A. 小班绘本小老鼠的草莓田教案
读《草莓》的感觉
真是奇怪呵，读《草莓》的感觉！
和小女儿一起读着《草莓》的时候，不知为什么，读着读着，感觉圄囿我们的房子不存在了，仿佛我们已不在小小的居室里读一本小书，而是飘荡在空旷的地方，我们身下的小床生出了翅膀吧，它变成了什么呢，对，就像一艘载满梦想的小船吧，头上的灯变成了一盏指向远方的航向灯。我们啊，自然里两个恬静的孩子，在那神秘而渺茫的水里呀漂呵漂，四周也许很幽暗，可是那生命甘甜的香味却吸引我们向着光，向着光，我们呵，要让自己随着流动的风、随着自由的水，飘到那无限远的地方去。
真是奇怪呵！大概已读过几千本图画书了吧，却是第一次这种感觉。
“天色渐暗，已经没有半颗草莓了，田里却仍然飘散着这么甘甜的香味。”开篇满版浅灰天色，文字的诗意却让香味飘荡，感觉已立暮色里，世界真安静呵！翻开第二页，女儿立刻对着绿叶的光泽惊叫起来：“绿叶啊！”是的，草莓的生命就在这丰满、健硕和碧绿里呀！然后，我们就这样一次次惊讶地看着草莓在自然里布局、生长，尽管到第十一页，刚刚成型的草莓才稍稍露面。至此之前生命每一次朝前迈进，我们却都能感觉到啊。把任何微小的生命还原到自然中原有的位置，像孩子第一次吃草莓那样惊讶，而不是如同日久成习的麻木粗糙了成人们感动发现的眼睛那样，原来小到一颗草莓的生命成长，也是充满了如此美丽、曲折、等待的过程。在土地里等待，在冰雪中沉睡，在星群下期盼，在风里追寻，在雨中舒展，在蜜蜂的歌里绽放，在花朵的萎谢中酝酿，终于，终于，出现了白色星星般的草莓。然后是燃烧的夕阳的火红，极致的鲜艳，最终获得了田野里的五彩缤纷。小女儿的小手调皮起来，伸进草莓丛里，“妈妈，摘草莓啦！”是呀，多么可爱的草莓呵，像走进了无边际的草莓田里，面对累累果实，如何不怦怦心动！
真是奇怪呵！第十四页用渐变手法将一颗草莓从小到大，又绿转红的过程用图画完整表现出来，让视觉获得满足感啊！草莓对应的雕塑大师是风呵，雨呵，太阳呵，它们一起悄悄地造就了一个完美的艺术品呵！因此，到十五页，小女儿馋猫般将嘴凑近巨大的草莓上，嘴巴发出“吧嗒吧嗒”声，已经津津有味地“开吃”啦！一个顶天立地的草莓，“有南极北极，还有打在两极之间的金钉！”旷古所有没有过的发现——原来草莓真的很像一个地球或者一个宇宙！也许，每个独特的生命个体就是一个完整的不可复制的立体球体吧！每个立体球体都能在自然能量里散发强大的生命气场，都在无时不刻盛赞造物主的奇妙和伟大吧。
真是奇怪呵！第十六页，居然将草莓的切面画出来，“红色果实的正中央，是太阳到不了的白色冰冷世界。”原来那小小的心里还裹藏着只有自己知道的秘密国度，那是一个就连万丈光芒都到达不了的洁白世界呵！真奇怪呵，这小小的草莓！第十七页，对应着遥远的各色星球，无限大无限美的草莓星球，独自漂浮在浩渺的宇宙中，无限大无限美呵！这美丽、庄严的生命呵！
当我还让自己一味飘荡在甘甜的香味里，这时发生了一件很奇妙的事：不到三岁的女儿捧着自己小小的脸，甜甜地说:“妈妈，我就是你的一颗小草莓呵！”除了满怀感动和幸福去吻吻这么可爱的小草莓，当妈妈的，还能做什么呢！
B. 中班数学采草莓教案反思
教学反思
《采草莓》这个有趣的文学作品，正是讲述了朋友之回间的友谊。引导幼儿融答入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼儿的语言表达能力虽然有限，但是他们的语言表现欲往往表现得很强。本活动的内容比较适合小班年龄特点，同时也抓住了幼儿的兴趣点，因为小班孩子都比较喜欢小动物，以动物形式进行拟人话，懂得好吃的东西要和好朋友一起分享，不吃独食。当我提问：“为什么他们觉得这颗草莓特别甜、特别美呢？”孩子其实已经理解了其中的意思，但是由于他们不会用完整的话语描述它、表达它，从而不能很好地讲述。有些时候他们理解的东西老师应该以鼓励和引导的方式帮助幼儿理解，从而逐步提高他们的语言表达能力。在这个语言活动中，我恰恰忽略了这一点。在以后的活动中，我们教师特别是新教师，要“先思而后言、先思而后行”！在以后的活动中要保持比这样更好的教育成果，需要对每节活动都要做到课前课后认真分析思考，《纲要》中指出好的要继续保留，不好的要及时改正，这样在以后的教学活动中有进一步好的反思点，同时也让我对孩子的年龄特点和能力有更多的了解。
C. 幼儿园小班教案健康:体格锻炼《摘草莓》
活动目标： 1、在“好喝的蔬菜汤”游戏情境中，运用已有经验，尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征。 2、跟着音乐一起玩，遵守音乐游戏的规则。 活动准备： 经验准备：了解蔬菜的颜色、形状、做法；会唱歌曲菜场。
D. 以“我与外教”为主题写1篇作文！~请高手来助阵！~~~题目自拟！~字数650字！~谢谢了
