Ⅰ 介绍《保卫黄河》
《保卫黄河》是《黄河大合唱》第七乐章。歌曲采用齐唱、轮唱的演唱形式。具有广泛的群众性，是抗日军民广为传播的一首歌曲。
《黄河大合唱》是冼星海的不朽名作,词作者是诗人光未然,1939年1月写的,冼星海听后创作了《黄河大合唱》
也就是说,《保卫黄河》的作曲者是冼星海,作词者是光未然
Ⅱ 中学音乐课 保卫黄河 怎么讲 过程！！要自己写的哦
一、教学内容
1、欣赏 黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》
2、音乐知识：a.了解人民音乐家冼星海b.理解什么是合唱
二、教学目的
1、通过欣赏《保卫黄河》，使学生了解抗日战争时期，中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺牲前仆后继的英雄壮举，体会抗日军民誓死保卫家乡，保卫黄河，保卫全中国的坚强决心和英雄气概，激发学生的爱国热情。
2、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱，并对音乐家冼星海有所了解。
设计意图：设计此教学目的在于与初中语文、历史等学科渗透。
三、教学重难点
1、欣赏《保卫黄河》体会抗日军民誓死保卫家乡，保卫黄河，保卫全中国的坚强决心和英雄气概。
2、理解《保卫黄河》的三个层次。
设计意图：设计此教学目的在于深层次理解音乐、理解合唱形式，通过音乐形式理解体会音乐形象。
四、教学过程
1、组织教学，谈话引入新棵，激发学生兴趣。
2、介绍人民音乐家冼星海。放课件（冼星海简介）
设计意图：了解人民音乐家冼星海及其代表作品，引入新课。
3、理解“黄河”的象征意义，播放 歌曲《黄河颂》，展示课件：以黄河壮丽画面为背景，显示《黄河颂》的歌词（见课件）。
意在：情感铺垫，让学生以黄河的伟大而自豪，通过音乐感染学生热爱我们伟大的祖国。
4、简述日本的侵略中国的历史，教师演唱《黄水谣》。展示课件：日本侵略中国的悲惨画面。
5、显示文字：但是，黄河的儿女呀，谁能象猪羊般的任人宰割，我们要抱着必死的决心，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。
意在：激起学生对日本侵略中国的仇恨，使学生爱恨交加，把热爱伟大祖国的热情推向高潮。
6、播放全曲《保卫黄河》，展示课件：《保卫黄河》的歌词。
设计意图：通过对《保卫黄河》整体音乐的欣赏，让学生感受到作者的爱国热情，感受到抗日健儿气势磅礴、英勇豪迈、团结抗日的英雄形象。
7、分段赏析。
（1）播放第一部分音乐。展示课件：齐唱——是合唱的一种形式，多人同时演唱一个旋律及一个声部。这部分音乐奋进激昂，反映了全国军民齐心协力共同抗击侵略的英勇形象。
设计意图：让学生理解齐唱是合唱的一种形式，通过这种音乐手段让我们感受到抗日军民团结抗战，不屈不挠的顽强斗志。
（2）播放第二部分音乐，展示课件：轮唱——是合唱的另一种形式，由两个或两个以上的的声部按不同的先后顺序演唱同一个旋律，此起彼伏之感。这部分音乐似此起彼伏的黄河波浪，汹涌澎湃，反映了抗日浪潮此起彼伏前仆后继的英雄壮举。随着合唱队员的不断加入，声音不断的加强表现了抗日的力量从小变大，由弱到强，由广大的中国军民建立起的抗日力量逐渐壮大。
