百合花开优秀教学设计

① 中班字宝宝《百合花》教案

《百合花》教案座谈会(评课)记录 听课记录 1份 1份 6份

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·西师版第九册：《心田上的百合花》课文
西师版第九册：《心田上的百合花》课文 ...·《百合花》不该从语文教材中删去
心田上的百合花 教学设计 教学目标 1?正确、流利、有感情地朗读课文。 2?了解课文内容和其中蕴含的道理。 教学重点 了解课文内容和其中所蕴含的道理。 教学准备 课件或挂图、小黑板。 教学时数 1课时。 教学过程 一、谈话导题 同学们，你们认识这种花吗？（课件或挂图）你们...·《百合花》教案设计之三
《百合花》教案设计之三 习作：《我发现了 白杨胡 落地的奥秘》 春天到了，和风送暖，太阳也变得暖烘烘的。大地开始解冻，变得松软来。 在我的家乡，最能显示春天的信息的就要算白杨树上的白杨胡了。你瞧，别的树木还没有多大的变化，而那一棵棵高大挺拔的白杨树上的 白杨胡...·语文A版：《心田上的百合花》教学设计
语文A版：《心田上的百合花》教学设计 课时安排 一课时 教学过程 一、导语 （设计一） 在我国浩瀚灿烂的古诗词园地里，有许多描写花的诗句。请你从记忆的宝库里，找寻写花的诗句交流一下（丰.....·西师大：《心田上的百合花》教学设计
西师大：《心田上的百合花》教学设计 教学准备 课件或挂图、小黑板。 教学时数：1课时。 教学过程 一、谈话导题 同学们，你们认识这种花吗？（课件或挂图）你们知道百合花生长在哪里吗？可今天，老师要让你们认识一株生长在特殊地方的百合花。

③ “多彩的百合花”幼儿园科学教案

水百合花的启示 1．教师：《水百合花的启示》是一则在西方广为流传的故事，大家读一读，想一想，这则故事告诉了我们什么。 2．学生读教科书第48页的故事《水百合花的启示》。（可以配以录像或满池塘水百合的图片） 3．交流：这个故事给我们的启示。 4．教师小结：地球生态环境恶化的过程，的确很像水百合花的蔓延，是以加速度在变化着的。沙漠的扩大、耕地的锐减、森林的消失以及物种的灭绝，无一不是如此。环境保护，已经到了第29天的黄昏！ 三、又见“鸟的天堂” 1．教师：有一些觉醒的人们，他们感受到了保护环境的紧迫性，用自己的实际行动建造了一个全新的家园。看，树木茂盛，可爱的鸟儿飞回来了。（先出示没有鸟的“鸟的天堂”的录像或图片，再出示“鸟的天堂”群鸟纷飞的图片。将教科书第48页的学生日记当做录像的解说词） 2．学生交流：从日记中你想到了什么；“鸟的天堂”为什么会发生这样的变化。 四、我是绿色小信鸽 1．教师：同学们，除了水污染、空气污染、动植物减少等生态环境问题，在许多地方还存在着这样那样的环境问题（出示过度放牧和噪音的图片）。在我们的家乡，你们还发现哪些环境问题？ 2．学生交流。 3．学生分小组写建议信或倡议书。 （1）教师指导学生撰写倡议书：格式要正确，必须用事实说话，提出的建议要合情合理。 （2）分小组撰写倡议书（一人执笔，其他人轻声讨论帮助修改）。 （3）小组派代表上台朗读本小组的倡议书，评出优胜组。

