❶ 教案《感谢为大家服务的人》小班
1、看画抄册《我要感谢的人》
教师：奇奇就要离开幼儿园上小学了，他准备了一些自己制作的小礼物，要送给幼儿园里为自己服务过的人，我们一起看看都有谁？
请幼儿说一说画册上都有谁，他们为小朋友做了哪些事情。
引导幼儿讨论:在幼儿园里,你想感谢的人有谁?为什么?
2、制作小动物
引导幼儿用各种材料制作小动物。
3、带领幼儿在幼儿园走一走，分别向平时为他们服务的人表示感谢。
向被感谢的人鞠个躬。
与被感谢的人拍照。
送给被感谢的人小礼物。
为被感谢的人表演一个节目。
❷ 有多少人为了我优秀教案
《有多少人为了我》教学设计
琅琊路小学分校 边晓松
教学目标：
1、 情感与态度
通过学习，让学生懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，培养他们尊重劳动者和感激劳动者的情感。
2、行为与习惯
指导学生在生活中善待普通劳动者和珍惜他们的劳动成果的习惯。
3、 知识与技能
让学生感受劳动者的劳动给自己的生活带来了方便，尊重他们的人格。
4、 过程与方法
通过讨论、辨析、回忆自己的亲身体验，去感受与他们的关系，联系生活引导学生倾吐真情，明辨是非，学会怀着一颗感恩的心，设身处地为他人着想。
教学准备：
多媒体课件一套
教学过程：
一、唤醒生活记忆——各行各业的人在为我付出
1、谈话导入：
师：同学们，我们一天天在长大，一晃都已经是三年级的学生了，可是在父母的眼中，我们还是小孩子，你的爸爸妈妈、爷爷奶奶一定为你做了很多事情吧。都为你做了哪些事？
学生交流
师：哦，我明白了，全家每一个人都在关心你，爱护你，为你的成长而操劳着，他们是你最亲、最爱的人。其实啊，在社会上还有许许多多为我们健康成长辛勤劳动着的人，他们都是谁呢？你们知道吗？
在小组内说，请一位同学做记录，看看究竟有多少人在为我们辛勤工作着。
要求声音轻一些，以免互相影响。
2、小组汇报，互相补充。
（1）评价小组活动情况。
（2）请一个小组汇报，其他小组补充。
老师提要求：补充不同的行业，用“正”字记录数量。
师：同学们，刚才我们全班共同列出的为了我们成长而辛勤工作的各行各业的劳动者可真多呀！
今天我们就一起来学习——有多少人为了我（揭题，板书）
二、再现生活画面——感受劳动者工作的辛苦
刚才我们从亲人说到这么多各行各业的劳动者，那他们究竟为我们做了什么呢？
1、师：看，每天清晨，（出示图片）当我们还沉浸在梦乡，哪些人已经在为我们辛勤地劳动着了？（板书 清晨）
2、学生交流
（①清洁工人已经开始打扫大街小巷。是他们的辛勤劳动换来了美丽、整洁的环境！
②父母在为我们做早餐。 体谅父母的辛劳
③送报的叔叔大清早就将报纸送到了手中。 多辛苦啊
④人民医院的医生也没休息。你一下子就想到了医生，在你和医生之间一定发生过什么难忘的故事吧。
⑤送奶工 ……我们班有哪些人订了牛奶，老师的体验，凌晨4点就听见送奶的声音，出发的早，起得早）
[适当点评，引导学生结合生活谈感受。唤起学生的记忆，挖掘典型事例。]
3、小结：同学们说的真好，是呀，这么多各行各业的叔叔阿姨一大清早就离开了那温暖的被窝。看，（播放录象）为了让我们的生活更方便，无论是冬天里的寒风大雪，还是夏日的骄阳酷暑，他们都早早的忙碌在了街头巷尾。
2、白天，（出示图片）当我们在学校上课时，有更多的劳动者在为我们辛勤工作，你了解他们是怎样工作的吗？
（出示劳动者图片）
