① 中班教案我最喜欢的颜色艺术教案怎么写
设计背景红，黄，蓝三种颜色的积木或玩具。活动目标1. 引导幼儿能用简短句表内达自己喜欢容的颜色。2. 丰富汉语词语“红色”“黄色”“蓝色”等学习句子“这是……颜色的……”。3. 激发幼儿对颜色的兴趣。重点难点1. 幼儿学会颜色名称。如“红色”“黄色”“蓝色”等，并学习句式。2. 幼儿会分颜色。活动准备1. 红，黄，蓝三种颜色的积木或玩具。2. 教师用红，黄，蓝三种颜色自制的糖果。活动过程（一） 开始部分。1. 谈话导入。教师：“今天，老师带来了小朋友爱吃的糖果，小朋友，你们看一看，这些糖果漂亮不漂亮呀？” 2. 教师引导幼儿观察糖果，认识糖纸的颜色（红色，黄色，蓝色），
② 中班会变色的蔬菜教案
子在一起而做出那样的事
③ 中班主题教案《颜色用处多》
设计背景
设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。
活动目标
1.能说出常见物体的颜色。
2.对颜色的变化感兴趣，喜欢实验活动。
3.培养和发展表现美的能力。
重点难点
1.重点是：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
2.难点是：引发幼儿对科学现象的兴趣。
活动准备
1.颜料和调色用具。
2.活动室的布置要色彩丰富、协调。
3.各种需要涂色的画若干。
活动过程
一、通过认识颜色的活动，激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
（1）.结合日常生活引导幼儿观察周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。
（2）.教师让幼儿回忆观察的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进行指认。然后谈谈最喜欢的颜色，说说什么东西和自己喜欢的颜色是相同的？
二、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引发幼儿对颜色的兴趣。
（1）.涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。
（2）.配色活动。鼓励幼儿在空白的树、花等图画上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。
三、通过实验活动激发幼儿对科学现象的兴趣。
（1）.调色活动。让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣，然后让幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师可示范操作实验，让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的，激发幼儿进一步探索的兴趣。
（2）.制作活动。让幼儿通过制作和玩七彩风轮，让幼儿产生求知的欲望。
教学反思
本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色，使用颜色，并在调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变。
色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。
④ 教育中班幼儿认识颜色的教案怎么写
设计背景
使 幼知道我民族家热祖通观看幻灯片幼认识各民内族服饰特点受各民族服装艺术美设容计主题《彩民族服装》
目标
1、幼认识各民族服饰特点
2、受各民族服装艺术美
3、幼知道我民族家热祖
教重点、难点
认识民族服饰
受各名族服装艺术美
准备
幼操作材料 幻灯片民族服饰
程
、 谈导入：
1、 谁知道我家共少民族知道哪些少数民 族
2、 每民族都自代表性服饰今王师朋友起认识少数民族服装
二、 观看屏幕
1、 幻灯片放映各民族服装幼欣赏激发幼民族服装兴趣
2、 见哪些民族服装?
三、 手操作
解几种熟悉民族服饰
1、 幼打幼操作材料P12---13
2、 手操作完图要求
四、 舞蹈表演
师起随乐曲表演朝鲜舞《桔梗谣》
⑤ 中班社会什么颜色代表怎样的心情教案
最忌讳的就是失去自我，在爱情的世界里，没有了自我，一味的附和对方只能让他觉回得你是答永远不会离开他的，永远在他面前矮一等的。
要他重新在乎你，爱你，你只需要从现在起好好爱自己（打扮自己，建立自信，建立自己的交友圈），要让他知道你是爱他的，但不是爱他就放弃自己世界的女人。为什么要怕他生气呢？就因为爱他就不能做自己想做的事情？那这样的爱人拿来干嘛呢？ 互相依存扶持依靠才是最终的意义。
所以劝你多看重自己，看懂这个世界不是只有你的爱人，多关心些其他的事情。更不要说怕他生气，你不必这样委屈自己。
好好爱自己，这样才能得到更多别人的爱。