1. 小班语言教案 青蛙跳,蚂蚱跳,我也跳,看谁跳得高
应该是蚂蚱
2. 幼儿园健康青蛙跳跳跳活动中的音乐是那些
活动目标： 1. 幼儿在学习演唱歌曲的基础上尝试跟随音乐进行打击乐演奏。 2. 认识打击乐器锣，并学习其敲击方法。 3. 知道演奏时看教师的指挥并合拍地与周伴进行打击乐活动。 活动准备： 1. 圆舞板、铃鼓、沙锤、锣各若干处。 2. 幼儿用书、教学挂图、CD 活动过程： 1. 幼儿学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。 （1） 幼儿欣赏《太阳出来喜洋洋》的歌曲录音，完整感受歌曲的风格。 （2） 幼儿在背景图的帮助下初步学唱歌曲。 （3） 着重练习衬词对唱法。 （4） 幼儿继续学唱歌曲，着重练习分组对唱。 2. 教师引导幼儿用身体动作表现音乐的节奏。 （1） 教师引导幼儿边分组对唱边按节奏拍手。 （2） 教师引导幼儿用动作来区别歌词与衬词。 3. 出示图谱，教师指挥幼儿分声部练习身体的动作。 4. 教师指挥幼儿分声部练习用打击乐器演奏。
3. 2015年小班健青蛙跳荷叶优质教案
一、活动目标
1、喜欢参与活动，并遵守游戏的规则。
2、学习弹跳的方法，练习往上跳的动作。
二、活动准备
1、在室外选择较干整场地，用不干胶自制荷叶若干等距离贴于场地。
2、用呼啦圈作荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变荷叶之间的距离。(皱纹纸自制“ 虫子”若干 )
3、小青蛙头饰人手一个 。
三、活动过程
1、热身运动
师：小朋友们，你们见过小青蛙吗？它们是怎么走路的？你们想不想学小青蛙？
师：小青蛙，要捉虫，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱！
师：青蛙宝宝们，你们都已经长大了，应该学着自己捉虫子吃，今天妈妈就来教宝宝们怎么捉虫子。
师：青蛙宝宝们，快来跟妈妈一起学捉虫子吧！我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找虫子，跳起来——吃掉它！（活动四肢，巩固向上跳的动作）
2、进行游戏
师：捉虫子的本领宝宝们已经学会了，学了那么久宝宝们一定饿了！在河的对岸有许多美味的虫子，我们一起跳到对岸去捉虫子吃好不好呀？
①请孩子们从起始线开始，从一个荷叶跳到下一个荷叶里。
师：池塘里有许多的荷叶，让妈妈来瞧一瞧谁能从荷叶跳到河对岸，不掉下来。跳到河对岸之后，宝宝们只要捉一条虫子，捉完就跳回来，把虫子给妈妈瞧一瞧。
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。
师：你觉得刚才哪一只青蛙宝宝跳得远，从一个荷叶跳到另一个荷叶不掉下来，它是怎样跳的？（请2～3跳得好的幼儿示范）。
师：聪明的宝宝一定发现了，准备跳的时候双腿弯曲，手臂摆向身体的前方，弹跳的时候，身体下蹲后,双腿用力向上一蹬，身体随之向前跳。
③指导幼儿再次尝试运用按动作要领，进行游戏《小青蛙跳荷叶》。
4. 逞强的青蛙幼儿园大班教案
幼儿园大班教案《大嘴巴青蛙》 一、活动目标： 1.使幼儿认识数学符号“＞”“＜”号。 2.使幼儿在游戏、操作中进一步感知“＞”“＜”号的不同。 3.发展幼儿思维的灵活性和可逆性。 二、活动准备： 1.大嘴巴青蛙图片2张，荷叶图片2张。 2.画图2张：一张是6只苍蝇和3只苍蝇的图画，另一幅是5只蚊子和15只蚊子的图画。 3.红房子上贴着“＞10”的标志，绿房子上贴着“＜10”的标志；1~50的数字卡片若干。 4.题卡若干，“＞”“＜”号若干。 三、活动过程： 1.律动集中幼儿注意力，引出课题 师：今天老师给小朋友讲一个谜语，请小朋友猜猜看是什么动物?大眼睛，大嘴巴，呱呱叫，专吃害虫。 幼：青蛙。 师：（出示青蛙）小朋友们仔细看看它是一只怎样的青蛙呢？ 幼：大嘴巴青蛙。 师：对，它是大嘴巴青蛙。（师模仿青蛙的声音）小朋友你们好！我是一只大嘴巴青蛙，专吃害虫保护庄家，现在我要看看哪里有害虫。 2.引导幼儿认识“＞”号 出示画图一： 师：嗡嗡嗡，是谁在叫？是我们小朋友最讨厌的苍蝇。谁能告诉我第一排几只苍蝇？ 幼：6只。 