幼儿小班泥工教案

Ⅰ 小班泥工 小糖球的美术教育活动目标

一、教学目标：

锻炼宝宝动手的能力，学会“揉”“捏”等动作，培养幼儿手眼协调内能力；促进宝宝对颜色容的认知能力。

二、教学准备：

糖果若干，各种颜色的正方形的彩色纸 胶棒 手画糖罐纸（小朋友人均一张）。

三、教学内容：

1、导入：看，今天老师给小朋友们带来一位好朋友，宝宝们一定非常喜欢她“小糖球”，那小朋友们知道吗？它们有很多好朋友都一起来了（出示手工课成品），你想拥有这么多的小糖球吗？（想）好，那让我们一起来把小糖球请到你的糖罐里吧！

四、教学方案：

1、让我们拿起一张你喜欢的彩色纸，像老师一样用小手轻轻捏成团，再放在手心里揉一揉，拿起手中的胶棒把“小糖球”粘到糖罐里，看看谁的糖罐里装的小糖球最多？

2、老师去辅导，适当帮助不会揉 捏的小朋友，告知方法让宝宝独立完成。

无、课后总结与延伸：

小朋友们，虽然小糖球特别好吃，但吃多了对牙齿不好，让我们的小牙变黑，慢慢会被小虫子磕掉的，所以让我们平时少吃糖，多吃水果！这样才会更加健康！

Ⅱ 幼儿园泥工教案漂亮的包包

教学目标： 1、认识各式各样的包、了解其材质与性能。 2、用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等方法设计一款别致的包。 3、体验创作的快乐。 教学准备： 废旧纸盒、各种布料、彩纸、装饰品、剪刀、胶带等工具。 教学过程： 一、导入活动 教师出示小熊一家乘坐火车的情景，问“小朋友，你们猜猜小熊一家乘着火车要到哪里去呀？”“他们要到包的世界去，那里有许多漂亮的包，你们想去吗？让我们一起去看一看吧！” 二、欣赏活动 1、多媒体显示各种包，幼儿欣赏。 2、教师提出问题 （1）包可以分成哪几种？ （2）包主要有哪几部分组成？ （3）这些包都是由哪些材料做成的？ （4）我们要做一个漂亮的包，可以用哪些材料？ 三、操作活动 1、 教师示范讲解包的做法。 （1）教师：“那怎样做一个漂亮又特别的包呢？”（多媒体显示制作步骤） （2）教师：“现在你们知道怎样设计制作包了，想试试看吗？” 2、幼儿进行设计与制作，教师巡回指导。 四、讲评活动 1、教师将幼儿作品摆放在展示台，教师：“你觉得那一个包最漂亮，好在哪里？” 2、幼儿与作品合影。 3、教师小结：“今天小朋友都设计出了与众不同的包，老师相信，将来你们都会成为一名优秀的设计师！”

Ⅲ 小班泥工多肉教案

教材分析：内容、形式、题材、体裁 教学准备：CAI等多媒体课件
教学重点、难点：

教学目标：

教学目的：
教学方法：引导法等。

教学准备

教学过程：一、组织教学;a.课前准备。B.师生问好

二、导课、情景展示图片、学生观看思考回答想象。

三、进行新课、a.出示课题
b.教师采用图片法、启发式、引导法、讨论法、谈话法、示范法、叙述法、讲解法、练习法等多种教学方法
c.学生个别先掌握内容、分组掌握内容、全班掌握内容、学生在教师引导配合中进一步掌握全部知识内容
d.本节课内容丰富难易安排合理、形式新颖不拘一格、结构紧凑不拖沓分层分部分板块
e.学生在教师引导配合中掌握本节课全部知识内容、实现本节课教学目标达到本节课教学目的
f.拓展延伸

四、二度创作
五、小结反思

Ⅳ 小班泥工《做汤圆》教案设计思路

春节、元宵节、清明、端午、中秋是中国特有的传统节日，而元宵节做为春节后的第一个节日，也沾了一点喜气，给孩子们带来一丝惊喜。但对于节味越来越淡的今天，我们该怎样才能让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。从而让孩子们更好地了解它、喜欢它呢？我设计了本次泥工活动——做元宵。首先，以欣赏歌曲导入活动，引起幼儿的注意力，激发孩子的快乐的情绪。其次，通过提问、交流，引导幼儿知道元宵节在什么时候，以及了解节日的民俗。再通过自己亲手制作汤圆，不仅使幼儿能愉快地参与泥工活动，也培养幼儿揉圆的技能。最后，出示各种花灯图片，了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。