④ 我心中的百合花作文教案

我家的院子里种了一棵百合花,我房间的窗户正对着百合花.
百合花的根像大蒜瓣一样,可以食用,据说它的营养价值很高,还可以药用.百合花长着一根很长的茎,茎上有许多嫩绿的叶子,它们成螺旋状分布.茎的最顶端挂着许多铃铛似的百合花.百合花到了一定的时候,花骨朵自然就会炸开,里面冒出七根花蕊,其中一根是雌蕊,其余六根是雄蕊.我们家的百合花叫做火百合.火百合是红色的,花瓣上有许多小黑点点.有的百合花都开谢了,只剩下一根雌蕊.百合花的每片叶子上都有一个黑色的种子.
百合花生命力坚强,不怕太阳晒,也不怕雨水打.不管天气再怎么干旱,它照样亭亭玉立.百合花繁殖非常快,只要种子掉到泥土里,很快就会长出另一棵百合花.我喜欢它这种性格.
啊!百合花不仅好看,而且坚强用途还多.我喜欢它. 又见百合花 通中初二十四班 侯亦文
她们穿着朴素洁白的长衣,穿梭在刺鼻的充满着苏来尔消毒水气味的空气中,她们的脸沉着而冷静,在这场没有硝烟的与SARS病毒抗争的战场上,就像一朵朵坚贞不渝的百合毅然开放,她们就是白衣天使,我们可爱的护士.
在医院的所有病房中,都摆放着那纯洁的百合,它会给所有病人带来好的心情,给病人那不可缺少的心灵的慰寄,护士就是百合花的使者,她们有着百合那样清亮亮的心,她们将自己每一滴心血都无私奉献给不幸的病人,这百合正努力开放自己的洁白,没有一丝杂质的洁白.
看那朵百合开得那么好,仿佛看到了他的微笑,她是谁 她为了抢救病人,未经防护就冲进抢救室,与SARS病人零距离地接触……她抢救的病人康复出院,但病魔无情地侵入了她的身体.这朵百合却仍然绽放第一线,她开得越来越憔悴了,最终走完了人生的历程,她就是叶欣.虽然,这朵百合已离我们远去,但我记得,她曾经开得多么美丽.
看那束百合相互簇拥着,像一团梦牵绕着你的心……某医院一群年轻可爱的护士写信要求去SARS前线,是她们年轻无知,不晓得这有多危险吗 不,她们是护士,有着丰富的知识,对SARS也是了如指掌,正是因为她们有一颗敬业的心,负责的,奉献的心.百合有着洁白纯净的外表,但她们的心却是火热的.可以去温暖所有身患疾病的人.
百合在风中摇曳,把浑身的淡雅香气传给每个人,这香气就像天降良药,无数病人的脸上绽出了微笑;黑色的病毒也望而却步,他们讨厌白色,且试图用自己的黑暗去遮挡光明的色彩,而白色晃得他们睁不开双眼,刺疼了恶魔的灵魂……百合花大片,大片地开了,世界又是一片清澈明亮.
谁是最可爱的人 白衣天使是最可爱的人,她们就是一朵朵的百合,临危不惧的百合,她们的洁白是一次又一次心灵的洗礼净化而来的.我最喜欢百合,记得小时候曾去过一个大型花卉养殖场,那里的百合开得一片又一片,我深深陶醉其中,喜爱得不得了,离去时还大哭了一场,说还要再次看见这样美丽的百合花,一年年逝去,愿望始终都没有实现,但是,现在在我的心中,满心的百合正悄然努放着,轻轻地,慢慢地……没想到又见百合竟是这样一番情景.
闭上你的眼睛,将你的心灵打开,是否也看到了,一朵朵百合正在开放……

⑤ <<心田上的百合花>>优秀教案,有否

心田上的百合花开

教学目标：
1、 读懂百合花的形象及其蕴涵的深层意义
2、 领悟文章所蕴涵的深意，能说出自己的感受和启发

教学过程：

一、 导入
出示冰心的小诗《成功的花》，成功的花，/人们只惊羡她现时的明艳。/然而，/当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。
朗读并说说其中的含义。
（成功要付出努力；关注结果，更关注过程）
今天我们就带着对这首诗的理性解读，来看一朵开在人们心田上的花，看看它开花的背后又有着怎样令人心动的故事。

二、读课文
全班齐读课文
问：这是一株成功的花吗?你从哪里能看出这株百合花成功了？
答：“到处都开满了洁白的百合”，“几十年后，远在百里之外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花开”，“那里被人称为‘百合谷地’”。
师：人们从远处赶来欣赏百合花，因为百合开花了，它成功了，人们赶来看它现时的明艳。
那当初它的芽儿又经历了怎样的历程。下面我们就来仔细阅读课文。