师：那我们就用数字6来表示。 师：第二排有几只苍蝇？ 幼：3只。 师：那我们就用数字3来表示。 师： 咕噜咕噜，是什么声音？原来是大嘴巴青蛙的肚子在叫，它想吃害虫了。（模仿青蛙的声音）3只苍蝇不够吃，我要吃得多又多，第一排看看，第二排看看，那排的苍蝇多？ 幼：第一排的苍蝇多。 师：小朋友们真聪明，我要长大嘴巴吃掉它们。 师：现在大嘴巴青蛙要跳到荷叶上吃掉第一排的苍蝇，谁来帮助它？我要请位小朋友把大嘴青蛙贴到荷叶上去吃苍蝇。 师：大嘴青蛙变变变，变出一个大于号。（出示＞号） 师：它就是数字符号大于号，从左到右念一遍：6＞ 3. 3.引导幼儿认识“＜”号 出示画图二： 师：大嘴巴青蛙吃了好多苍蝇，肚子饱饱的，美美地睡了一觉，第二天，大嘴青蛙又出发捉害虫了，又捉到谁了呢？（出示蚊子） 师：请小朋友来数一数，第一排和第二排各有多少只蚊子？（第一排有5只，第二排有15只） 师：5只蚊子用数字5来表示，15只蚊子用数字15来表示。（模仿青蛙的声音5只蚊子不够吃，我要吃得多又多。 师：谁能来帮助大嘴青蛙跳到荷叶上？（请小朋友把青蛙准确地贴到荷叶上） 师：小朋友用手来学学它的大嘴巴。大嘴青蛙变变变，变出一个小于号。（出示＜号）它就是数字符号小于号，从左到右念一遍：5＜15。 4.数字游戏 师：红房子是大于10的数字宝宝的家，绿房子是小于10的数字宝宝的家。（师示范一遍，分别把数字12和9贴到红房子和绿房子里） 师：还有好多数字宝宝没有找到家，小朋友们帮帮它们吧。 幼儿操作，师检查对和错。 5.题卡练习 师：大嘴巴青蛙还给小朋友准备了很多提卡和大于号和小于号，看哪个小朋友算的又对又快。 幼儿操作，然后师和幼一起检查对和错。 6.效果分析 在本次活动中，让幼儿通过青蛙的大嘴的样子来理解并掌握大于号、小于号，区分出来大于号和小于号的开口方向。在为数字找家的游戏中，幼儿玩玩学学的操作中，复习了比10大、比10小的数。提卡练习环节中，提升经验，幼儿填出相对应的大于号和小于号，并找出相应的数字贴了上去，兴致贴别高。
5. 如何组织小班幼儿进行小青蛙跳跳跳游戏
设计背景
孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能积极参与，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。
活动目标
1学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。
2复习走平衡木的技能。
3懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
重点难点
青蛙跳的动作要领。
活动准备
青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。
活动过程
一、开始部分
（1）师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。
师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗？【好】。“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗？”【高兴】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢？”【捉虫子给妈妈吃】
（2）师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】
二、基本部分
学习新动作“青蛙跳”
（1） 教师讲解、示范青蛙跳动作。
师示范捉虫子
师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的？等一下，妈妈要问问小青蛙。”
提问：妈妈是怎样去捉虫子的？
师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。
师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。
（2） 小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。
