驾校教学挂图

① 教学挂图出版需要多少钱

一般来说包括书号费和印刷费
书号费2万左右
印刷费根据成品尺寸、印量等确定

② 立定跳远教学挂图

你可以去体育用品商店买啊

③ 作为个人,想通过出版社出版教学挂图,并出售,都有什么规定

现在没有规定，一般社里买一书号，一般价格包含审校费。自己自费出版发行就行了。

④ 幼儿教学挂图的形式要求，主要是哪些方面

（转），希望对你有帮助 一、实录与分析 （一）介绍研讨来源，抛出研讨点。 主持人：我们大家都知道，幼儿园健康教育实际上包含了两个部分，是哪两个部分呢？ 台上台下教师：体育和健康教育。 主持人：对。今天我们所要研讨正是幼儿园健康领域的重要组成部分——健康教育。通过前期的调查，我们了解到，教师们在实际工作中，不愿组织这类活动，大家的困惑主要集中在以下几个问题（展示PPT）：幼儿园健康教育活动包括哪些内容？教师怎样选择和确定其深度和难度？健康教育活动要怎样开展才更具趣味性和实效性？如何把握健康教育与科学活动的关系？今天，我们就针对这些问题来进行研讨，希望通过今天的研讨，为大家今后组织健康教育活动提供有效的参考和帮助。 （二）研讨的第一阶段：明晰健康及健康教育的相关理念和教育价值。 1、请参研教师用几个词语描述一个健康幼儿的形象。 教师1：自信 教师2：活泼、乐于交往 教师3：身体健康、动作协调、 教师4：勇敢 活泼快乐 教师5：性格开朗、体质强健 教师6：勇于面对困难 主持人：，健康既包含着身体健康，又包含着心理健康。“一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。”（展示PPT） 分析：通过对健康幼儿形象的描述，大家进一步了解了健康的基本内涵，即包括身体健康和心理健康。老师们对这一理念已形成了共识，但在交流的过程中，个别老师谈得较散，没有按照要求说“词语”，作为教研主持，我应该及时介入，强调发言的要求，帮助老师们抓住关键词。 2、幼儿健康教育目标的价值取向是什么？ 主持人：《纲要》中健康领域的总目标共有四条，这四条目标中有哪几条是对健康教育部分的表述呢？ 台上研讨教师1： ④条都是的。 台上研讨教师2：条都是的。 台上研讨教师3：健康教育包括两个方面的内容，一方面是健康、一方面是身体锻炼。第四条的内容主要是涵盖在身体锻炼方面，所以答案是前三条。 主持人：的确， ① ② ③目标是对健康教育的表述。从《纲要》当中目标的表述来看，我们可以发现，我们国家其实是非常重视健康教育的。通过对健康领域目标的分析，我们现在至少可以达成这样的共识：在今后的工作中，我们不能重体育，轻（台上台下教师：健康），而是要做到健康教育与体育（台上台下教师：并重） 主持人：接下来，我们分析一下，这三条目标隐含了什么样的教育价值呢？ 台上研讨教师：第一，身心和谐。第二，保护与锻炼并重。第三，注重健康行为的形成。 …… 主持人：说得很对。看来大家都对目标分析很透彻。健康领域的目标告诉我们，幼儿的身体健康与心理健康是密不可分的两个方面，掌握必要的保健知识，提高保护自身的能力是幼儿健康教育的重点；注重健康行为的形成是幼儿健康教育的核心目标。 分析：明确健康教育的价值取向，可以帮助教师们准确把握健康教育的目标任务，设计和组织健康教育活动才会有方向。通过对《纲要》中健康领域目标的分析，老师们也更加认识到了健康教育的重要性。当谈到健康教育的目标隐含了什么教育价值时，老师们争先恐后地作答，答案也非常准确一致，说明大家是有备而来的。 （3）展示ppt，请参研教师说说哪些是健康教育内容。 主持人：明晰了目标的价值取向，需要以实际的教育内容作为载体去达成我们的目标。那究竟是健康教育内容有哪些呢？我这里有几个小题目 ，先来考考大家。（展示PPT） 问题一：幼儿园健康教育的主要内容是：A、幼儿日常生活习惯教育B、幼儿身体认识与保护教育C、幼儿饮食营养教育D、幼儿安全教育 老师：ABCD。 