Ⅰ 幼儿园课程教案 滚动的轮子——轮子的花纹 【求完整教案】
活动过程：
开始部分
直接导入：问：我们班的小朋友喜欢玩具车吗？ 幼儿：喜欢。出示玩具车，让玩具车在桌面上滚动，问：你们看老师的车子会跑呢？你们的小车子也会跑吗？ 幼儿：会。 问：那小朋友们知道这神奇的文具车是通过什么跑动的呢？ 幼儿：轮子。
基本部分
1、出示多种玩具车，问：小朋友们，你们看，老师带来了好几个小车子，你们看看他们长得一样吗？ 幼儿：不一样。 问：小朋友们刚才说车子是通过轮子跑动起来的，你们猜猜每个小车子的轮子是一样的吗？ 幼儿：一样/不一样。2、请幼儿观察，问：老师现在请几位小朋友上来观察一下到底一不一样呢？观察后让幼儿说出观察的结果， 问：为什么车子的花纹是不一样的呢。
3、各出示轮子带花纹和不带花纹的玩具车，让车子在同一平面上，同一其跑线上同时用力推一下小车子，问：小朋友们观察哪个车子跑的快？实验操作后，请幼儿回答，幼儿：不带花纹的跑的快。 再次操作实验，问：小朋友观察一下哪个车子行驶的时候比较稳，停的比较快。 操作后请幼儿回答，幼儿：带花纹的比较稳。
4、问：通过实验小朋友们发现了什么？幼儿：不带花纹跑的快，带花纹比较稳，很安全 教师：轮子是起到增强阻力的作用，带花纹的小车子在刹车的时候非常的稳，并且非常的安全。 请幼儿说出刚才教师的话，重复轮子是增强阻力的作用。（给以上表现好的回答问题的小朋友鼓励的话，并奖励小粘贴等）
游戏：
1、幼儿把玩具车轮子蘸上水彩，然后再画纸上滚动。
2、请幼儿观察画纸上的轮子花纹。
3、请幼儿介绍自己的作品
4、给予幼儿请幼儿看看车轮路线画，说说最喜欢哪辆玩具车的花纹。
（表扬与鼓励，奖励小粘贴等）
结束部分
教师总结
Ⅱ 漂亮的车轮美术教案
活动目标
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。版
2、体验车轮作画的乐趣权。
活动准备
1、图片-车轮印
2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干 。
活动过程
1.出示图片：车轮
教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀？（车轮）
车轮有什么用呀？
车轮还能干什么用呀？（幼儿议论）
2.出示小汽车
瞧！这是什么？
让幼儿说说玩具汽车有什么用。
3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？
4.教师示范作画。
先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。
看看小汽车开过的地方留下了什么？有几条线？是什么颜色的？
教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？
老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。
5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，
提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。
Ⅲ 大班水粉教案：轮胎作画，谢谢，请发到我的邮箱[email protected]
汽车的轮子-教学教案
汽车的轮子
设计意图：在主题“车子叭叭叭”的学习里，有一个教育活动是“车子美容店”，我曾组织幼儿到洗车中心去参观，回来后做了一个延伸活动：用玩具汽车的车轮滚颜色。小朋友有相当高的兴趣，但因当时我调的颜色比较稀薄，小朋友们只体验到用车玩颜色的乐趣，并未从中学习到任何关于车轮纹的知识，因此，我设计了这个教育活动，让幼儿在玩中学习观察车轮纹，并简单了解其作用。
目的：
1、基本能大胆和陌生人沟通、交谈。
2、通过学习能认识轮胎纹的作用。
3、 体验车轮作画的乐趣。
4、 培养爱劳动的美德与不浪费用水的概念。
准备：
1、人手一辆汽车。
2、 水粉颜料若干。
3、 白纸若干。
4、 牙刷、水盆。
5、 实物投影仪、及画好车轮印的画。
过程：
一、鼓励幼儿与陌生人交谈、沟通，愿意把所知道的告诉客人老师。
请幼儿拿着自己的鞋印纸到老师那儿，勇敢地告诉老师们，用这么一句话：这是我的鞋印，鞋印上有花纹。（花纹有什么作用呢？）能使我们站得稳，不易滑倒。
二、引起兴趣：
1、介绍客人“小白兔”。
