如何教学前班

① 学前班数学怎么教

幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。

①幼儿的数、计数与运算

10以内数的实际意义；数的守恒；相邻数；数与数之间的数差关系；认识序数，能够用自然数表示物体排列的次序关系，说出物体排第几；认识10以内数的组成和分解，以及部分数之间的互换和互补关系等；学会10以内的计数；认读和书写10以内的阿拉伯数字；10以内数的加、减运算，包括认识加号、减号和等号，理解加减法的意义，学习10以内数的口头加减运算，并能够用加、减法解决实际生活中的简单问题。

②量与计量的初步知识

能区分物体量的差异，比较物体的多少、大小、长短、高低、粗细，厚薄、宽窄、轻重、容积等；理解初步的量的守恒；在比较物体量的差异时，感知量的相对性；帮助儿童建立序的概念，并体验其中的传递关系；学习计量，会进行初步的自然测量。

③简单的几何图形知识

能够正确辨认常见的平面图形――正方形、三角形、长方形、半圆形、圆形和梯形，并能说出它们的名称和主要特征；能够正确辨认几种常见的立体几何图形――球体、正方体、圆柱体、长方体；能够区分平面图形和立体图形，理解图形之间的简单关系。

④空间方位初步知识

能区分上、下、左、右和远、近等空间方位；能按指定方向进行运动，包括向前、向后、向左、向右、向上和向下等。

⑤时间、方位的初步知识

能区分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天，并且知道一星期7天的名称及其顺序；认识时钟，知道时钟的用途以及正点与半点。

② 怎么教学前班的小孩子啊

1.你先要和学前班的小朋友达成一种默契,喜欢他们所喜欢的,他们就很容易和你沟通,你就能和他们打成一片,这样,开展你的教学工作就容易多了 2.然后你的语言要有温度,让人听起来感到舒服. 3.要用奖励制度,比如:乖的小朋友奖励一朵大红花. 4.要有耐心,你教的再好,多动症类型的孩子也不会很安静,这时你就要有耐心了,你要一点一点的改变他们.

③ 学前班的孩子怎么教育

一、消除家长对子女造成的恐惧 初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家 长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
二、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
三、与子女一起成长，做子女的知心朋友 随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。 在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。

④ 怎样教好上学前班的孩子

不知道你是家长还是幼儿园老师，如果是家长，就让小孩在家自己多动专手，告诉孩属子“自己的事情自己做”。比如：吃饭、穿衣、收玩具等等。在和同龄小朋友在一起玩的时候，学会分享，这样才有更多的小朋友和自己玩。

如果是老师，就按照自己园区的课程纲要进行教育，从体、智、德、美、劳全面发展。并时常就每个孩子在园的情况对家长进行沟通，做到家园沟通。

⑤ 怎样教学前班数学

教学前班孩子学数学，要以启发幼儿对数学的兴趣为主，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。
▋有意识的进行数学教育
通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。
▋和孩子做游戏互动
游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。
▋教孩子做比较
数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。
▋教孩子数数之前要懂的
很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。
启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。

⑥ 请问如何教好学前班的小朋友们

可以跟家长反映这个情况，实在调皮的跟家长好好沟通，确定可行的方法，两方多合作与监督，协商好了就不必但心家长追究的问题。

⑦ 如何快速教学前班数学

如果今年就上一年级了，个位数的加减法都不会的话，那么上一年级会有点费劲版了，就算权不像现在学前班的教学进度，个位数的加减法应该会的，等到上一年级了，现学会赶不上的，因为大家都会可以教给小孩，把大数放在心里，然后用手摆出小数，数数就可以了，办法只有几种，重要的是要让孩子多练习一下，建立这样的一种反应，孩子自然而然就入门了。比如：5+8=？应该把大数8放在心里，用手摆出小数5，然后接着心里的大数8数5个数，9、10、11、12、13，这道题就等于13

⑧ 如何教好学前班

转自：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5df79f8c0100d4a3.html?retcode=0 其实在教学前班之前,我只有3年前从师范毕业教过幼儿园中班的小朋友. 所以这次我比较紧张自己可不可以教好这个班级,我担心自己上课他们没有兴趣. 我害怕自己达不到一想的效果, 我很想努力教好这个班级让每个家长都认同我, 我制定了很多很多教学细节,但是始终3个星期过去了, 在我没有和家长沟通之前有小朋友始终每天不写家作, 原本想和他们做为朋友开心的教学但是有时候在他们什么都不知道还很捣蛋的时候我还是回发脾气. 真的不想凶它们的,看样子我自己也要改变下自己,这个星期我买了些玩具和铅笔本子作为他们认真学习的奖励,真希望能管用,我还有几个重点教学小朋友,希望他们上课能集中精神回家可以不看见老师也把家作完成.

⑨ 学前班的孩子怎样教育

我觉得还是应该用爱吧
爱是教育第一原则。一定要让孩子知道你爱他，要注意正确的表版达，如果你愿意权在合适的时候，平心静气地和孩子沟通，我想没有孩子不愿意的。爱是产生理解的土壤。
因材施教是其次。每个人都有各自的天性，每个人愿意接受的东西都不一样，父母只有找准什么才是孩子最感兴趣的，并因势利导，才能让孩子乐于接受。
使庄稼满意的养料是最好的养料，使顾客满意的商品是最好的商品，使孩子最乐意接受的方法才是最好的教育方法。

⑩ 怎样才能教好学前班

能看出来你还是蛮有责任心的，我很喜欢你这样的老师！对于小孩子，就要一边玩一版边给他讲课，权比如1+2=（ ），你可以问他们爱吃什么，比如一个大烧饼，你这时候要带他们进入意境，可以说你有一个烧饼，哥哥有两个，妈妈说让把烧饼放回来，你么猜一猜一公有几个呀？？以这样玩笑的教学方式，带引孩子们前进，我认为更有效果一些！！但是和这些孩子打交道要保持一颗童心呀！最重要的是责任心