❶ 高中生物选修1生物技术试验---微生物的实验室培养
1.5支洁净培养瓶→分别加入相同培养基(加等量的苯酚，用pH试纸检测这5支培养瓶内培养基的pH，用苯酚调试使之相等。苯酚是唯一的碳源)→分别接种5种等量的来自不同菌株的菌种→在相同的适宜条件下培养相同的时间→再用pH试纸检测这5支培养瓶内培养基的pH。苯酚显酸性，不同菌株的菌种降解苯酚的能力不同，5支培养瓶内培养基中的苯酚被分解的量不同，所以pH不同。用pH试纸检测这5支培养瓶内培养基的pH，从而比较不同菌株降解苯酚能力的大小。
2. 易培养 生活周期短
(2)灭菌 消毒 损伤DNA的结构
(3)比例合适
（4)将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生
5防止杂菌的污染，在腌制过程中注意腌制时间，控制好温度和食盐用量。温度过高，食盐用量不足10%，腌制时间过短都容易使细菌大量繁殖导致亚硝酸盐含量增加
（6)防止腐乳烂块
7毛霉分布广泛，且生长迅速，能在短时间内占据豆腐块，形成种群优势
8豆腐在发酵时，毛霉菌种在较高温度下，使豆腐中蛋白质分解成含硫氨基酸，进而分解成少量硫化氢气体，硫化氢气体有刺激性臭味 豆腐含水量不同 ，发酵条件不同，装罐时加入调料不同
求采纳，求好评，答得很辛苦的
❷ 微生物实验室如何设计
一、房间设置：
1、无菌室：万级条件下的局部百级。从外到里应该有缓冲间、换鞋室、一更、二更、风淋室、无菌室。一般缓冲间、换鞋室、一更需要30万级，二更、风淋室是10万级。
2、空调机房：放置空调机组等。须有恒温措施，一般制冷用冰水，制热用蒸汽。所以需要用到两组管路。无菌室和空调机房应该找专业的公司帮忙设计和建造。
3、培养间：需要用到摇床、培养箱。
4、灭菌室：灭菌锅、电磁炉、微波炉等。如有条件，可以增设通风橱。
5、操作间：配备电子天平、pH计等。
6、菌种保藏室：冰箱（放置标准菌）。可不另设，放在操作间也可。
二、材料：一般在一个大房间里使用彩钢板隔出很多小房间。天花板也可以用彩钢板的。
❸ 科学下册《微生物怎样生活》公开课教学设计与反思
（一）科学探究： 1.能通过模拟操作和数学运算感受到微生物繁殖方式回及繁殖速度。 2.能设计实验答探究适宜微生物生存的环境。 （二）情感 态度、价值观： 激发学生的求知欲，使他们乐于探究。 （三）科学知识： 1.知道部分微生物的繁殖方式。 2.知道微生物适宜生存的环境。
❹ 微生物的实验室培养 倒平板操作 平板划线法
其目的是一样的：
1、防止杂菌掉落（最关键）
2、水气是往上蒸发的，可以减慢其干燥速度。
❺ 微生物实验室设计规划要求有哪些
微生物实验室设计规划要求为：
1、在设计微生物实验室要合理规划出各个科室，一般包括准备室、微生物培养室、器械消毒及清洗室、纯水室、检测室、菌种室、储藏室等。
2、各个科室之间应为独立区域，并且设置隔离门，在比较重要的实验室中要设立好缓冲区，进入实验室人员可在缓冲区二次清洁及更换衣物。
3、实验室(含缓冲间)围护结构内表面必须光滑耐腐蚀、防水，以易于消毒清洁。所有缝隙必须加以可靠密封。实验室内所有的门均可自动关闭。
4、除观察窗外，不得设置任何窗户。观察窗必须为密封结构，所用玻璃为不碎玻璃。地面应无渗漏，光洁但不滑。不得使用地砖和水磨石等有缝隙地面。
5、通风空调系统为直排系统，不得采用部分回风系统。
6、实验室中的家具应牢固。为易于清洁，各种家具和设备之间应保持一定间隙。应有专门放置生物废弃物容器的台(架)。家具和设备的边角和突出部位应光滑、无毛刺，以圆弧形为宜。
❻ 微生物实验室设计方案
这可是很大一份计划书呢。我只能在这里简单说下哦。
一、房间设置：
1、无菌室：万级条件下的局部百级。从外到里应该有缓冲间、换鞋室、一更、二更、风淋室、无菌室。一般缓冲间、换鞋室、一更需要30万级，二更、风淋室是10万级。
2、空调机房：放置空调机组等。须有恒温措施，一般制冷用冰水，制热用蒸汽。所以需要用到两组管路。无菌室和空调机房应该找专业的公司帮忙设计和建造。
3、培养间：需要用到摇床、培养箱。
4、灭菌室：灭菌锅、电磁炉、微波炉等。如有条件，可以增设通风橱。
5、操作间：配备电子天平、pH计等。
6、菌种保藏室：冰箱（放置标准菌）。可不另设，放在操作间也可。
