㈠ 幼儿园美术教案《漂亮的房子》
美术《漂亮的房子》 活动目标： 1.能用粘贴绘画的方法设计漂亮的房子，并进行合理添画。 2.从绘画中感受色彩和线条的美，引导幼儿创造出不同形状的屋顶。 3.培养幼儿的观察能力和想象能力。 活动准备： 1.房屋范画、轻音乐、图片 2.白纸、油画棒、彩纸、胶水、小抹布、水笔 活动过程： 1.出示一只小青蛙 （小青蛙）：“大家好，我是青蛙设计师。动物新村要建新房子了，想请小朋友来给小动物设计房子，你们愿意吗？” 2.（小青蛙）：这是我设计的新房子。 3.出示范图（4张） 提问： ①这些房子漂亮吗？你觉得什么地方漂亮？（a.色彩b.形状c.屋顶） ②我们来看看这座房子的顶上有什么下面又有些什么？（从上往下看的顺序性） ③小结：这座房子有屋顶，墙，窗户，门。这座房子的屋顶是三角形的，那其他房子的屋顶都是什么形状的？（梯形、半圆形等） ④师：你们有没有发现这些屋顶都有一个共同的地方，屋顶都比下面的墙宽一些，这样才能遮风挡雨。 4.师幼共同示范： ①师：小青蛙设计的真漂亮，张老师也想来设计漂亮的房子。谁愿意来帮帮张老师呀？ ②师：张老师选一张正方形的纸作为墙面，墙在地上的，贴在中间偏下一点。用胶水的时候要蘸得少一点，但要把纸贴牢。墙砌好了，谁愿意来帮老师设计屋顶呀？（幼儿动手画） 5.师：房子的形状设计好了，怎样才能让房子更漂亮呢？（幼儿自由发言）那房子的周围还有些什么呢？ 7.出示完整范画 ①第1、2张欣赏 ②第3张 师：你能看出来这座房子是谁的吗？你从哪里看出来的？ ②第4张 师：刚才我们看的都是平房，看着做房子有几层呀？你从哪里看出来的？ 8.师：今天老师给你们准备的材料有长方形、正方形、半圆形的墙。 9.师：下面请小朋友动手设计一座漂亮的房子，小动物有一个要求，希望它们的好朋友一下就能认出来。 10.幼儿动手操作，教师巡回指导。 11.师：小设计师们，把椅子轻轻地转过去，开始动手吧。 12.作品展示： ①师：请小朋友把你的设计图送上来，让小动物们看看它们未来的房子是什么样的？ ②讲评作品。 师：你最喜欢哪座房子？你喜欢它的什么地方？（围绕屋顶大，动物，楼房，屋顶形状，色彩，花纹等讲评） 13.结尾：欣赏世界优秀设计房 ①师：小朋友设计的房子真漂亮，张老师带来了一些世界大师设计的房子。你们想不想看一看？ ②欣赏房子 ③师：那我们下次再设计更漂亮的房子。 活动后的反思： 本次我执教的中班美术《漂亮的房子》，在活动初期要求幼儿准确的运用折叠、描线、剪贴的方式表现自己房子上可活动的门和窗。从几次活动的结果来看，效果不是非常理想，与我预想中的有所不同，这一方面与幼儿的能力有所关系，另一外面我的讲述肯定也不是很到位，或者还不够吸引住幼儿的目光。由此我进行了以下反思： 一、教案设计的反思 从第一次上课到第二次上课.结束，教案修改了无数次，在听课老师的指导下，教学活动的环节设计一次比一次清晰。在一开始进行教学活动的设计时，我只是想着多教授孩子们一点知识技能，让孩子们有多种选择的余地，而没有考虑到孩子的实际操作能力，毕竟孩子们是从本学期才开始学习使用剪刀的，要求提的太多、太高可能会使孩子产生挫败心理，另外多种方法的教授超越了孩子的接受能力，会使他们产生混淆，这样就会产生两种方法都想学，结果一种都没学会的可能，为此，结合本次活动的目标，我最后选定了用粘贴绘画的方法设计漂亮的房子，并进行合理添画。 二、实施过程的反思 1、演示操作步骤时教师语句的组织 一开始我设计的语句都比较随性，幼儿不容易找到每一步确切的位置，在第一次研讨后，经过其他老师的建议，我仔细思索了每一步的步骤，尽量让自己说的每一句话都能明确的表达自己的意思，不会产生模棱两可的答案。 美工课的教师语言要求简洁、清晰，能让幼儿直接了解到老师的意思。在今后对美术、美工课的设计中，我都将特别考虑一下每一步骤中老师的语句。 2、演示方法的考量 第二次上课的时候我选择的是在投影仪上演示操作，但是我没有考虑到最后展示的时候要用到展板，导致教学过程中老师对教学手段的采取过多，切换过程中显得有点匆忙。后来改进为直接出示范作和巡回播放图片，这样操作不显忙乱。 3、艺术美感的展现 本次活动为美术课，除了让幼儿掌握基本技能，还应该展现出美工活动应有的美感。