湖大实践教学

Ⅰ 湖南大学新闻与传播学院的学生培养

影视艺术类学生专业和实践教育并重，报考播音与主持艺术、广播电视编导、表演专业的学生，需参加我校每年组织的艺术类专业考试，学院大一起开设大量的实践教学课程。动手能力和理论知识并重。
新闻传播学类学生按专业大类招收本科生，全面实施“2+2”教学改革方案，所有学生前两年统一学习专业大类通识课程，后两年可根据自己特长、兴趣及社会需要在四个专业（方向）中选择一个进行专业学习。 2011级开始，不再按新闻传播学类招生，按新闻学专业和广告学专业招生。
学院十分重视实践教学和学生综合素质能力的培养，探索并建立了“一纵三横”专业实习模式，培植出实践教学的特色和亮点，坚持统一安排专业实习，实践教学科学规范，卓有成效。毕业生遍及人民日报、新华社、中央电视台、中央人民广播电台、中国国际广播电台、中国青年报、广州日报报业集团、深圳特区报业集团、湖南电视台等国内各大媒体，近三年毕业生初次就业率均在95%以上，有60多位毕业生被保送或考入中国人民大学、复旦大学、武汉大学、中国传媒大学、清华大学、华中科技大学、香港浸会大学等知名高校攻读研究生。表演系毕业学生逐渐活跃在影视剧及艺术团体单位，成为艺术界的新鲜血液。

Ⅱ 湖北大学知行学院各方面条件如何

寝室有空调，学习生活环境不错，树林比较多 适合谈恋爱 教学设施 还过得去 三本里面算好的了 ！教师比较 年轻 就是 出行不是很方便

Ⅲ 在湖南大学就读是怎样一番体验

校园生活
两年前搬进枫十四时，怎么都想不起校门的方向。一年的校庆施工后，学校终于从扬尘的工地中慢慢恢复了本来的样子。叶雅各先生留下的丰富植被是武大最宝贵的财富之一，厚厚一本《珞珈山植物图鉴》也讲不完这里的种种花草鸟。教五草坪上总有情侣坐着晒太阳，奥场在阳光下很美，理学楼103的窗子很复古，围着东湖走一圈吹吹风会感觉无比凉爽。樱顶是游客最爱，但我们在数院上课前会因爬楼梯累死。某个凉爽的夜晚一定要在樱顶破旧的大活看一出戏，听说那边原来还有名叫戈雅的情调咖啡馆。图书馆大概是最有大学感的地方，别在复习周去，随便挑本书，沙发柔软得让整个人都想陷进去。
学校的吃喝玩乐都算方便，校内菜市场的糯米包油条都上武汉美食榜了，听说东湖新村的麻将桌也特别火爆。谈恋爱是必须的，如果能在奥场一起拍毕业照是最好不过了。认识对象的方式有同班、社团、社交网络、各种联谊活动以及（电影中的）校园偶遇，告白可以在东湖边，可以在梅操电影后，喊楼和点蜡也不错。学生社团五花八门，自由选择。兴趣类的能找到志同道合的朋友，但同质化也不少，终归影响偏小。掌握实权又能保研的校级组织，官僚化和黑幕也会存在。埃塞克、模联这样的国际化社团普遍在武大影响不足。不知为何这样文艺的地方，戏剧市场也不大。
学业
作为一所综合性大学，武大院系之间的差异太大，所以回答里会有人说“大家只是在谈自己院的就读体验”。当工学部某院每天六点多到操场上集合跑操，接受辅导员点名，有时还举行唱红歌比赛的时候，某文科院系学生还在睡梦之中，可能一年都认不全班上的同学。有的院学生下午就去为晚上的专业课占座，有的院专业课教室都坐不满三分之一。不同院系的同学在社团认识，又结成新的朋友圈。正是这些差异和多样性，让这所5166亩的大学别具魅力。
公选课选择多样是武大的一大特色。从我们这级的6个领域到2013级改革后的12个领域，几百门课程可以任意选择。此外还有跨专业、院系选课，武汉七校的双学位课程。很多人说课水，但我仍觉得个人努力占较大比重。如果选课时不遗余力只为找到不点名、给分高、混学分的课，那回报可能和付出也是成正比的吧。
可能是和武汉的地理位置有关，总体来看，学校的国际交往不算密切，对外交流学习的机会有限。和杜克大学合办的昆山杜克对本校学生的影响并不大。不如清华北大灵活的学分兑换规定也让一些交流生吃尽苦头。
教师团队有好有坏。有个性又用心给分又不差的老师最受欢迎。坏老师么，倒不是说人坏，可能只是不擅长教书，或是不用心，或是不愿与时俱进。整体看来，教师的社会影响力有限。特别是曾经引以为傲的文科，再国际化方面明显有所欠缺。
行政系统
如果不是做些校媒记者，大概四年都不会和教务部（现本科生院）、基建部、后勤保障集团、保卫部、学工部、校长办公室这么多部门打交道。一些和学生生活息息相关的部门服务意识会较强，有些部门则觉得，学生只是接受管理的一方，所以不需要在做决定前征求意见，因为学生要做的仅仅是配合。之前沸沸扬扬的“欠学费事件”就是这样。学校的行政部门有着这个国家行政体系中的种种通病：效率低下，懒散推诿，形象工程，较差的服务意识和开放意识。不知为何，当他们作为个体身份出现时，都亲切近人。但在一定位置上，好像就多了一层隔膜。另一面是，学生的公民意识似乎也不如沿海地区突出。