小组活动：填表格（可以选择图上有的，也可以是没有的，将你了解的劳动者是怎样工作的写下来）
行业
他们在……
评价小组活动
①一大早，这马路上车来人往，川流不息。这时，交警叔叔出现在十字路口……维持交通秩序，让我们能平平安安地去上班、去上学。
还有哪个小组也选择了交警叔叔的，进行补充
②为了让我们全校师生准时吃上可口的饭菜，食堂的伯伯、阿姨一个上午都在紧张、忙碌地工作。
（你真是生活的有心人，同学们，你们也一定见过食堂的叔叔阿姨在工作，谁来补充。你看，全校一千多名师生，而食堂工人叔叔却只有十来个人，可是给我们做饭菜，送饭菜却一天也没有拉下过。现在的你想对他们说什么？他们值得尊敬、劳动成果更需要我们的珍惜）
过渡：象他们这样值得尊敬的劳动者还有很多，谁再来说
③为了让我们早日住进新楼，建筑工人们正在工地上奋战。……）
小结：我们的衣食住行，每一样都与工作在各行各业的劳动者的付出息息相关。
3、夜晚，（华灯初上图），还有哪些人继续为我们操劳着？
学生交流，表扬观察多的孩子
司机、警察、保安、医务人员、老师，常常日夜不息的24小时为我们服务
（可以说出自己的父母辛勤工作到深夜的情景）
4、小结：
同学们平时对各行各业的劳动者关注了解的真多，正是有了这么多人的付出和辛勤工作，才有了我们健康的成长。
三、反向思考——我们的生活离不开他们
师：可是，同学们想一想，如果出现这样的情况，会怎么样？
课件出示，教材中的填空题《假如》
1、口答：
假如自来水厂的工人停止了劳动，我们就会没水洗澡，没水喝，都要渴死了!
假如所有的警察都不上班了，我们的生活会是一团糟。
假如所有的医生都不上班，病人会痛死的!
假如（ ）
师：继续说下去，假如生活中，缺少了（ ），会怎么样……？
指名回答。
2、小结：同学们讲的真好。在我们的生活中，他们缺一不可，在平凡的岗位上，为我们默默付出。他们的劳动光荣，劳动者令人尊敬。在我们的日历中，有一个光荣的节日就属于每一位劳动者，这是全世界劳动者的节日。你们知道是哪一天吗？（板书“五一”劳动节）
师：（出示各种职业的劳动者的图片）此时此刻，他们就在你的面前，大家想更多地了解他们吗？想和他们交流吗？请选择一位劳动者，写下采访提纲。指导写提纲。
播放轻音乐，拟写采访稿
（生自由发言，采访谁？问什么问题？引导：你为什么这样问，想的好，相信她一定会给你个满意的答复）
谁再向她一样介绍自己的采访稿。同学们，听了刚才几位同学的采访稿，相信大家一定都设计的很精彩，而且已经体会到了为我们健康成长付出的劳动者的艰辛。
但是，在我们的生活中，却有这样的现象。
四、设身处地
各小组任选一个话题讨论：
1：学校生活场景：一位同学倒垃圾少走几步路，倒在垃圾桶边，给清洁工带来了不便。（如果那个清洁工是你的妈妈……）
2：超市购物：妈妈为什么一定要小明把不买的面包放回原处？（假如你是营业员……）
3：一组漫画（书上第51页）（假如你是铺水泥地的工人……）
4：“有人认为农民工进城虽然给城市生活带来了方便，但也给城市带来了麻烦。说说你的观点。”（为“农民工”更名）
五、总结
（音乐《为了谁》，播放4组分别与人们衣、食、住、行有关的劳动者的图片）
师：是的，有那么多人为我们的衣食住行提供了方便，我却不知道你是谁；我不知道你是谁，我却知道你为了谁。今天的活动虽然就要结束了，但我们和各行各业劳动者的相处是长久的。在生活中，让我们带着微笑，怀着感恩的心去走进每一个知名和不知名的劳动者吧!