在第三次上课时我请幼儿自己设计房子的装饰图案，虽然发挥了幼儿的自主性，但是展现出来的作品比较欠缺美感，另外，屋顶的绘画也花费了幼儿较多的时间，美工活动本就容易拖延时间，本节活动的重点应是放在设计漂亮的屋顶，因此我选择直接为幼儿准备好各种形状的墙壁，让幼儿直接贴上去，以此缩短幼儿操作时间，同时又产生一定的艺术美感。 4、情节设计 由于房子的绘画对幼儿来说过于单一直白。我在这节课中添入了给小动物设计房子这一情境。让幼儿有一定的目的性并且更感兴趣。幼儿在为动物设计的时候也动了一番脑筋，不仅把房子设计的漂漂亮亮还多了一步给动物设计家的标志。最后给幼儿欣赏大师的房子，让幼儿有更深一步的美的欣赏。 总体来说，本次活动还算成功，一课多研的活动形式让我们在一次次的磨课中锻炼了自己，也将课修改的更适合幼儿的发展。 在上完课之后，听了杨老师的指导，我深深觉得上好一节课不容易，年轻的我还需要更多的研究深入努力学习。
㈡ 一年级上语文哪座房子最漂亮的教案与学情分析
教学目标：
1、认识12个生字，会写4个字。认识两个笔画和两个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，感受农村的变化。
教学重点、难点：
1、掌握本课生字。
2、通过学习课文，体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情。
教学设计思路：
1、识字是阅读和习作的基础。
2、以读代讲。
3、为学生提供应有的背景知识，学生能凭借背景知识展开丰富的想象。
教学准备：多媒体课件、生字卡片
教学时间：2课时
第一课时
课时目标：
1、认识12个生字，2个基本笔画。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文，体会农村发生变化。
教学过程：
一、从图入手，导入新课
1、（出示图画）小朋友们都住在农村，对农村比较熟悉。今天老师请大家欣赏一幅描绘农村的图画。
2、学生看图后发言，用自己的话描绘图画上的景物。
3、在这些房子中，那座房子最漂亮？为什么？
二、初读课文，认读生字
4请同学们借助拼音字读课文，要读准字音，划出生字。
5检查初读情况，教师指导读准音节。
㈢ 蒙氏中班感官领域漂亮房子教案
一、蒙氏感官简单介绍
1 感官教育的重要性
2 感官教育的目的:培养幼儿的自我教育，培养幼儿敏锐的观察能力。
3 感官教育的目的
认识物性；
发展感官知觉；
帮助概念形成；
建立逻辑思考能力之基础；
培养手眼协调、专心、独立、有秩序感的直接目的。
4 感官教育的内容
教具操作：插座圆柱体——粗细
一、拿出工作 毯
二、拿出教具，触摸教具
三、对比
四、找出最粗的
五、点数
六、三段式教学
游戏
一、谁不见了
二、画画游戏
三、远距离对应
插座圆柱体——大小
一、拿出工作 毯
二、拿出教具，触摸教具
三、对比
四、找出最粗的
五、点数
六、三段式教学
㈣ 漂亮房子平地起的教案
活动目标：
1、欣赏歌曲，感受旋律上 下行的特点，能跟着歌曲表演滑滑梯的动作。
2、创编滑滑梯的动作，并乐于表现。
3、懂得参加滑滑梯游戏的规则。
活动准备：
1、小朋友的书 我们都是好还子。
2、积木或纸盒 硬纸板达成滑滑梯；小动物玩偶四个。
㈤ 幼儿园谁的房间最整洁教案及反思
大班英语活动“sing dance paly”
活动目标：
1、能听懂并会说与活动有关的基本单词：sing dance play。
2、能听懂并会说基本句型：let’s sing. let’s dance . let’s paly 。
3、培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。
活动准备：
教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等
活动过程：
一、 日常对话：
1、t: good morning , children !
c: good morning , teacher !
2、sing the song “good morning!”