二、材料：一般在一个大房间里使用彩钢板隔出很多小房间。天花板也可以用彩钢板的。
❼ 微生物的实验室培养（高中生物）
奇怪，高中生物我以前怎么没学这些。还好我是研究微生物方向的。我就一字字打给你吧，希望你有用没用看它个50%以上吧，别让我白忙就行。以下回答绝对权威，表述有些未采用专用术语。
针对你所问的三个大范围的问题，我只能简单的介绍一下。
1、培养基就是微生物生长繁殖的物质和环境基础，培养基含有氮源，碳源，水，生长因子等等。可以分成固体培养基，液体培养基，天然培养基，合成培养基，选择培养基等等。不同培养基的功能不同，有的是活化微生物用的，有的是选择微生物用的，有的则是保藏微生物用的。根据具体的目的和微生物的种类，选择不同的培养基。而且选择的培养基所用的营养成分的比例根据具体需要而定。至于保藏的方法，有短时保藏，也有长时间冻藏的，保藏方法也有很多，你所说的临时保藏就是斜面试管4摄氏度保藏法，它是将微生物划线于斜面试管培养基上，而后4摄氏度低温保藏。是需要培养基的。甘油保藏法也有几种不同的操作方法，有的是【无菌水+细菌】和甘油以不同比例混合成10%-40%不等的甘油浓度保藏液，有的则是【培养基（液体培养基）+细菌】和甘油按比例混合成10%-40%不等的甘油保藏液，而后于-20摄氏度条件下冻藏，保藏期通常数年。所以也是需要培养基的。这也是众多培养基中的一小部分而已。第一个问题先告一段落吧。
2、有点晕，第二个问题更复杂。你所说的稀释涂布平板法主要是用于细菌的分离和纯化步骤上，由于菌悬液浓度过高时，接种于培养基上会出现密密麻麻的菌落，菌落之间相互重叠，也就失去了分离纯化的意义。菌悬液浓度太低的话可能你涂布到平板上的菌悬液中没有了你需要的细菌。也无法分离出目的细菌。
对于你说的一步到位，是多少浓度合适呢？你不知道，所以就只能10倍，100倍，1000倍，10000倍的稀释下去，然后每个浓度的菌悬液都涂布相应的平板，这样，就可以保证会有一种浓度比较合适，能够分离纯化出你要的细菌。当然了，如果你一次性稀释的恰到好处，也是可以的，能分离到纯的单菌落没人敢否认你，不过就是这样的成功率不高，或者说很难。这种方法也是挺麻烦的，不过稀释也是很简单的操作。不知道这样说你能否明白？
3、第三个问题稍微好叙述些。原理：单纯的水在-20摄氏度会结成冰晶，破坏细胞壁和细胞膜，使细菌死亡。甘油则不会形成冰晶，可以保持细胞壁和细胞膜的完整性。同时由于100%的甘油不能将细菌均匀混合，太黏了也不太会流动，所以要稀释成10%-40%浓度的甘油，我们实验室一般使用20%终浓度的甘油进行保种，注意是终浓度20%，不是浓度为20%。如果浓度低于15%或10%，同样会有冰晶，会破坏细胞壁和膜。另一个面，细菌毕竟是细菌，不是高等生物，它们的抗逆性很强，-20摄氏度不会杀死它们，只是抑制了它们的活性，因而它们停止了生长，进入一种类似休眠的状态，但条件合适时，它们会继续繁殖。当然经过甘油-20摄氏度低温保藏的菌种在使用之前是要经过活化的，注意了，这就是我前面所说的活化培养基，它是一种营养环境，目的是让处于休眠的细菌醒过来，恢复活力。这再另一方面回答了你培养基有什么用的问题。它还有活化细菌的作用。别说-20摄氏度不会冻死细菌，有些细菌在100度的温度下都能存活的，当然这样的细菌是嗜极细菌就是了。
说了这么多，也不知道你有没认真看完，是否看明白了。别让我辛辛苦苦打这么多字你就随便瞄几眼。～～～～还有就是如果看明白了，也希望你把分给我吧，最近问了些基因克隆方面的问题，分用了不少，所以现在正在挣分数。。。谢谢。
❽ 微生物的实验室培养
需要控制的主要是营养条件和环境条件
营养条件包括：碳源（速效还是缓效）、氮源（速效还是缓效）、常见的金属离子（如铁、钾、钠、钙、镁等）、微量元素（如钼、钴等）、生长因子等条件。
环境条件包括溶氧量（常为液体培养基需要考虑的因素）、水分、温度、光照（有些微生物实验需要控制光照）、环境pH值等。
不少微生物初次分离培养需要一定浓度的二氧化碳。如果是厌氧生物得根据厌氧程度，在专门的厌氧培养箱中培养。
❾ 微生物的实验室培养体现什么科学思维
微生物的实验室培养，它在培养微观粒子，是在利用高精尖仪器，采用高端科技手段，才能进行的实验，它提现的是微生物学理念，体现的是微观粒子的科学思维。