总的来说，武大像武汉以及这所城市的尴尬位置，一面包容自由，一面庸俗保守，有时少了些棱角。但对每一个有机会来就读的人来说，这样的体验一定是独一无二的。怀念母校的时候，不如说也是在怀念自己的20岁和一起走过的那群人。
记得刚来学校时，和一个同院的姐姐吃饭，她说武大最大的影响是重新塑造了她的三观。当年很不理解，而现在的我也在切身感受变化。大学过去一半，在这里也算做下注脚。两年后再回来看看。

Ⅳ 在湖南大学就读是怎样的一种体验

蛮多新奇的体验。

我本科在江苏读的，现在在湖南大学读研一，与本科封闭式的校园环境不同，湖大校园是开放的，甚至是属于旅游区。每到周末和节假日，就会看见成群结队的游客穿梭在岳麓山脚下和麓山南路，人群中夹杂着上下课的学生，背着书包，还蛮可爱的。

我住的宿舍是天马公寓，距离实验室有些远，所以“搭公交”上学就成了我的日常。公交穿过一年四季都绿如茵的梧桐树下，柏油路又大又宽，司机好像总是那么的赶车，有时车上还会有早餐的味道，反正就是这样，每天1.4的公交体验。有很多住在德智的同学也经常搭公交，对了，还是湖师大的。

总之在湖大读书，环境是很开放的，给你无限的空间，当然了也会有一些安全问题，毕竟外来人太杂了~

另外作为一个本科划水的老学姐，感觉湖大本科生的竞争很大，学生们比较认真，专业能力都比较不错~

Ⅳ 请问湖南大学的专业硕士在奖学金、助学金方面与学术型有什么不同

湖南大学奖助学金政策未区分专业学位和学术学位，均按以下标准执行：

硕士研究生学业奖学金：

一等奖每人每年10000元，获奖比例为40%；

二等奖每人每年5000元，获奖比例为30%；

三等奖每人每年3000元，获奖比例为30%。

每年10月30日前一次性发放。

有以下情况之一者，取消研究生学业奖学金申请资格：未按时缴纳学费；违反国家法律或校纪校规受到纪律处分；公开发表的论文有抄袭剽窃、弄虚作假等现象；在科研工作中造成重大事件及损失；考试舞弊；本学年两门及以上课程考核不及格；已办理休学；保留学籍未按时返校；出国留学；自动退学。