设计意图：让学生理解轮唱是合唱的另一种形式，通过这种音乐手段，让学生感受到抗日浪潮此起彼伏，军民抗日力量逐渐壮大。
（3）播放第三部分，播放音乐从间奏到结尾
展示课件：间奏与齐唱，随着速度的加快，力度的加强，乐队的整齐演奏，以及音调升高等音乐手段的运用，表现了全国人民万众一心，民兵、游击队、正规军等多兵种最终汇聚成一股强大的不可战胜的革命力量，彻底消灭日本侵略者。
设计意图：让学生理解同样的旋律，力度的加强、速度的加快、乐队的加入，同样是齐唱，但音乐形象的变化，通过音乐形象的变化，让学生感受到抗日军民万众一心，汇聚成一股强大的不可战胜的革命力量，彻底打败日本侵略者。
8、复听：《保卫黄河》
课件：歌曲主旨意图：抗日救国
设计意图：加深学生对合唱中齐唱、轮唱的理解，体会抗日军民誓死保卫黄河，保卫家乡，保卫华北，保卫全中国。
四、课堂小结
展示：黄河是中华民族的象征，他养育了我们中国13亿人民，过去的人们用自己的鲜血保卫我们的母亲河，保卫我们家乡，保卫我们祖国，现在我们更应珍惜和平，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奉献自己的力量，才无愧于炎黄子孙。
设计意图：感情升华感染学生，珍惜今天的幸福生活，激发学生热爱我们的祖国，热爱我们的民族。
Ⅲ 《保卫黄河》和《黄河》在音乐创作上有什么区别
保卫黄河更加激情，高潮部分速度快而有力
Ⅳ 关于曲子《保卫黄河》的问题
1、不同。合唱表现的是浑厚和立体。黄河的咆哮，一浪高过一浪，一浪紧推一浪，可以用声部表现出来。如轮唱，把你带到起伏的黄河大浪里；钢琴表现的是细腻。水的特殊的流动，用钢琴快速的键盘跳跃可逼真的演示出来。这是演唱所不及的。加之弦乐的协奏，好似黄河水就在眼前。2、相同。都表现战胜汹涌黄河的勇敢；展示降伏咆哮黄河的智慧；抒发敬畏亘古黄河的情怀；激昂描绘绚烂黄河的斗志。 仅此拙见，不知您满意否。
Ⅳ 作为新时代的青少年,你从《保卫黄河》这首歌曲中得到什么启示
保护水利资源是我们新时代青少年的责任。保卫黄河这首歌曲，让我知道黄河哺乳了我们。黄河是我们的水利资源。我们一定要看好黄河。
Ⅵ 保卫黄河音乐的特点
《黄河大合唱》，堪称我们伟大中华民族的千古绝唱。它的深沉、悲壮、激昂、宏伟、雄浑，达到了思想性、艺术性、民族性的完美结合，是中华民族的最强音，是从我们民族的灵魂中迸发出的心声，是一座难以逾越的音乐高峰，前无古人，后无来者，我们...
Ⅶ 保卫黄河歌曲的故事
铁道游击队的背景： 是抗日战争时期活跃在现山东枣庄市微山湖一带为主要区域的抗日武装。该游击队成立于1940年1月25日，由八路军苏鲁支队命令成立，成立时称“鲁南铁道队”。 歌曲《铁道游击队歌》是在1956年拍摄的电影《铁道游击队》中的主题曲。 歌曲是我国著名作曲家贺绿汀1937年创作的。。“八一三”事变爆发后，贺绿汀随上海文化界救亡演剧一队沿沪宁、陇海、同蒲铁路线作抗日宣传工作，于1937年底到达晋西南的临汾，住在城郊的刘庄八路军办事处。此时他创作了这首献给八路军全体将士的歌曲，在洪洞县高庄召开的八路军总司令部高级将领会议的一次晚会上首次演出，受到热烈欢迎。歌曲随即在华北各敌后根据地传唱开来，并迅速流传到全国各地。直到多年后的今天，还一直保持着经久不衰的魅力，赢得了国内外群众的喜爱，这是与其内容的战斗性和音乐形象的鲜明生动、群众性的语言和通俗的形式分不开的。