.一辆匀速行驶的汽车在11：20距离A地50千米，要在12：00准时驶过A地，车速应满足什么条件？
2. 一辆匀速行驶的汽车在11：20距离A地50千米，要在12：00之前驶过A地，车速应满足什么条件？
五、完成同步训练82页的“快乐点击”和“双基过关（一）”。
不等式及其解集
临淄区朱台镇高阳中学 高静
展示学案：
针对下列题目，进行展示。
一、选择题：
1. 下列数学表达式中，不等式有（ ）.
①－3＜0；②4x＋3y＞0；③x＝3；④x2＋xy＋y2；⑤x≠2；⑥x＋2＞y＋3.
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
2. 当x＝－3时，下列不等式成立的是（ ）.
A. x－5＜－6 ； B. 2x＋2＞0；
C. 3＋x＜0； D. 2（1－x）＞7.
二、用不等式表示：
1. a与5的和是正数： ；
2. a与2的差是负数： ；
3. b与15的和小于27： ；
4. b与12的差大于－5： ；
5. c的4倍大于或等于8： ；
6. c的一半小于或等于3： ；
7. d与e的和不小于0： ；
8. d与e的差不大于－2： .
三、直接写出下列不等式的解集，并把解集在数轴上表示出来：
1. x＋2＞6 2. 2x＜10
3. x－2＞0.1 4. －3x＜10
四、某班同学外出旅游，要拍照合影留念.已知一张彩色底片需要0.57元，冲印一张需要0.35元；要使每人一张，而且每张花钱不超过0.45元，如果合影的同学有x人，请写出x满足的不等式.
不等式及其解集
临淄区朱台镇高阳中学 高静
反馈学案：
学而不思则罔，思而不学则殆
______年级______班 姓名_______
一、选择题：
1. 下列数学表达式中，不等式有（ ）.
①－3＜0；②4x＋3y＞0；③x＝3；④x2＋xy＋y2；⑤x≠2；⑥x＋2＞y＋3.
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
2. 当x＝－3时，下列不等式成立的是（ ）.
A. x－5＜－6 ； B. 2x＋2＞0；
C. 3＋x＜0； D. 2（1－x）＞7.
二、直接写出下列不等式的解集，并把解集在数轴上表示出来：
1. x＋2＞6 2. 2x＜10
3. x－2＞0.1 4. －3x＜10
_____ 月_____日 等级_______
㈤ 不等式及其解集
x＞1