湖南大学硕士研究生助学金：

人事档案转入我校且无固定工资关系的全日制硕士研究生享受国家助学金：金额为0.6万元/人·年。

(5)湖大实践教学扩展阅读：

主要分为以下几方面：

1、思想品德方面：在思想方面积极要求进步，积极向党组织靠拢；

2、学习成绩方面：研究生期间，完成学校规定的学位和专业课程，并取得优良的成绩；

3、科学研究方面：研究生期间的学习，培养严谨的科学态度，掌握良好的研究技能；

4、技能水平方面：研究生期间的学习，技能水平方面全面提高；

5、学术活动方面：研究生期间的学习，学术水平方面也全面提高；

6、社会活动方面：积极参加学校组织的各种社会实践活动，具有较强的责任心、组织能力和协调沟通能力。

Ⅵ 湖南大学新闻学怎么样

1、湖南大学的新闻学专业创办于1995年，2002年成立湖南大学新闻与传播学院，2010年1月，广播影视艺术学院和新闻与传播学院合并，更名为新闻传播与影视艺术学院。
2、湖南大学大学新闻传播学院拥有新闻传播学一级学科硕士学位授予权，新闻传播学一级学科在全国高校排名第15位。建有1个省级人文社科重点研究基地（湖南省文化产业研究基地），2个校级研究机构（湖南大学传媒与文化产业研究中心、湖南大学科技新闻与传播研究所），1个联合研究机构（湖南红网网络传播研究中心）。
3、新闻专业是要求实践性很强的专业，湖大新闻专业在这方面做的很足。各种实践机会还有专业方面的锻炼。学院十分重视实践教学和学生综合素质能力的培养，探索并建立了“一纵三横”专业实习模式，培植出实践教学的特色和亮点，坚持统一安排专业实习，实践教学科学规范，卓有成效。
4、湖南大学新闻学毕业生遍及人民日报、新华社、中央电视台、中央人民广播电台、中国国际广播电台、中国青年报、广州日报报业集团、深圳特区报业集团、湖南电视台等国内各大媒体，近三年毕业生初次就业率均在95%以上，有60多位毕业生被保送或考入中国人民大学、复旦大学、武汉大学、中国传媒大学、清华大学、华中科技大学、香港浸会大学等知名高校攻读研究生。表演系毕业学生逐渐活跃在影视剧及艺术团体单位，成为艺术界的新鲜血液。
5、湖南大学新闻学专业具有良好的政治思想素质、系统的广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作，亦可从事文化类、公关工作，并为本专业及相关专业的硕士生培养提供优秀生源。

6、主要专业课程：广播电视史、广播电视新闻采访与写作、广播电视新闻评论、电视新闻节目、电视纪录片创作、广播新闻业务、广播电视节目策划、影视艺术概论、电视节目主持、中外电视比较、广播录音报道、电视观众学、广播电视节目评析、视听媒介批评、当代广播新闻专题、当代电视新闻专题、影视文化、数字视频制作技术、栏目设置与节目编排、电视传播与大众娱乐研究等。

Ⅶ 湖南大学实践教学网址是什么

要从湖南大学教务处登进去，然后在右边的服务链接中进去。

Ⅷ 湖南大学实践教学网 怎么选开放实验课 急急急，，在线等。。。

校园网登不进实践教学网，新生可以先注册，进去之后点 我的课程 点开放实验 回到界面后点实验预约 进去选择你有时间的课程

Ⅸ 李念平的湖南大学教授李念平

1983 年湖南大学本科毕业 ,1998 年获博士学位
1993 年晋升为副教授， 1999 年晋升为教授 ,2002 年被评为博士生导师
现为湖南大学土木工程学院建筑环境与设备工程系主任、学科责 任 教授
现为日本东北大学大学院客座教授及日本学术振兴会博士后特别研究员 (2002 年～ 2004 年 )
全国空气动力学会风工程学术委员会委员
全国建筑学会建筑热能动力分会理事
湖南省制冷学会理事
湖南省暖通空调学术委员会委员
1994 年～ 1996 年作为高级访问学者留学日本千叶大学大学院工学研究科 主持负责：
* 基于灰色系统理论的空调系统对室内空气品质的影响研究，国家自然科学基金项目；
* 室内空气品质的预测与控制研究，机械部科技发展基金项目；
* 中国城市住宅环境与能源消耗及可持续发展，日本合作项目
* 建筑环境与设备工程专业的建设与发展研究，湖南大学教改重点项目；
* 建筑噪声环境检测与评价实验装置的建设，湖南大学重点学科建设基金项目；
* 暖通空调系统对室内环境的影响研究，湖南大学科学研究基金项目。
主要研究方向 ：
a. 建筑环境与室内空气品质
b. 城市人居环境评价与分析
c. 暖通空调与设备工程的新理论与方法 主讲本科生的《供热工程》.《锅炉及锅炉房设备》.《建筑设备节能技术》等课程； 主讲研究生的《建筑环境学》.《室内空气品质》等课程； 主讲博士生的《热能与燃烧过程》； 指导本科生的毕业设计，课程设计等教学实践；

Ⅹ 湖南大学金工实习到底是做些什么

金工实习（实践性技术基本课）

金工实习又叫金属加工工艺实习，是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的选修课，是非机类有关专业教学计划中重要的实践教学环节。包括车工，铣工，特殊加工（线切割，激光加工），数控车，数控铣，钳工，砂型铸造等。这对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。
金工实习是一门实践性技术基础课。是学生了解机械加工生产过程、培养实践动手能力和工程素质的必修课。
1.了解工业生产中机械零件制造的一般过程。对学生进行基本操作技能的训练，使学生了解机械零件的常用加工方法、所用主要设备的工作原理、工夹量具的使用以及安全操作技能。
2.了解机械制造的基本工艺知识和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用。了解工业产品制造的全过程。
3.培养学生的工程意识、动手能力、创新精神，提高综合素质。通过金工实习，使学生养成热爱劳动和理论联系实际的工作作风。拓宽知识视野、增强就业