❸ 大班社会为我们服务的人的教案
文章颓然坐进了沙发里，
眼神空洞，不知道等待他的将是什么，
这时南都拍了拍他的肩膀：要紧不？
文章噌的一下跳了起来：
都他妈这时候了，你还问姚紧不？
❹ 幼儿中班社会为医大家服务的人医生说课教案
一、说教材：中班幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于去探索与体验，对医生也很好奇，很多幼儿喜欢模仿医生的动作。去医院看病是很多幼儿都有过的经历，是幼儿所熟悉的。《去医院看病》此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。 二、说活动目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我把目标定位如下： 1、了解去医院看病的主要流程。 2、知道医生看病是常用的工具及作用。 根据目标，我把重难点定为：了解去医院看病的主要流程。 三、说活动准备： 1、录像、课件、看病流程图。 2、邀请医生（家长）参与活动、排列好情境表演 3、针筒和布娃娃、布置医院场境。 4、听诊器、手电筒、棉签。 四、说教法： 《新纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动我适宜地采用以下教学方法： ①激趣导入法、 ②提问启发法、 ③分组操作法、 ④直观教学法、 ⑤情景表演法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看，想想，说说，演演等活动中，能够感受到建构知识的成功喜悦之情。 五、说学法： 《新纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有： ①观察分析法、 ②交流讨论法、 ③操作法、 ④多种感官参与法、 ⑤角色游戏法。让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛温馨和谐具有现代气息。 六、说活动过程： 本次活动，我的设计思路是以《新纲要》为指导，主要有五个环节：激趣导入——了解看病的主要流程——了解医生的工作——了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法——角色游戏巩固、延伸。活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习。 1、带入情景，引出主题 兴趣是最好的老师，活动一开始，为了吸引幼儿的注意，我用贝贝没来上幼儿园的事例，问题：“他怎么了？”幼儿的兴趣马上被调动起来，我顺势又问： “贝贝可能得了什么病？该怎么办？”“我们去医院看病，到医院后都要做些什么事呢？”通过这些提问将幼儿的思绪引入实际生活中。 2、了解看病的主要流程和医院主要部门的作用。 通过录像，让幼儿观察阿姨是怎样看病的。看完后让幼儿分组排列流程图，再说一说为什么这样排。在幼儿大胆表述后，教师出示相应流程图课件并小结。本环节运用讨论法、分组操作法，幼儿通过讨论相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识。 3、观察了解医生的工作。 选择幼儿喜欢的情景表演，选择他们熟悉的生活题材，使他们在看表演时明白医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸。并且通过讨论知道为什么要这样做。看完后先鼓励幼儿说说，最后我用课件进行小结。幼儿在说的时候，他们所表达的知识是零碎的，这就要求作为活动支持的老师，在幼儿充分回答的基础上，把孩子所说的知识加以整理，让孩子在本节活动结束时，对活动中所涉及的知识有个整体的印象。 了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法 先让幼儿通过交流讨论，说出自己对预防疾病的认识，再通过看课件总结一些预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。通过看课件调动幼儿的视觉，让幼儿直观的了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。从而从心理上对幼儿进行干涉，让幼儿不但知道怎样看病，而且知道怎样预防疾病。 5、角色游戏，巩固、延伸活动 幼儿玩带娃娃看病的角色游戏，通过演一演进一步巩固去医院看病的流程和了解医生的工作。这样做不仅增添了活动的乐趣，而且真正做到了将幼儿习得的经验转化为能力，是实现本次活动重点和难点的关键环节 七、说活动效果预测 角色游戏是幼儿最喜欢的游戏之一，中班的孩子已经有了一定的表达能力。在看完别人表演后，都有很强烈的表达的愿望，都想说说自己的答案，纷纷举手发言。最后我鼓励想表演的小朋友上台表演，从而发展幼儿的语言和表演能力。（贺进幼儿园 郝春霞）
❺ 中班关心我们的人社会教案重难点
活动目标：
1.引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情，学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2.引导幼儿学习通过实践来关心他人的技能。
3.引导幼儿学会关心身边的人，做个懂事的好孩子。
活动准备：
1.自编小故事：《奶奶和小孙女》
2.娃娃一个，自理区中的玩具若干
活动过程：
一、讨论故事和身边的人对自己的关心，激活经验
1.故事导入，引起幼儿人的注意。（故事内容见附件）
2.借助故事，描述身边的人为自己做的事情。
师：小朋友们，故事中的奶奶是怎么关心娇娇的？她为娇娇做了哪些事情啊？
教师小结：原来奶奶每天会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服。然后送她去幼儿园，给娇娇洗衣服，打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具，去市场买娇娇最爱吃的菜。天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子等等。