三、 读懂百合
出示问题：仔细阅读文章，结合具体语句思考
1、 在百合开花的过程中遇到了哪些艰难困苦，它又是凭借什么战胜这些困难的？
2、 百合经历了千辛万苦，终于在断崖边上开出了洁白的花，你觉得它这样做值得吗？为什么？
明确：它遇到了环境的阻挠，客观上，自然环境极其恶劣，“偏僻遥远的山谷”，“高达数千尺的断崖”，这一切都成为百合开花的自然阻力。其次，人文环境的不协调：野草蜂蝶的嘲笑、讽刺、鄙夷、挖苦，也给百合花带来了不小的精神压力。自身的弱小、不起眼也给它带来一定的心理压力。
面对这一切，百合丝毫不动摇，它以坚定的信念，不畏讥讽的自信，坚忍不拔的毅力，高度的使命感、责任感，时刻不懈的努力对抗着来自断崖、来自野草蜂蝶的阻挠，最终以开花来证明自己的存在，以开花宣告了自己的胜利。
值得，开花能达成自己的心愿；能装点大自然，将美奉献给世界；完成了大自然赋予的使命，向世人证明了自己，实现了自己的人生价值。

四、 感悟百合
师：伴随着百合花一路走来，我们了解了一株特殊的百合，它凭借着强大的精神力量和不懈努力，战胜了来自外界和自身的阻力，成功地开出了明艳的花，以灵性的白和秀挺的风姿向世人证明了它的存在。面对这样一株百合，思考它成功的过程，你得到了哪些人生启迪呢？能不能用一段话说说你的体会？
出示：聆听百合开花的心路历程，你有什么人生感悟？请说一说你的体会。
要求：1、语言简洁流畅
2、能结合文章的内容，可任意选择角度谈体会
例：内因决定成功的重要性；创造和谐社会，给他人发展提供舞台，鼓励支持他人；要实现个人价值就要做回自己，坚守本性等。

五、 赞美百合
师：经过大家的解读，我们看到了一株身处恶劣环境下的百合，看到了一株遭受他人嘲讽的百合，看到了一株弱小而不起眼的百合，但同时我们也看到了一株坚强的百合，一株自信的百合，一株执著的百合，一株有责任感的百合，一株给我们带来诸多启发的百合，一株开在我们心田里的百合。这样一株百合值不值得我们赞美呢？那我们就来给这株百合唱一曲赞歌。
出示问题：以“心田上的百合花开”为题，创作一首赞美诗，形式不限。
要求：1、能鲜明地突出百合花的形象
2、可任意选择百合花精神品质的某一方面
3、可适当选择文中的句子或词语
先谈谈诗歌的特点：简洁、短小；语言生动含蓄；感情真挚；节奏鲜明；分行书写等。
师先做示范：你，断崖边上的一株百合，/弱小而不起眼。/但你坚强、自信，/你以微笑回答他人的鄙夷，/你以开花证明你的价值。/断崖因你的存在而美丽，/生命因你的绽放而精彩！
学生写作，交流，评价

六、 齐读课文
看了大家的赞美诗，看得出大家对百合的赞美是发自内心的。下面我们就带着这份对百合的喜爱，一起再来感受一下百合的魅力。齐读文章。

结束语：
今天，我们一起欣赏了一株开在断崖边上的百合花，相信经过大家的解读，这株百合花也一定开在了我们每个人的心田上。最后，送给大家一株百合花，祝愿你早日开出属于自己的成功的花朵。

⑥ 中班纸工《百花园》教案

活动目标：
1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。
2、用折，画和剪等方法做出美丽的蝴蝶。
活动准备：
1、幼儿欣赏过美丽的蝴蝶。
2、各种美丽的蝴蝶图片，蝴蝶折，剪步骤图，剪好的蝴蝶。
3、剪刀，蜡光纸。
活动过程：
一、让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。
1、你们看一看，这是什么呀？漂亮吗？哪儿漂亮？
2、引导幼儿回忆蝴蝶的外形特征。
3、老师小结：所有的小朋友都认为蝴蝶很漂亮，它的翅膀上有不同的花纹，有的小朋友喜欢它的样子，那我们今天就来做一只蝴蝶。
二、出示挂图，让幼儿欣赏蝴蝶制作的步骤图，请幼儿自己看图理解蝴
蝶的制作方法。
1、引导幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。
请你们按照数字的顺序看图，想一想蝴蝶是怎样做出来的？
2、请小朋友说说制作蝴蝶的方法。
请你们边看图边说一说，蝴蝶是怎样制作出来的？
三、老师根据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作。
制作步骤：
1、第一步我们先把长方形的纸对边折。
2、再在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。
3、然后沿画好的线剪出蝴蝶外形。
4、最后将折好的纸打开，就变成一只美丽的蝴蝶了。
5、小结：小朋友在制作蝴蝶的时候，在第三步要特别的注意，把蝴蝶翅
膀上下对折好剪出各种花纹。在剪的时候，一定要沿着自己画的线条来剪。
四、幼儿边看图边进行制作，老师巡回指导并随时提醒幼儿要耐心的制作。
1、协助能力较弱的幼儿将蝴蝶翅膀对折，提醒幼儿剪花纹的时候要注意，不能剪断了。
2、作品评价：请幼儿展示作品，相互欣赏，交流制作经验。
在欣赏的过程中，体会蝴蝶身上剪出的花纹。（镂空艺术的美）。