活动开展前我上网查了一下有关它的来历，并将这个动人的传说讲给孩子们听，孩子们非常的喜欢；其次是与孩子一起讲讲元宵节的庆祝活动。庆祝活动孩子接触最多的是玩花灯和吃元宵，在这个环节中，我班充分利用家庭资源，在家长的大力协助下，孩子们对节日的知识相应的丰富了，在谈话环节中的参与性也增强了，特别是欣赏花灯的过程中，由于花灯是自己带来的，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境，与此同时，我及时有意识地提醒孩子注意语言表达的连贯性、完整性，从而促使孩子口语表达能力得到进一步的提高。在做汤圆、搓元宵的环节中，孩子们在你一个，我一个，开开心心、说说笑笑的情景下，互相体验、分享着活动的快乐和喜悦；看着孩子们做着大小不一的元宵，看着孩子们脸上挂着得意与满足的笑，我不禁感慨：我们国家地大物博，五千年的文化史更是源远流长，今天我们带领孩子去认识、了解风俗民情，明天他们会更加的热爱我们的国家。

Ⅳ 幼儿园小班泥塑太阳云朵教案

你好
首先介绍内容
然后开始操作
最后边讲解和总结
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Ⅵ 小班泥工《什么东西圆又圆》教案

一．活动目标1．引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。
2．培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。
二．活动准备1．陶泥和泥工板若干，各种辅助物(豆类和铅丝，火柴、羽毛、毛线等)，背景音乐磁带。
2．网上下载的有趣的脸谱图以及一些大师的作品(见附1)。
3．幼儿人手一面小镜子。
三．活动过程（一）师生一起玩"照镜子"游戏：找一找自己头部特别的地方师：你觉得自己什么地方最特别?
幼：我的眼睛小小的，还戴着眼镜；我的耳朵像数字3；我的头发是卷卷的……教师小结：每个小朋友都很特别，这些特别的地方都很有趣。
（二）欣赏有趣的脸谱图或大师作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性的想象师：老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。
你觉得哪幅作品最特别?什么地方最特别?它是用什么材料来装饰的?
幼：这些作品都很特别，有的耳朵像蝴蝶；有的一张大脸上还有三张小脸；有的脸像个爱心；有的辫子上还有两个小脸；有的脸上还插着羽毛……教师小结：这些作品有的很有趣，有的给人感觉很奇怪，但这些作品都很特别。
（三）幼儿创作"特别的我"1.师：老师也想变一个特别的我。教师运用泥工的基本技能进行示范讲解：先用紫砂泥 做脸盘(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再压一压，尽量使脸盘变大)，然后用团圆、搓条、压扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后选用自己喜欢的辅助材料装扮"特别的我"。
2.师：小朋友，你们想不想也变得特别呢?那你想变得怎样特别呢?
3.幼儿互相交流后说一说自己的想法。教师根据幼儿的回答适时追问："你为什么要这样变?""你想用什么材料来装扮自己?"4.幼儿操作，教师提示幼儿选用自己喜欢的辅助材料进行创作(播放背景音乐)。
（五）交流展示幼儿作品1.请小朋友和同伴互相说一说自己什么地方变得最特别，心里是怎么想的。
2.同伴间互相评价：你觉得谁最特别?为什么?
3.教师评价幼儿作品：表扬有创意、能显示个性的作品。
教师小结：今天我们每个小朋友都用紫砂泥和辅助材料为自己设计了一张特别的脸，老师觉得只要小朋友能够把自己心中的想法大胆地表现出来，那你就是最棒的

Ⅶ 小班泥工豆荚活动目标

小班体育活动：运豆荚
活动目标：
1.探索靠枕的多种玩法，发展动作的协调性。
2.体验与同伴一起排队行走的乐趣。
活动准备：
红、黄、绿的靠枕（有雌雄扣），蚂蚁胸饰
活动过程：
一、自由玩豆豆，探索多种玩法
到场地四周找一个自己喜欢的大豆豆。师：小蚂蚁们，调皮的小豆子离开豆荚妈妈出去玩了，我们快到草地上去把他们找回来吧。
自由玩一玩，尝试多种玩法（顶、抛、抱、夹、扛等）
二、合作运豆荚，尝试几人一起排队行走
1.引导幼儿根据颜色将大豆豆分别连接成红、黄、绿色大豆荚。（引导幼儿用雌雄扣连接靠垫，可以是3节、4节、5节不等）
师：你找到的豆豆是什么颜色的？它可能是什么豆？（红豆、黄豆、青豆等）相投颜色的大豆豆是一家人，他们最喜欢住在一起了，让他们连在一起变成大豆荚吧！
2.试一试，几人合作运豆荚
师：如果要一起合作运豆荚，我们可以怎么走？每个组自己来试一试吧。（幼儿分组，自由尝试几人合作行走。）
3.比一比，哪组晕的速度快。（比赛2次，可重新选择不同的豆荚和合作伙伴）
教师：小蚂蚁，让我们豆荚连着豆荚，拍着长长的队伍回家吧！
结束部分：
小结游戏中幼儿对分类的掌握情况，然后带幼儿做鸟飞动作回教室。