师：那么你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶也这样地关心你们吗？他们又是怎样做的呢？（请3-4名幼儿说一说）
（教师及时进行小结）
二、借助故事，互换角色，讨论如何关心他人
1.通过故事，讨论自己应当如何关心他人
师：刚才听了这个故事，所有的小朋友都说到了爸爸妈妈或者爷爷奶奶关心自己的事情。如果现在你是故事中的娇娇，你会怎样去照顾奶奶呢？
（教师进行归纳）
2.通过身边的事例，讨论如何关心他人
师：爸爸妈妈上了一天的班很辛苦，下班回到家时，你们又会怎么做呢？
教师小结：我们可以帮助他们拿拖鞋，背助他们捏捏肩，帮捶捶等。
三、设置情境，进行实践，强化认识
1.渗入角色，操作实践
师：假如你现在是爸爸妈妈，你有一个宝宝，你会怎样去关心她？为她做些什么呢？（邀请3—4位幼儿进行表演）
师：宝宝哭的时候，你会做什么？
宝宝饿的时候，你会做什么？
宝宝冷的时候，你会做什么？
2.引导幼儿，提升经验
师：今天我们班的宝宝真的很能干，我们都学会了如何去关心别人，希望大家能多多关心身边的人，做个懂事的好宝宝。
附：
故事内容：有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具；去市场买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子…有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。
❻ 冬天里的户外工作者 大班社会教案
大班科学《冬天里的动物》
设计思路：小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个，通过《冬天里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。
[活动目标]
1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。
[活动准备]
1、小动物图片若干。
2、小动物过冬课件。
3、《动物怎样过冬》挂图三张。
4、《动物怎样过冬》记录表一张。
[活动过程 ]
1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：
小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷)
冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。
2、引发课题“动物是如何过冬的”
谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗?播放课件(许多的小动物)
⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
(2)、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》(一)、《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。
(3)播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。
冬眠过冬 迁移过冬 换上厚厚的皮毛过冬 储存食物过冬 躲藏过冬 让卵过冬
3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：
冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);
迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤)
加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)
储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)
躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。
让卵过冬的有：螳螂、蝗虫
4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。
5、游戏：小动物过冬
介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，继续游戏。
6、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护大自然教育。
❼ 大班《人们怎样工作》教案
［设计简介］
由于近年来农村经济发展很快，
耕地越来越少，
幼儿园的孩子与农田接触不
多，
秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，
幼儿感到很新鲜，
也很兴
奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子
们高兴地说：
“秋天真好！
”
发出了对秋天的赞美之情，
抓住孩子赞美的情感，
我想在艺术中会得到更好的升华。
因此，
回幼儿园之后，
我设计了本节活动
《秋天真好》
，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。
［活动目标］
1
、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦
轻快、活泼的情绪。
2
、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3
、激发幼儿的创造欲望。
［活动准备］
棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让