师：今天，我们小一班多热闹啊，有这么多客人老师，瞧，有个小客人，它也来到我们小一班凑热闹，你们看看，它是谁？
小兔：小一班的小朋友们，你们好。李老师，你好！
2、引入车轮。
小兔：“哎呀！那是什么？好可怕啊！”
师：“别怕别怕，哪里吓着你了？”
小兔：“（用哆嗦的声音说）那…那里好象有大蛇啊！”
师：“啊？哪里哪里？”
小兔：“就在那里。（手指实物投影仪，躲在老师背后）
师：“噢，你说这个啊，我们一起看看，这是不是蛇，好吗？”
三、观察汽车轮子上的车纹。
师：你们看，这是蛇吗？不是，那这是什么呢？（幼儿讨论，自由回答）
师：哦，有的小朋友说是车轮印出来的，对不对呢？让我们看看……（在实物投影仪上操作）对了，真的是车轮印出来的，那么，你们仔细看车轮上和我们的鞋底一样，也有花纹呢，而车轮上这些凹凸不平的车纹，又有什么用处呢？（幼儿讨论）听录音，检查自己的推断是否正确。
四、车轮印画。
师：那么，小朋友想不想玩车轮印画啊？好，现在，我就带你们去吧。可是，那里有位警察阿姨，她要求我们玩的时候，要注意做一个文明的小司机，开车的时候不能大声讲话、乱闯乱撞，小朋友能做到吗？好吧，我们出发吧！
五、洗车轮，注意节约用水。
警察阿姨：“你们都是讲文明的小司机，可是，阿姨现在要封路了，进行交通管制，所以，你们必须要离开了。”
师：“既然这样，小司机们，我们开车走吧。警察阿姨再见。”（开车离开）“瞧，这里有什么？”（停车场）“可是，我们的车这么脏，不能停，怎么办呢？”（洗）“好吧，我们去洗车，可请小朋友注意，用水要节约，不能浪费水哦，洗干净了就马上把水龙头关掉，然后把你的小汽车开到停车场停好，记住了吗？”（进洗车场洗车）……结束活动。
Ⅳ 车轮印画的手工活动
所需材料：纸盒、硬纸板、铅笔、剪刀、胶带、白纸、图钉 具体步骤： 1、使用胶带将纸盒四周粘贴牢固。 2、将纸盒按照下图的位置裁开。 3、把裁好的部分向下折入纸盒内部，如下图， 4、把车身框架翻转过来 5、使用一块硬纸板粘贴在汽车下面
Ⅳ 幼儿园小班《车轮的秘密》教案
这个可以直接带着孩子们去幼儿园外面，停车场去实地看。实地教学比看光盘有意义的多。
Ⅵ 车轮的秘密小班教案教学效果
活动设计背景
对于小班幼儿而言，玩具车可是他们的最爱。因此，在活动之前让我们班的小朋友带来了自己最喜欢的玩具车。这样一来，孩子们面对很多种不同的玩具车就会产生浓厚的兴趣。在活动中就会很自然的激发起孩子们的探究欲望。
小班幼儿对颜色的认识正处在懵懂期，摆弄颜色对他们而言是件开心的事情。所以，在活动中设计了彩色的轮子来激发幼儿的探究兴趣，使幼儿进一步明确轮子的作用以及轮子的发展史。
活动目标
1. 感知不同的轮子，引发幼儿的生活经验，激发幼儿想说的愿望。
2. 初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。
3. 在活动中鼓励幼儿大胆表现的能力和想象能力。
教学重点、难点
重点：通过本次活动，使幼儿进一步明确轮子在生活中的作用。
难点：简单了解轮子的发展史。
活动准备
各式玩具车、各种颜色的颜料、白纸
教学过程： 一.开始部分
【分享交流】 1.请幼儿拿出带来的玩具车，互相观看和交流。
2.你们每天是乘什么交通工具到幼儿园里来的？平时外出，你又乘坐过什么样的交通工具？所有车的一个共同点是什么？
二. 基本部分
【观察操作】 1.引导幼儿观察玩具车上的轮子并提问：轮子是什么形状的？各种轮子有哪些不同?轮子是怎么滚动的？
2.引导幼儿用车轮蘸上颜料，放在铺有白纸的方盒中晃动，观察车轮的滚动和滚动中形成的美丽图案。
【实验比较】 1.有轮子的小汽车和没有轮子的小汽车在斜坡上滑下，哪个更快？
2.把不同形状的积木放在斜面上会有什么现象？引导幼儿讨论为什么圆形的积木要比方形的积木滚动的快。
三.结束部分
1.在实验操作的基础升上，引导幼儿观看《幼儿用书》第44页“猜一猜”。
2.组织幼儿一边开着小汽车一边唱“汽车开来了”，进而自然结束本次活动内容。
课后反思：本此活动所设计的《车轮滚滚》比较适合小班幼儿的年龄特点，内容简单易学比较吸引幼儿。活动中幼儿非常愉悦，对老师所提出的问题很是好奇，同时表现出很愿意参与活动中来，并且多数小朋友都愿意向老师表达出自己对玩具车喜爱。针对小班幼儿体能合理安排此次活动任务，活动中也渗透了些环保的教育同时也教育幼儿在生活中要做个有细心的人。当然活动中也存在不足之处，活动中缺少游戏环节，如果再多添加几个小游戏效果就会更好了。总之通过本次活动后的反思自己总结出了不足，希望自己在今后的工作中再接再励、不断努力！