我有一位外教名叫peter son，嘿嘿，他是我认识的外教中最帅的一个。他长着长长的眼睫毛，大大的眼睛，高高的鼻子。
他很喜欢和我们互动，他常常用游戏的方法调动我们学英语的兴趣。记得有一次，他和我们讲slanpt，他做了许多搞笑的动作，把我们逗得捧腹大笑。还有一次，我们学人物的名字，他把pretty down的样子变成花朵，还不停的眨着眼睛，他还把betty lou做得十分性感，像个女人一样。我们班的同学笑得眼泪都流出来了。
他会说一些中文，比如说农业这样记做long yes，可想而知他学中文是多么有趣啊！
我们邀请他和我们一起去摘草莓，peter soon很兴奋。一路上，他和我们谈笑风生，他还利用这个机会教英语，只见他指着马路上的事物和身边的东西，教我们这些事物的英语读音。我们学得津津有味。
终于，我们走到了一家摘草莓的果园，我们进入园中忙着摘草莓。
外教也和我们一起摘，他帮我们挑了很多又大又红的草莓，那些草莓看了就让人禁不住流口水。他还帮我们照照片。他照出来的相片真的很美。我们都夸他照相技术一流。
我和外教老师的故事
我认识很多外教老师，他们都很有意思，让我很喜欢。
jimmy是我最喜欢的外教，他是我认识的第二个外教。jimmy长得不高，但脸上总挂着笑容，让我们全班都很喜欢。jimmy有一双小眼睛，由于经常笑，所以总是眯成一条缝。
四年级时我刚转来，由jimmy上课，我一下子就喜欢上了外语课。在课上，jimmy很幽默，总是做些夸张的动作，让本来对外语不太感兴趣的我不得不被吸引。有一次，我对一个单词不理解，他就跑到我位置上，指指这儿又指指那儿，还用不熟练的中文说：“意思是…恩…”但我还是不太懂。经过一番“折腾”，我终于明白了，而他早已满头大汗，不过那笑容还挂在脸上。
jimmy从来不会对同学们大发雷霆，他只会用各种方式吸引我们。那一次，我们不太安静，jimmy一直在说：“be quite”却不奏效，没办法，他便带我们做英语游戏，等我们注意了，再慢慢与课堂联系在一起。
jimmy还在英语世界开了个小图书室，放了很多很多有意思的英文课外书。我特别喜欢在他那里借书，jimmy看到我们来借书，都会眉开眼笑。
我很喜欢jimmy，可他已经不教我们了，我真希望jimmy一直教我们。
我与外教的故事
还记得一年级时我选择了新东方，就是因为新东方有良好的外教师资。六年下来，我已经认识了5位外教老师。他们来自五湖四海，但同样辛勤教育我们，给我们以父母般的关怀，师生般的尊重，朋友般的亲切。其中，给予我印象最深的是现任外教——来自美国的迈克尔老师。
乍一看，迈克尔已50多岁了，头发都渐渐白了。但经过进一步了解之后，我们发现他就与一般的美国人一样，既严谨又幽默，像一个老顽童一样，很快与我们打成了一片。
我和迈克尔交情还不错，他了解我需要什么，迈克尔经常同我聊天，我呢，遇到一些趣事也乐于讲给他听。记得有一次，我还手工制作了一个精美的信封，把我的一张珍藏版私人照片和一封感谢信放在了信封里。由于迈克尔是个外国人，很喜欢中国文化，我索性把一对对联工整地写在了一张书签上，与信封一同送给了他。他特别高兴，一边欣赏着礼物一边不停地说“thankyou,thankyou!”相处了一段时间后，我们互相交换了彼此的qq号，以便在假期聊天。考虑到迈克尔对中国文化与汉字极为崇拜与热爱，我常常教给他一些简单词汇，如：“早上好！”、“安静就！”、“下午好！”这些，并把拼音写了下来，让他便于记忆，有时，在外教课上，迈克尔还可以讲一些流利的中文短语呢，让我们为之一惊，不禁咋舌。每到那时，他总是洋洋得意，夸张地大笑，令讲台下的我们也为他而感到高兴。
外教虽然来自与我们文化不同、语言不同的国度，但这些并不妨碍我们与外教成为好朋友，每每我看到外教与我们一同happy的时候，我耳边总能想起2008年奥运会唱红大江南北的那首歌：“我和你，心连心，共住地球村！”
E. 认识草莓观察的教案
活动目标：
1、
知道草莓的生长方式及作用。
2、
能运用各种感官去发现、探索草莓的基本特征。
3、喜欢草莓，体验制作“糖水草莓”的乐趣。
活动准备：
经验准备：1、带领幼儿去幼儿园附近的“草莓园”参观、采摘草莓；2、请家长通过书籍、多媒体的方式让幼儿了解有关草莓的知识。
物质准备：1、草莓若干，冰糖和锅子；2、ppt
【幼儿园ppt课件制作】；3、草莓图片活动过程：
一、回忆采摘草莓的情景，引出本次活动的主题1、教师引导幼儿回忆采摘草莓的情景。师：前几在，小朋友和老师一起去草莓园干什么去了？你们摘了多少草莓啊？好不好吃？
2、教师引出主题。师：今天张老师又带来了许多的草莓，可是在分享之前，张老师要先来考考你们，你们准备好了吗？
二、观察、品尝草莓1、观察草莓的外部特征。（出示草莓及草莓图片）师：现在请你们告诉我草莓是什么颜色？什么形状？谁能说说看，你觉得草莓像什么？
