中班螃蟹小裁缝教案

① 孤独的小螃蟹作者是谁

孤独的小螃蟹作者是冰波。

相关介绍：

冰波本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院，国家一级作家。当冰波还没有上学时，母亲就希望他将来能成为作家，理由是她最佩服的就是作家。于是，他幼小的心灵对作家就充满了神秘和向往。

《孤独的小螃蟹》收录的作品均为作家积淀多年的系列童话代表作。作品风格典雅，是不可多得的原创抒情童话。

(1)中班螃蟹小裁缝教案扩展阅读

冰波代表作品由《窗下的树皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童话》、《爱的故事》、《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话《怪蜗牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》。

《冰波童话(套装共10册)》以螃蟹小裁缝为同伴做衣服过程中出现的矛盾冲突为线索而展开。它通过丰富的视觉艺术语言，细腻地讲述了一个有趣而温馨的故事。

冰波的作品曾获省级至国家级创作奖30余项。1997年《孤独的小螃蟹》 精神文明建设“五个一工程”奖。

② 关于童话剧的背景音乐问题

既然是童话剧，召唤快点就好了。任君选择。

③ 故事《螃蟹小裁缝》第二次写告示牌应该怎么写

语言:故事《螃蟹小裁缝》

螃蟹是一个很有名气的小裁缝,他已经做了一辈子的衣服了,他的两把大剪刀,也磨损得很厉害了。但他还是喜欢裁缝这个行当。

他做的衣服,式样又好又合身。

螃蟹小裁缝说:“我就喜欢做一个裁缝,因为大家都需要我。”

有一天,来了一只螳螂,他说:“我有一块布,但是它小了点,我想不好可以做什么。”

螃蟹小裁缝说:“没问题,交给我吧。”

第二天,螃蟹小裁缝拿出来一件小背心,螳螂穿在身上特别帅气。螳螂真是满意极了。

螳螂给了螃蟹小裁缝10元钱。

有一天,毛毛虫也抱来一块布,说:“我也想和别人一样穿裤子。”螃蟹小裁缝说:“没问题,交给我吧。”

第二天,毛毛虫穿上螃蟹小裁缝做的有六个裤腿的裤子,显得特别漂亮。毛毛虫给了螃蟹小裁缝10元钱。

晚上,螃蟹小裁缝想:给毛毛虫做的裤子是六条腿的,我是不是吃亏了?

到了早上,螃蟹小裁缝在门口贴了一张告示。告示上这样写的:“以后,做衣服不论大小,按件算,每件10元;做裤子不论大小,按腿算,每条腿五元。”

大家都围过来看。

小甲虫说:“啊呀,我的身子这么小,一件衣服也要10元钱,是不是太贵了呀?”

螃蟹小裁缝说:“那可没办法,衣服不论大小,一件10元钱。”

蜈蚣说:“唉呀,那我可穿不起裤子了,因为我的腿太多了。”

螃蟹说:“那可没办法,裤子也不论大小,按裤腿算,一条裤腿5元。”

这时候,大象来了,他用鼻子卷了一大块布。

大象说:“螃蟹小裁缝啊,给我做一件衣服。”

螃蟹给大象量尺寸的时候,爬上爬下的,真的好累啊。因为大象的身体实在太大了。

螃蟹给大象做衣服的时候,光裁剪就花了整整一个晚上。因为大象的衣服实在太大了。

过了一个星期,衣服终于做好了,螃蟹小裁缝对大象说:“做这件衣服我可亏本了,缝了一个星期才缝完呢。”

大象拿出10元钱,说:“那可没办法,你自己说的,按件算。”

螃蟹小裁缝只好收下这10元钱。

大蟒蛇来了,她的头上顶着一块布。

大蟒蛇说:“螃蟹小裁缝,给我做一条裤子,这两天有点儿冷,我怕冷。”

螃蟹小裁缝想:“她这条裤子,得把整个身体都套起来。”

螃蟹小裁缝忙了三天三夜,终于把大蟒蛇的裤子做好了。

大蟒蛇穿上这条裤子,真是满意极了。她说了声“谢谢”,然后转身就走。

螃蟹小裁缝赶紧叫住了她:“你还没付钱呢。”

大蟒蛇说:“我这条裤子一个裤腿也没有啊,怎么,还要付钱吗?

④ 中班语言下册故事月亮做客教案

一、活动目标：
1.理解故事，初步了解月亮盈亏变化的规律。
2.愿意倾听并进行讲述，能简单地记录月亮外形的变化。
3.萌发幼儿对月亮变化的好奇心和观察兴趣。
二、活动准备：
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三、活动过程：
1.猜谜语导入活动
谜语:缺时一道小弯弯，圆时一个大玉盘，白天躲藏夜晚现，洒下光辉照人间。
师：小朋友们，你们知道它是谁吗？你们喜欢月亮吗？关于月亮你想告诉我什么呢？
你们看过月亮吗？在那里见过呢？(你见到的月亮待在哪里？)
你看见的月亮是什么样子的？
2.听故事并进行讨论
（1）听故事
师：我发现你们看见的月亮都不一样的呢。有的像……有的像……
我们如果送一件衣裳给月亮，会发生什么样的事情呢？
让我们一起来听听故事《月亮姑娘做衣裳》吧。
（2）讨论。
①月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服？为什么没有穿上呢？
② 过了5天，裁缝师傅给月亮送衣服，月亮变成什么样子了？（像弯弯的镰刀）
③ 裁缝师傅又去重做衣服，5天后，月亮变成了什么样子？（像弯弯的小船）
④又过了5天，月亮又长胖了，变成了什么样子？（像圆圆的大银盘子）
3.记录变化。
月亮姑娘是怎样变化的呢？引导幼儿回答出顺序(如果幼儿很快能回答出来则强调语言规范，先……然后……最后)
小结:难怪裁缝做的衣服总是不合身，原来是因为月亮姑娘每天都在不停的变化。
教师：我们把月亮变化的样子画下来吧。
幼儿用记录纸画月亮盈亏变化，注意变化的顺序。
4．展示幼儿作品
5. 讨论月亮圆缺变化的原因。
教师引导幼儿讨论月亮为什么会有圆缺的变化，鼓励幼儿大胆讲述自己的理解。
教师小结：月亮本身不会发光，他发出的光来自于对太阳光的反射。月亮有变化是因为地球挡住了太阳反射到月亮上的光线。
3.结束活动
师：小朋友们，你们现在认识月亮姑娘了吗？喜欢月亮姑娘吗？
想和她做朋友吗？那就先从观察月亮开始吧。
讨论遇到阴天，看不到月亮的时候，如何记录？
请小朋友们用一个月的时间来观察月亮，并把每天看到的月亮的样子记录下来。到时候我们再来讨论关于月亮的话题吧!