幼儿看到植物真实的外部特征，
加深对植物的印象，
同时加深对秋天的认识。
制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品
的理解，体会作品的内涵。
［
重点难点］
本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，
让孩子加深对秋天的认识，
同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、
跳音的正确演唱，
及它们在歌曲感情处理中
的作用。
［活动理念及思路］
《秋天真美》是一首优美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：
1
、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦
轻快、活泼的情绪。
2
、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3
、激发幼儿的创造欲望。
为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为五大环节，即秋天的序
曲、认识秋天、歌唱秋天、秋天的升华、美丽的秋天，从听、看、动、作、
思五个方面入手进行教学设计。
一、听，即用耳朵听。
音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采用多听多变的形式，
变换着不同的形式让幼儿多听。
如听
MTV
唱片、
听老师范唱、
带着问题听、
打着节奏听、
跳着舞来听等，
让幼儿潜移默化地学唱歌曲，
培养其独立学习
的能力，避免了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。
二、看，百闻不如一见。
活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼
儿过目后留下深刻的印象；
同时利用多媒体教学手段，
制作了丰富多彩、
形
象直观的多媒体课件，
如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼
里，
离秋天里农村收获的景象距离很远，
因此，
我把农村收获的景象用相机
拍下来制成课件，
让幼儿有一种亲临其境的感觉，
分享收获的喜悦，
加深了
对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理。
三、动，好动是幼儿的天性。
因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、
全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏
强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。
四、作。即创作。
在平日的活动中孩子的创新总是令我赞叹不已，因此我大胆地进行着教
学实验，
不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流，
鼓励孩子
把想说的用歌声唱出来，我想充满歌声的童年一定是快乐的童年。
五、思。
一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助《秋天多么美》优美的音乐，
结合新课改的精神，
我从各个领域进行教育渗透，
如自然科学教育、
艺术教
育、品德教育、卫生教育等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学
到了许许多多与生活息息相关的知识。
［活动过程］
一、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天真美》的音乐进活动室。
师：
棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，
跟棉桃姐姐跳起来，
让我们一起走进今天
的音乐殿堂。
二、
认识秋天播放多媒体动画《小树叶》
，让幼儿随音乐一起表演唱歌曲《小
树叶》
，营造出秋天的氛围，使幼儿自然而然走进秋天，而后由幼儿讨论交
流对秋天的认识，大自然、生活有什么变化，激发其急于探索秋天的兴趣，
让幼儿自己去发现秋天的美丽。
三、歌唱秋天
1
、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一
起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么
美》
。
播放多媒体课件：
《秋天真美》
MTV
，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及
歌曲的演唱情绪。
听完后让幼儿交流对歌曲的感受。
（优美抒情）
2
、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝
们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？
由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？
（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）
教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。
3
、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心
啊，
我们要使出小宝贝们的绝活——说儿歌，
把开心的棉桃姐姐说出来。
（1）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
（2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。