师：草莓的表面是什么样的？（请幼儿轻轻地摸）你摸到的感觉是怎样的？
2、品尝草莓。师：你吃到的草莓是什么味道的？
3、教师小结：草莓的外观呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，含有特殊的浓郁水果芳香。草莓营养价值高，含丰富维生素c
，有帮助消化的功效，与此同时，草莓还可以巩固齿龈，清新口气，润泽喉部。
三、了解草莓的生长方式1、观看ppt。师：草莓是长在哪里的？接下来我们一起来看看草莓是怎么种植的。
2、教师小结：草莓适合种植在阳光充足，疏水性好的土壤里。注意除草、浇水、除虫，浇水的时候，注意不要把草莓弄湿，因为一旦草莓被水溅湿后，容易腐烂。
四、制作“糖水草莓”
1、教师讲解清洗草莓的方式：先冲洗两遍，再用淡盐水浸泡10分钟，再冲洗干净。
2、教师示范：将洗净的草莓沥净水份，去掉蒂部，放入小锅内；锅内放入几块冰糖；中火煮沸后转小火煮至草莓变软（约10分钟左右）即可关火；放凉后即可食用。
3、幼儿操作。
F. 幼儿园中班黄金教案红苹果活动小结怎么写
教育活动目标： 1、体验仿编歌曲的快乐。 2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。 活动准备： 一棵红苹果树、红樱桃、红草莓、桃子、金桔、大鸭梨、黄香蕉、紫葡萄、等水果图片或实物。 活动过程： 一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题 教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？ 在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。 教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。 二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。 教师：刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？ 教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？ 幼儿： （1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。 （2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。 （3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。 （4）我吃过金桔，金桔上面是黄色的。金桔长在大树上。 （5）我吃过大鸭梨，大鸭梨是黄色的。大鸭梨长在大树上。 三、仿编歌曲： 幼儿： （1）树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。 （2）树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。 （3）树上许多黄金桔，一个一个摘下来，我们一起摘金桔，多吃金桔身体好。 （4）树上许多大鸭梨，一个一个摘下来，我们一起摘鸭梨，多吃鸭梨身体好。 …… 教师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。 教师：小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？ 幼儿：…… （1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。 （2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。 教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？ 幼儿：…… （1）藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。 （2）藤上许多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。 活动延伸 教师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。 请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏“摘水果”结束活动。