老师：ABCD 。 （齐答）：ABCD。 问题二：日常生活习惯包括：A、洗手、刷牙的基本方法B、关心周围环境的卫生C、手帕或纸巾的使用D、活动用具的整理，保持玩具整洁 台上研讨教师（齐答）：ABCD都是。 问题三：下面这些是健康教育内容吗？（判断对错） A、了解身体外形，认识与保护五官B、认识常见食物，探究它们的特征C、认识安全标志，遵守交通规则D、玩大型器械时能注意安全 台上研讨教师1：ABC都是对的。 台上研讨教师2：ABCD都是对的。 台上研讨教师3：ACD都是对的。 台上研讨教师4：ABD都是对的。 主持人：请大家各自阐述自己的理由。 台上研讨教师1：答案D似乎不像健康领域内容，我不能确定，有些模糊。 台上研讨教师2：4个答案好像都对，但对于答案B我不敢完全肯定。 台上研讨教师3：答案B的前半句是健康的内容，但后半句好像不太像，似乎更加像科学活动的内容，好像健康活动中不需要认识食物的特征。 台上研讨教师4：C的答案有点像科学活动内容，但不能确定，对这个答案的对错我有些拿不准。 主持人：答案C和D都是关于安全教育的，它们属于健康教育的范畴吗？ 台上研讨教师（齐答）：C和D都是对的。 主持人：现在我们的焦点集中在第二个问题上。我们请科学领域的教学能手李俊子老师来谈谈自己的观点。 李俊子：健康教育活动和科学活动虽然都有认识食物这一内容，但前者重在引导幼儿对食物的主动接纳，后者重在探究食物的特征。所以，我认为B不是健康教育的内容。 …… 主持人引导大家回顾健康教育的内容（ 大家随PPT一起念） 分析：从老师们回答问题的情况来看，大家对于第一、二个问题没有分歧，而第三个问题却出现了多种答案，说明老师们对健康教育活动的具体内容还不太了解，有些模棱两可。最后的矛盾焦点集中在问题B。反映出老师们对健康教育和科学教育的认识还有些混淆。也证明了设计此问题的必要性。李俊子老师的发言引导大家追溯到了健康教育与科学教育的核心教育价值。此时，问题便迎刃而解了。 （4）请参研教师自由发言，说说健康教育对幼儿的终生发展有何重要意义。 台上研讨教师1：健康的身体，是幼儿今后的学习、生活、工作的基础。 台上研讨教师2：大胆、自信的幼儿能更快、更好的适应集体的生活、表现自己。 台上研讨教师3：乐于交往的幼儿在今后的成长过程中，能更好的适应社会。 台上研讨教师4：勇敢的孩子能更好的面对困难，在今后的学习、工作、生活当中能更加乐观，心理更加健康。 …… 分析：健康教育对幼儿发展的意义不言而喻，设计此环节是为了使大家更加强化这种认识，并能把这种意识迁移到教育实践中去。 3、研讨第二阶段：讨论健康教育活动的设计要点。 (1)谈谈健康教育的目标如何确定。 以小班健康活动《认识眼、耳、口、鼻》为例，比较健康活动与科学活动中观察认识型活动的目标侧重点有什么不同？ 台上研讨教师1：以《眼、耳、口、鼻》这一活动为例，健康活动更加偏向于对五官认识，以及引导幼儿了解如何去保护它们。 台上研讨教师2：科学活动的侧重应该在引导幼儿发现五官的位置、了解五官的作用。 …… 台上研讨教师3：：我们这次执教的活动，目标的定位是“学习一些简单的保护眼、耳、口、鼻的方法，养成良好的卫生习惯。”我们觉得这应该是健康教育活动的目标侧重点。 李俊子老师：作为科学活动来设计，我会把目标定位在了解眼、耳、口、鼻的名称、外形特征以及在脸部的位置的过程中，强调幼儿观察能力的培养。比如：观察的有序性、细致性。 主持人：前期，我们在幼儿园也做了相关的教研，我们把健康与科学观察认识型作了一个比较，研讨结果和今天不谋而合（展示ppt）。健康教育活动侧重于让幼儿习得自我保护的方法，做到科学、正确地用眼（耳、口、鼻），并逐步养成习惯。观察认识型科学活动侧重于帮助幼儿习得观察事物的方法。 分析：目标是活动的起点和归宿。目标定位是否准确，将直接影响活动的教育效果。健康教育活动与观察认识型科学活动有许