4
、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐
姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼
唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。
5
、赞美秋天
(
歌曲的感情处理
)
（
1
）
“秋风秋风轻轻吹，
”应唱得轻柔。
（
2
）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。
（
3
）
“秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收”应唱的高兴喜悦。播放多媒体课
件《收获的秋天》让幼儿欣赏。
6
、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们
来跳一段丰收舞。
让幼儿自己创编舞蹈，
自由发挥，
给幼儿创作的空间。
（好动是幼儿的天性，让幼儿动起来，在动中创作让其个性得到发挥，成为
活动的主体。
）
7
、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场
演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，
最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁
小乐队同台展示。
（发展幼儿的多方面特长，给幼儿提供自我展示的机会。
）
四、秋天的升华
1、德育：爱惜粮食师用《秋天真美》的旋律唱：小宝贝小宝贝要记牢，秋
天是一个收获的季节，
农民伯伯田里忙收获，
高兴背后也有辛劳。
幼儿
通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。
2
、秋天的常见病秋天非常美，不过也有一些小麻烦，天气凉了，小朋友如
果不注意饮食卫生就会肚子疼、拉肚子。
五、美丽的秋天秋天是丰富多彩的。
让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起
感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天真美》音乐离开活动室。
（让幼儿真正走
进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。
）
［活动延伸］
1、德育：爱惜粮食师用《秋天真美》的旋律唱：小宝贝小宝贝要记牢，秋
天是一个收获的季节，
农民伯伯田里忙收获，
高兴背后也有辛劳。
幼儿
通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。
2
、秋天的常见病秋天非常美，不过也有一些小麻烦，天气凉了，小朋友如
果不注意饮食卫生就会肚子疼、拉肚子。
（设计意图：让幼儿进一步认识秋天、了解秋天、加深对秋天的印象，
使活动延伸到品德教育及卫生教育。
）
（让幼儿真正走进秋天，观察秋天
的变化、秋天的美丽。
❽ 幼儿园社会《帮助我们的人》教案及反思
通过感受一分钟、测试时间观念的环节，我发现大部分孩子的时间观念存在缺失或者很差的现象，我想培养孩子的时间观念就显得非常重要了。整堂课孩子很感兴趣，并且很乐于计算一分钟之内自己所做的事情。重要的是有些孩子可以体会到、感悟到时间多么宝贵，应该珍惜时间、“挤”时间等一些道理。这就是我的收获，也希望孩子们有所得。
❾ 幼儿园社会《帮助我们的人》教案
一、活动目标：
1、让幼儿学会螺旋队形变换的方法。
2、让内幼儿感受卷炮仗的容乐趣。
二、活动准备：音乐磁带和录音机
三、活动过程：
1、导入，孩子们喜欢做游戏吗？今天老师和你们一起玩游戏卷炮仗。
2、教师带领幼儿熟悉音乐《卷炮仗》。
❿ 中班社会夜晚工作的人教案设计
设计意图：
为了让幼儿充分了解父母工作的辛苦。激发幼儿对父母以及其他劳动者的热爱、尊敬的情感，从孩子兴趣入手，设计了本次活动，目的在于帮助幼儿了解夜间成人的劳动，知道他们的劳动与我们的生活的关系，从而萌发幼儿热爱、尊重劳动者的情感。
活动目标：
1、借助图片，帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
2、了解夜间成人的劳动，感受劳动者的辛苦。
3、激发热爱、尊重劳动者的情感。
活动准备：
夜间人们工作的照片、配乐磁带。
活动过程：
一、回忆分享，感受欢乐
师：当夜幕降临的时候，忙碌了一天的人们都回家了，吃过晚饭后，他们都会去做些什么呢？
小结：吃过晚饭后的活动这么丰富啊！人们有的去购物，有的去饭店用餐，有的在健身房锻炼身体，有的在小花园里散步，我们的生活充满了欢乐与温馨，是吗？
二、幻灯阅读，交流体验；
1、那夜很深了，大小商店都打烊了，刚才锻炼、休闲、购物的人都回家了，家家户户的灯光也渐渐熄灭了，这个时候人们又去干什么了呢？
2、（出示幻灯）引发幼儿关注到夜间成人的劳动和我们生活的关系，初步感受劳动者的辛苦。
师：这个时候夜变得静悄悄的，人们也都进入了甜甜的梦乡；宝贝们请看这儿，这是在哪里？这么晚了，谁还在工作呢？（医生、护士、保洁工、护工、药剂师等）
师：他们为什么还在工作？
小结：夜静悄悄了，医院里的医生、护士阿姨们还在忙碌着，为了减轻减少病人的痛苦，他们的夜晚没有休息， 还在忙碌着。
3、（继续播放幻灯）夜很深了，除了医院里的工作人员在工作，在小区里还有谁在工作没有休息呢？
师：夜很深了，保安叔叔也很困了，他们在干什么，为什么没睡觉？
小结：夜静悄悄了，为了小区人民的生命、财产的安全，保安叔叔还没有睡。
4、（继续播放幻灯）这是一辆什么车？这么晚了他们为什么还在忙碌着？
师：出租车司机给我们带来了什么方便？
师：夜静悄悄了，为了给人们夜晚的出行带来便利，司机叔叔们还在坚持工作。你们看，他们的工作多么重要，他们都是给别人带来好处与方便的人们，为我们的生活带来很多方便。