⑦ 图书《百合花开》

百合花开》共两个版本，一个是由中国文联出版社出版的《百合花开》简体版，2012年6月中旬在中国大陆全面上市，一个是由香江文艺出版社出版的《百合花开》海外版（繁体版），2012年3月中旬在港澳台三地正式发行
《百合花开》目录
为青春的拼搏呐喊——《百合花开》序
第一部分 春雨滴答，养花润叶
(一)三月春寒
1.《在这样的时候》 2.《春寒》 3.《去雨中走走》 4.《音》
5.《三月随感》 6.《青草的梦》 7.《你不知道的事》 8.《伞花》
9.《一双含笑的眼睛》
(二)四月烟雨
1.《姑苏的向往》 2.《四月雨》 3.《无处话凄凉》 4.《有阳光的日子》
5.《这天气真好》 6.《烟雨楼台》 7.《晨》 8.《心爱的百合》
(三)五月留白
1.《五月雨》 2.《绿叶的故事》 3.《五月的归程》 4.《爱》 5.《雨夜抒怀》
6.《雨中的背影》 7.《五月的最后一个傍晚》 8.《别了》 9.《留白》
第二部分 夏夜酣梦，蛙声四起
(一)六月等待
1.《心灵的村庄》 2.《我的等待》 3.《我的所爱》 4.《南来北往》 5.《仰望》
6.《单车上的时光》 7.《也说孤独》 8.《梦回故园》 9.《生病真好》 10.《一生有你》
(二)七月夜话
1.《再回首》 2.《七月》 3.《夏夜日记》 4.《雨季》 5.《裙摆》
6.《小城故事》 7.《颜色》 8.《晚暮心境》 9.《故乡的蛙声》
(三)八月莲心
1.《与莲的情缘》 2.《木桥听风》 3.《静与动》 4.《可是为何》 5.《明天》
6《把你写在过去》 7.《伞下的心绪》 8.《灯花红》 9.《无题》 10.《路过》
第三部分 秋之况味，叶落如蝶