⑤ 求太原十五驾校详细信息(地址,收费,考试流程等)

太原市联顺驾驶员培训学校（联顺驾校）
驾校简称: 太原联顺驾校
驾校分类: 山西省太原市
学车报价: ￥2600
学车地点:
报名地点:
联 系 人:
电话: 0351-7587644

太原市联顺驾驶员培训学校，前身为太原市十五驾校，成立于1992年7月，迄今已为社会输送各种合格驾驶员32049人。驾校地处太原市迎泽区东太堡村东，市交警教练场内，市公安局车管所西侧，有优越的地理环境，是太原市唯一具备培训初学大车,小车，摩托车，增摩，增汽以及军换等驾驶员的综合驾校，并率先推出桑塔纳轿车培训。
驾校地处交警教练场内，训练方便，教练场东西区占地290亩，摩托车场地占地30亩，院内自建硬化桩考场2400平方米，停车场1080平方米，科目齐全，场地规范，是太原市一流的训练场。驾校拥有各类教练车45台。其中大客2台，大货19台，小货21台，摩托3台，历年检验，完好合格。教学设备有解剖车，模拟器，教学模型，示教板，电教器材，挂图，电脑，复印机等器具，教学条件初具规模，基本实现计算机网络管理，能适应培训需求。
建校以来，遵照上级主管部门的规定和指示，认真贯彻办学宗旨，严格要求，严格管理，严格训练，常抓不懈，教而不厌，采用全日、周日、适应性等培训形式，因人施教，方便学员。培训质量稳中有升。驾校认真执行学员至上观点，全程为学员服务，成立学员食堂，开水全天供应，往返尖草坪，下元，市内三条路线免费接送学员，免费提供郊县区学员住宿。驾校在校长的领导下，设办公室、招生办、教务处、训练处、后勤处、交安委、服务中心等部门，教职员工56人。驾校制定有17项管理制度，15项岗位责任制，管理严格，不仅注重技术的教学而且狠抓职工职业道德的培养。

⑥ 教学挂图的制作

采用优质纸板装裱而成，挂图画面过膜，保证不起泡，不易变形。装裱起来的教学挂图 轻巧方便，经久耐用，老师可以轻松地移动。

⑦ 拼音教学挂图

教 学 挂 图拼音
jiao xue gua tu
第四声第二声第四声第二声

⑧ 驾校分校如何办理

应当依法向工商行政管理机关办理有关登记手续。

申请从事机动车驾驶员培训经营的，应当依法向工商行政管理机关办理有关登记手续后，向所在地县级道路运输管理机构提出申请。申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，在递交申请材料时，应当同时提供由公安交警部门出具的相关人员安全驾驶经历证明，安全驾驶经历的起算时间自申请材料递交之日起倒计。

材料主要有《交通行政许可申请书》；申请人身份证明及复印件；经营场所使用权证明或产权证明及复印件；教练场地使用权证明或产权证明及复印件；教练场地技术条件说明；教学车辆技术条件、车型及数量证明(申请从事机动车驾驶员培训教练场经营的无需提交)等。

