⑴ 小班儿童故事《大蝴蝶小毛虫》谁能给我发个来 谢谢！！！
【纯手打】
你知道小小的毛虫是如何变成一只美丽的花蝶的么。
谁也不知道这过程中的艰辛
毛毛虫变蝴蝶的故事 月光下蝴蝶妈妈生下了蝴蝶宝宝蝴蝶宝宝和妈妈长得一点也不像是一粒粒小小的卵静静的躺在树叶上。 早晨暖暖的太阳升起来了——啪——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫毛毛虫每天都吃很多新鲜的树叶
慢慢的毛毛虫长大了它找到了一棵又高又壮的树在树上为自己造房子它吐出一根一根的细丝给自己造了一座既结实又温暖的小房子然后毛毛虫钻进小房子里面美美的睡着了。 一天、两天过去了毛毛虫醒来了走出小房子突然发现自己长出了一对漂亮的翅膀变成了一只美丽的蝴蝶
诗：
春去秋来
忽然发现
长大了
破茧了
昔日的小毛虫
已变成美丽的蝴蝶
伸展双翅
暖暖的阳光折射出绚丽的色彩
飞翔在风雨之中
冲洗一身的烦恼
如今
自由、快乐、美丽的蝴蝶
还记得那茧中小毛虫的梦吗
虽然自由了
虽然快乐了
当天的那个梦还在吗
那个梦会成真吗
有时候
放弃会等于拥有
那梦呢
是要放弃吗
蝴蝶啊蝴蝶
小毛虫还在你的心中
看
一颗大大的向日葵正向你朝手
……
⑵ 小班《毛毛虫变变变》教学反思
本节课中，主要是通过老师的引导，发展幼儿的思维能力，制作了精美的PPT。首先用律动“毛毛虫热身操”，作为导入，激发幼儿兴趣，在我循循善诱的引导下，不断启发幼儿的思维，如：毛毛虫肚子饿了该怎样呢？吃坏了肚子该怎么处理呢？利用课件的优势，有效发挥孩子的瞬间记忆，通过出现又马上消失，让孩子说出毛毛虫吃了哪些东西；我利用吃的实物躲在在彩色的圆宝宝后，启发幼儿说出对应的东西，充分发挥孩子的想象力；当毛毛冲吃了太多东西时肚子吃坏了，自然引出有规律吃东西。最后根据小班孩子喜欢游戏的年龄特点，我通过让孩子表演毛毛虫的生长过程，模仿毛毛虫吃东西的过程，巩固幼儿对星期几吃了几个东西的概念。在游戏中促进探究性学习；在课上我能循循善诱，和孩子之间的互动做得得体到位，让孩子在宽松的氛围中学习，并用启发性的语言引导孩子，不断促进孩子的思维辨析能力。
⑶ 小班健康活动《想变蝴蝶的毛毛虫》听课记录怎么写
活动过程
1、最近老师在发愁一件事情，宝贝们能帮老师来解决一下吗？
2、老师把你们每天带的饮品瓶上的瓶盖给留了下来，现在积攒好多了，该怎么办哪？
⑷ 幼儿小班毛毛虫变蝴蝶备课知识怎么写
活动目标： 1.学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。 2.了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。 活动准备： 绿叶子。 活动过程： 一、到户外感受春天的气息。 1．春天来了，天气可真好呀，我们到外面晒晒太阳吧！ 2．教师引导幼儿围成一个大圆圈，随音乐做律动。 二、结合故事《毛毛虫变蝴蝶》，幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。 1．学习毛毛虫卷曲身体的动作。 看，草地上有许许多多的小毛毛虫。它们在那爬呀爬呀爬，我们也来学学毛毛虫爬的动作。 2．教师讲述故事，引导幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。 小朋友知道毛毛虫长大了会变成什么？ 我们一起来听听《毛毛虫变蝴蝶》的故事。 春天到了，一个小虫卵躺在一片叶子上，温暖的太阳生起来了。砰！—从小小的卵中钻出一条小毛毛虫。它饿急了，它开始寻找吃的东西，它找了很多东西吃都觉得吃不饱。有一天，它吃了一片绿叶子，这会儿，它感到肚子稍微有点饱了。 （1）教师引导幼儿爬到圆圈中去吃叶子。 毛毛虫爬呀怕呀爬，它感觉到肚子又饿了，它又要开始找叶子吃了。 啊，找到啦，圆圈中间有许多的小叶子，我们一起两手撑地，跪在地上慢慢的学毛毛虫往圆圈中间爬呀爬。找一片小叶子把它吃。 （2）教师引导幼儿爬到场地的一边吃叶子。 毛毛虫又饿了，我们一起爬到那里找叶子吃。 （3）教师引导幼儿爬到场地的另一边吃叶子。 有的毛毛虫还是没有吃饱，在那里还有叶子。我们一起爬过去吃叶子。 3．感受毛毛虫变蝴蝶的情景。 哇，现在毛毛虫再也不感到饿了，它也不再是一条小毛毛虫了，它变成一条又胖又大的毛毛虫了。 毛毛虫盖了一个小房子，它把自己紧紧地包在小房子里面。一个星期过去了，又一个星期过去了，毛毛虫把小房子咬了一个洞，它从里面钻了出来。 小朋友，你们知道毛毛虫现在又变成什么样子了？ 毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶！ 三、在故事情景中结束。 哇，我们都变成一只美丽的蝴蝶，一起飞出去玩吧。
⑸ 小班艺术手工粘贴画毛毛虫是怎么变蝴蝶教案
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所专教知属识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。