(一)九月风起
1.《九月》 2.《风起时》 3.《一抹影子的诗意》 4.《看莲人》 5.《别绪》
6.《午后心事》 7.《我们的浪漫》 8.《傻傻的天真》 9.《这条路》 10.《这样子静》
(二)十月声轻
1.《静秋》 2.《是梦是我》 3.《爱的怀抱》 4.《寻真》
5.《秋的味道》 6.《梦醒时分》 7.《且轻》 8.《叶落的季节》
(二)十一月冷暖
1.《冷暖》 2.《一个人的夜晚》 3.《别为我担心》 4.《故事里的故事》
5.《依窗望竹》 6.《无题》 7.《我是一棵小小草》 8.《看脚下的路》 9.《给我一个理由》
第四部分 冬歌暖语，吹笑瓣心
(一)十二月柔光
1.《我和我弟》 2.《寄十二月的阳光给你》 3.《临窗碎语》 4.《枕上风铃》
5.《我站在雪地里》 6.《慰藉》 7.《手心里的温暖》 8.《千寻》 9.《远方不远》 10.《意外的悲喜》
(二)一月别绪
1.《白色情结》 2.《梦里的梦》 3.《这一刻》 4.《离别的方式》
5.《走失的灯芯》 6.《归程》 7.《路口的回答》 8.《一个陌生女人》
(三)二月花开
1.《手心里的温暖》 2.《路过一朵早开的花》 3.《我的等待》 4.《无题》
5.《因由》 6.《谜》 7.《走吧》 8.《你看——花都开了》
展望未来（代后记）
3后记编辑
展望未来（代后记）
拿起笔来，从事青年文艺的管理工作后，好久没有动笔了。但我想这后记必须由我自己来写，用最朴质的语言来写。
一直有想和姐合著一本书的打算，这次终于实现了。在此我要感谢一些人，没有他们的付出，就没有今天你所拿在手里的《百合花开》。
我要感谢中国青年文艺学会，感谢徐垚。一年来，中国青年文艺学会作为一个发展平台，给予了我很多，不管是历练还是人脉。唯有用心工作，以“坚持公平公正，发挥独特作用。”这十六字方针为目标建设纪检监察系统，为把学会建设成为世界一流社会团体提供有力保障。来表达我的感谢之情，或者说是感激之情。感谢老徐，感谢老徐对中国青年文艺学会的付出，对我的关心和信任，为《百合花开》作序，在此感激不尽。
我要感谢谭文豪，我和老谭相识快一年了，一直被他的真诚所感动，更感叹他的人生经历。是他促成了我和我姐的相识，是他促成了我们俩的姐弟关系，在此感激不尽。
我要感谢田绪清，绪清大哥是一个豪爽的山东汉子，在他的身上我看到了山东人所独有的优点。感谢他对于本书的付出，对于文艺青年的帮助，在此感激不尽。
我要感谢安君康，君康大哥和我相知的时间并不长，但待人很用心，或者说是很厚道的一个艺术家。在得知我的新书即将出版的消息后，不辞工作的辛苦，在很短的时间内给我寄来了新画《百合花开》。这幅画就是现在读者所看到的封面画，在此感激不尽。
我要感谢古卿，我和谷兄去年就认识了，但一直相交不深。直到这次请谷兄题写书名，让我开始了解了谷兄，并以兄弟相称，读者现在所看到的封面书名，就是谷卿题写的，在此感激不尽。
我要感谢所有读者，你们能购买这本书，能一直看到后记，是对我和我姐的信任，是对我们莫大的支持，更是对西部支教事业的关怀，在此感激不尽。
展望未来，我有很多梦想：我和我姐的感情将一如既往，中国青年文艺学会在为实现世界一流青年文艺组织的道路上将迈进更大的一步，河南省新一代文学会在河南省文化厅的领导下顺利发展，西部高校江苏学生联合会将屹立在中国的西部……
最后，再次感谢，祝安！
唐彬文
2012年3月3日于江苏扬州
4作者介绍编辑

刘娜：女，生于1990年5月，重庆酉阳人。现就读于重庆师范大学，90后校园诗人，流萤诗社成员。教育部中国大学生在线上制作有“百合花开——校园诗人刘娜”专题网页。
唐彬文：男，生于1993年8月，江苏扬州人。现任中国青年文艺学会常委、纪检监察处处长、团工委副书记，河南省新一代文学会（河南省文化厅主管）筹委会执行主任，西部高校江苏学生联合会筹委会主任，流萤文学丛书编委会主任，曾获“江苏省青少年文艺优秀工作者”荣誉称号。
5媒体报道编辑
三月中旬，由校园诗人刘娜、青年文艺工作者唐彬文合著的《百合花开》海外繁体版正式在港澳台三地同步发行。据了解本次三地共发行《百合花开》2000册，由香江文艺出版社全权发行。有关负责人介绍：海外繁体版的发行是为了六月份中国文联出版社发行的《百合花开》大陆简体版铺路，是一次对市场的调研。中国文联出版社出版的《百合花开》大陆简体版将首批上市10000册，届时将在江苏、北京、海南等地举行图书签售仪式。中国青年文艺学会主席徐垚在接受记者采访时表示：“《百合花开》是一部为青春拼搏呐喊的力作，让我们一起走进他们，聆听他们心中的花开花落。”河南省新一代文学会（河南省文化厅主管）筹委会主任刘洋闻讯后则表示：“河南省新一代文学会准备将《百合花开》列为河南省青少年文学必读图书之一，全力支持《百合花开》在河南境内的发行。”随后我们联系了本书的作者之一、青年文艺工作者唐彬文，唐彬文向记者详细介绍了该书的情况，包括上市后将在北京、山东等地新华书店上架(江苏地区新华书店正在洽谈中)，将被中国国家图书馆、北京大学图书馆，清华大学、中国人民大学图书馆等高校图书馆和地方图书馆馆藏，由著名国画家安君康先生配制封面插图，青年书法家谷卿先生提写书名，中国青年文艺学会主席徐垚先生做序，中国作家协会会员田绪清先生担任责任编辑等。目前《百合花开》海外繁体版在三地发行效果良好，让我们一起期待六月的文化盛宴！（中华励志网、中国和谐文学网、中国文艺新闻网、第八天中文网等）