(8)驾校教学挂图扩展阅读：

驾校办理要求规定：

1、有健全的管理制度，包括安全管理制度、教练员管理制度、学员管理制度、培训质量管理制度、结业考试制度、教学车辆管理制度、教学设施设备管理制度、教练场地管理制度、档案管理制度等。

2、所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的10％；每种车型所配备的相应驾驶操作教练员应当不少于该种车型车辆总数的110％。

3、管理人员包括理论教学负责人、驾驶操作训练负责人、教学车辆管理人员、结业考核人员和计算机管理人员。具体要求按照行业标准《机动车驾驶培训机构资格条件》(JT/T433)相关条款的规定执行。

⑨ 驾校教学设备都有那些，那里有卖

驾驶模拟器，汽车教学挂图，汽车整车模型，电教板模型，倒桩仪等，参考资料上海天威公司

⑩ 驾校有什么责任和义务

驾校责任与义务如下：
自觉遵守国家有关驾驶培训的各项法律、法规，坚决贯彻执行《机动车驾驶培训教学与考试大纲》；完成规定的教学计划、教学项目、教学目标及培训学时。
奉行“以人为本，诚信至上”的经营理念。
宣传广告经过主管部门审批后发布，决不私设招生点、培训点，严格执行物价部门核定的收费许可证上核定的项目和标准一次性收费，坚决杜绝乱收费现象发生，决不搞恶意竞争招揽生源。
保证车况良好。做到：车容整洁，性能良好，附属设施齐全；行驶证审验有效；每年度通过二维检测（定级）；每年保有“交强险”和“意外险”；坚持日常维护，保持车况良好。训练中保证学员的安全，防止人员伤害；切实保障教学安全。每期对教、学人员进行专题安全教育，不断强化安全意识，树立将安全作为最高原则的新理念。车辆、车场、教学、生活等环节实行安全控制管理，及时消除安全隐患。制定突发性安全应急预案。
驾驶培训实行“鼓励式”教学，尊重学员的人格，不侮辱、歧视学员，建立正常的师徒关系。
如实填写驾驶培训记录，不弄虚作假；保证学时充足。科学安排教学计划，提前告知教学项目，当日、当次核对学时。学驾人和教练员确认后签字。
允许学员选择教练员，尊重学员的自主权。
教练员尽职尽责。教练员做到：持证上岗、按时上下班、精神饱满、耐心施教、教学中一视同仁，圆满完成每日（次）计划项目和学时。决不发生迟出车早收车，中途故意长时间停车、擅自离开教练岗位，决不发生擅改培训教学计划、训练路线；绝不接受学员礼金、财物或变相乱收费等有违职业道德、社会公德或违法乱纪事件，廉洁施教，不收取学员的钱物或参加学员宴请及消费性的娱乐活动。如发生上述行为经举报查实，立即更换教练员，退还钱物并向学员公开道歉。
考虑学员要求，合理安排教学时间，严格按照教学大纲规定的教学顺序、内容、时间组织实施培训教学，保证学员拥有足够受训时间，接受完整、系统的驾驶知识和技能培训；教学目标未达到的学驾人员可延时培训。
提高工作效率，为学员提供优质服务。
营造良好的培训环境，使学员愉快学车。理论教学规范。按标准建设理论培训的设施、设备。教具、模具、挂图、投影仪、多媒体及软件的使用性能良好、演示可靠、效果达标，理论教员持证上岗，有备课笔记，用普通话教学，有较好的课堂组织能力，学时确认准确，课堂纪律严明、整体运作有序，保障服务到位。
培训期间，由于学校责任给学员带来损失，学校全额赔偿。
专人负责和学员进行沟通交流，接受投诉三天之内向投诉者作出反馈，确需延长时间的一般不超过十日，且由学校分管领导向学员反馈。
实行统一、公开、公平的培训考核，杜绝学员以不正当方式获得培训结业，对培训考试不合格的学员可继续免费培训。