3、t: how are you ,today ?
c: fine, thank you . how are you ?
t: i’m fine , too .
二、 复习旧知：
1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let’s say them again , ok ?
（教师卡片出示学过的学习用品，请幼儿认读）
2、教师出示某一种学习用品，用“do you have a …？”问幼儿，请幼儿用“yes , i do . 和 no , i don’t.”来回答。
三、 学习新知：
1、教师出示卡片，提问:“what’s she doing ?”先请幼儿用中文回答，然后教师教幼儿学说“sing”这个新单词。
2、请幼儿用动作表示“sing”，并跟教师说：“sing , sing , let’s sing .”
3、用同样的方法教学“dance”、“ let’s dance ”、“paly”、“ let’s paly”。
四、 单词巩固：
1、游戏“i say and you do ”.
教师说：“one one one and two two two ,sing sing sing ,let’s sing”，请幼儿边听边跳，听到单词后迅速做出相应的动作，并保持不动。教师说另外一句，游戏依次进行。
2、教师出示卡片，请幼儿一一说出单词。
五、 学说“快乐歌谣”
1、教师出示挂图，请幼儿用中文说说挂图上有谁？在干什么？
2、教师用英语描述挂图内容。
3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。
4、戴上头饰，进行表演。
六、 结束部分：
t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ?
c: yes !
t: now , let ’s say “good bye “” to the teachers .
c: bye-bye ,teacher !
㈥ 幼儿园中班美术关于房子教案
让孩子感受到到了童话世界，有一种这个美好的环境，颜色要浅一些些，可以在墙上画童话故事。让孩子感到温馨，快乐。尽量东西都用软的，没有棱角的，或是圆的角，不让孩子受伤。。`(*∩_∩*)′
㈦ 哪座房子最漂亮教学设计板书设计
设计意图：
识字、写字是低年级的教学重点，因此，我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力，注重交给识字方法，力求识用结合。
1、充分利用了多媒体、字词卡片等多种教学手段，采用开火车、小组合作等教学方法，帮助学生形象记忆，增强识记能力。
2、在写字教学中，引导学生从观察字形到书空，再到临写，逐步培养学生养成正确的写字姿势、书写技能和良好习惯。
3、在朗读中，教师充分发挥主导作用，点拨、引导关键处，丰富学生的内心体验。
教材分析：
本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答，指出小学堂的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口
教学目标：
1．认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字和2个偏旁“广、穴”。
2．正确、流利地朗读课文。
3．理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。
教学重点：认识生字，练习朗读。
教学难点：读好课文，体会感情。
课前准备:相关的电脑课件和图片、生字卡片、舒缓的音乐。
教学流程:
㈧ 一年级哪座房子最漂亮教案板书设计
本课是一首诗歌，共四句话。第一、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化：新房多，新房高大宽敞，房前屋后还有花草树木。三、四两句一问一答，指出小学校的房子最漂亮，能激起学生的自豪感。课文内容贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。