⑧ 百合花开的《心田上的百合花开》

《百合花开》
原题目为：《心田上的百合花开》
——林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很吃惊，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”
公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人欣赏呀！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地积聚内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵醒的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
这时候，野草与蜂蝶再也不嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
那里，被人称为“百合谷地”。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的留言：
“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。
1973年开始散文创作。1979年起连续7次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》、 《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》《桃花心木》等。他的散文集一年中重印超过20次。
17岁开始发表作品，20岁出版第一本书《莲花开落》，之后一发不可收拾，走上了文学之路。作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作(1973年开始)。
1979年起连续7次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。30岁前得遍了台湾所有文学大奖：国家文艺奖、中山文艺奖、吴三连文艺奖、金鼎奖、时报文学奖、中华文学奖、中央时报文学奖、吴鲁芹散文奖、作协文学奖，曾于台湾获得世界华人文化新传奖、杰出孝子奖、世新大学十大杰出校友奖、成功杂志十大成功人物奖、宝岛十大才子奖……直到他不再参赛为止，被誉为得奖专业户。
他连续十年被评为台湾十大畅销书作家，从小学三年级就想成为一名作家的林清玄在17岁时即开始发表作品，到30岁时，他的作品囊括了当时台湾的所有文学大奖。在25年的创作生涯中出版作品逾百部，其中，《身心安顿》、《烦恼平息》在台湾创下150版的热卖记录，《打开心灵的门窗》一书创下高达5亿元台币的热卖记录。
尤其是80年代后期，每年平均出版两三本以上新书。门类涉及散文、报告文学、文化评论、小说、散文诗等。
林清玄的作品曾多次被中国台湾、中国大陆、中国香港及新加坡选入中小学华语教本，也多次被选入大学国文选，是国际华文世界被广泛阅读的作家，被誉为“当代散文八大家”。
对林清玄来说，走上写作之路，其实并非最初的愿望，最早，林清玄一直想当画家，甚至还跟著林崇汉画了一阵子。不过，走上写作的路，倒一丝也不后悔，写作要自由的多，更能清晰地描绘出自己的心路历程，以及所见、所思、所感。所以，林清玄自觉会一直写下去，或许依然在文学素描的散文上下功夫，或许就著手去写一些比较大部头的有关人性，有关历史，有关哲理的书，或许改变途径去写小说，不管未来会写什么，写作总是一条不能斩断的路，林清玄会一步步往下走去。
7岁开始背诵唐诗宋词，8岁，获得了全国儿童绘画赛优选，10岁就开始读小说，林清玄记得小时最喜欢的是《西游记》。
民国61年，考取世界新专电影技术科，在学时非常活跃，开始认真写稿，而绘事则暂时抛开了。在世新的时候，创办过《电影学报》，担任《奔流杂志》编辑，在《新闻人》周报任总主笔。这段时候，在文坛渐露头角，开始受到了瞩目
这些年，林清玄写报导写得多，写散文反倒写得少了，不过，他并不觉得可惜，虽然他自己也了解，报导到底只是报导，不会成为文学的重镇，甚且有一天它会式微。不过，林清玄自觉还年轻，这段时日，就利用报导来磨练自己的事，创作的事，稍候也不迟。
林清玄也自认，目前仍然还未到定下1个风格，1个走向的时候，他还是要去做多方的揣摩，去走多样的路，去写多样的文章。而且他还会去角逐其他以篇对篇，或似一堆对一堆的奖目。因为，他一直是永恒的新人，1个新人永远都需要去竞逐，永远都需要接受新的肯定。
林清玄的散文创作大体上可以划分为3个阶段，第1个阶段是在70年代他初登文坛的78年间，散文集有《莲花开落》、《冷月钟笛》等；第2个阶段是他从1980年结集《温一壶月光下酒》起，相继出版了《白雪少年》、《鸳鸯香炉》、《迷路的云》、《金色印象》、《玫瑰海洋》等等；80年代后期迄今，是林清玄散文写作最辛苦和最多产量的第3阶段，在这个阶段里他以10本“菩提系列”震撼了文学界内外。
林清玄最近在大陆出版了新书《在云上》和前不久出版的《清音五弦》，饱含着他对佛教，人生的感悟，非常值得去玩味！
林清玄最新作品《心的菩提》、《情的菩提》。