教学目标：
1、认识12个生字，会写4个字。认识两个笔画和两个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，感受农村的变化。
教学重点、难点：
1、掌握本课生字。
2、通过学习课文，体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情。
教学设计思路：
1、识字是阅读和习作的基础。
2、以读代讲。
3、为学生提供应有的背景知识，学生能凭借背景知识展开丰富的想象。
教学准备：多媒体课件、生字卡片
教学时间：2课时
第一课时
课时目标：
1、认识12个生字，2个基本笔画。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文，体会农村发生变化。
教学过程：
一、从图入手，导入新课
1、（出示图画）小朋友们都住在农村，对农村比较熟悉。今天老师请大家欣赏一幅描绘农村的图画。
2、学生看图后发言，用自己的话描绘图画上的景物。
3、在这些房子中，那座房子最漂亮？为什么？
二、初读课文，认读生字
4请同学们借助拼音字读课文，要读准字音，划出生字。
5检查初读情况，教师指导读准音节。
6指导认读生字词。
三、再读课文，理解课文
1请大家在读课文，看看课文共有几句话？
2朗读理解第一句。
（1）指名读第一句，
（2）说说自己对这些房子的感受。
（3）“青青的瓦，白白的墙”，是从颜色上赞美房子非常漂亮.
（4）教师根据学生的发言展示课件。
（5）指导朗读。
（6）学生自己体会朗读，
（7）教师示范指导。
3指导朗读第二句。
（1）学生自由读第二句。
(2)出示课件，你觉得这座房子还美在哪里？（“宽宽的门，大大的窗”，是从结构上赞美房子宽敞明亮。）
（3）教师范读一、二句，学生闭上眼睛在脑海中想象画面。
（4）学生模仿老师的样子，练习朗读。
4指导朗读三、四句。
（1）学生自由读。
（2）说说你读懂了什么？“房前花果香，屋后树成行”，是说新房周围有花有树，环境优美。最后两句一问一答。“数”读第三声,意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中，小学校最漂亮。
（3）朗读练习。
5有感情的朗读全文。
四、书写生字
1认读生字“门”“们”
2比较两个字的字型，并分别组词。
3指导书写：教师范写，学生观察所占位置，并练习书写。
第二课时：
教学目标:
1会写4个生字，认识2种基本笔画。
2正确、流利的朗读课文，背诵课文。
3理解课文，激发学生对生活、学习的热爱之情。
教学过程：
一、检查朗读课文的情况
1大组比赛读。
2同桌互读。
3、指名读。
二、指导背诵课文
1结合图画，教师引导背诵。
2以多种形式巩固背诵：
（1）同桌交替背
（2）小组背
（3）男女生比赛背。
3结合图画，一齐有感情的背诵。
三、识记生字，指导书写
1认读生字卡片，复习生字。
2想一想，怎样记住这些生字？
3指导书写：
（1）了：先让学生认识新笔画“横撇”和“弯钩”。强调“弯钩”写在竖中线上。
（2）子：启发学生和“了”比较，发现“子”比“了”多一横，然后放手让学生练写。
（3）门：提醒学生要先写点。
（4）月：第一笔是竖撇。
4、完成课本上的书写作业。
四、巩固扩展
1完成“读读说说”。
2教师总结。
五、布置作业
1完成课堂作业本。
2将这首儿歌背给家长听。
㈨ 幼儿园大班科学教案《漂亮的房子平地起》
- 三下科学全册教案第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】 : 科学概念:不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同;...
㈩ 幼儿园大班漂亮房子平地起整合课程教案
活动目标
鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。
能通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多1”或“少1”的数概念。