先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”
分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害？”
（3） 孩子们游戏，师指导并提出要求。
师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀？走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领“双脚并拢，轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢，互相帮忙。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。
（4） 师：“好了，小青蛙们可以出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒？
捉虫子捉得又快又好？”
三、结束部分
师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。
小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。
以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害！妈妈很高兴，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗？】（放磁带）
教学反思
小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则 ，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
6. 幼儿园大班语言小青娃的宽嘴巴教案
小青蛙有张宽宽的嘴巴。他捉虫子可厉害啦，只要嘴巴一张，就能吞下一条小虫子。 小燕子和小青蛙是好朋友。他俩一个在天上飞，捉会飞的虫子；一个在地上跳，捉会跳的虫子。 一天，小白兔蹦蹦跳跳地跑来了。小白兔对小青蛙说：“你和小燕子相比，捉虫子的本领差不多，可她比你漂亮多了。” “你瞎说！” “不信，你自己照照看，你的宽嘴巴多难看。” 小青蛙跳到池塘边，往清水里照照，宽宽的嘴巴，好像越来越宽……“真难看！”小青蛙也这么想，心里闷闷不乐。 小燕子飞来了，看见小青蛙不高兴，奇怪地问：“小青蛙，你怎么啦？” “我……”小青蛙扑通一声，钻进了水里。 清清的水面映照着小燕子的身影：美丽的羽毛，灵巧的翅膀……她多美呀！ 小青蛙去找螳螂医生。螳螂医生说：“小青蛙，你生病了吗？” “我……嘴巴太宽。”小青蛙说。 “嘴巴宽有什么不好，会捉虫子。”螳螂医生说。 “太难看了……” 螳螂医生没办法，只好替小青蛙把嘴巴缝上几针，宽嘴巴变成小嘴巴啦！小青蛙好得意，自己终于有了一张漂亮的小嘴巴。 小青蛙去捉虫子，可虫子在他眼前跳来跳去就是一只也捉不到。 小青蛙想：捉不到虫子，只要有张漂亮的小嘴巴就行了。 同伴们都不理小青蛙，因为当初他“呱呱呱”地叫，现在只会“咕咕咕”，谁听得懂他在说什么呀！ 小青蛙饿了，只能喝喝清水。小青蛙孤零零的，他跳到岸上，看见了长颈鹿叔叔。“长颈鹿叔叔，您的脖子那么长，多难看呀。” 长颈鹿哈哈一笑，伸着长脖子，吃着高高的树枝上的嫩叶。“小青蛙，你看我的长脖子有多好啊！” 小青蛙在水边遇到了白鹭阿姨。“白鹭阿姨，您的脖子又细又长，嘴巴又长又尖，多难看呀。” 白鹭阿姨嘻嘻一笑，伸长脖子，用尖尖的嘴巴一下子就捉到一条小鱼。“小青蛙，你看我的长脖子和尖嘴巴有多好！” 小青蛙不好意思了：原来，这些东西都有用啊！他想到了自己的宽嘴巴。 “小青蛙，你在这儿呀！”小燕子到处找他，“你怎么把嘴巴缝小了？” “小白兔说，宽嘴巴不好看。” “宽嘴巴能捉虫子，没有它，你可活不了，快去拆开吧！” 小青蛙找到螳螂医生。螳螂医生说：“小青蛙，你还要缝嘴巴呀？” “不，我想请您拆开……” 拆掉了缝线，小青蛙的小嘴巴又变成宽嘴巴啦！ 小青蛙张开宽宽的嘴巴，吞吃着一条条小虫……吃饱肚子，抹抹嘴巴，不知怎么的，小青蛙忽然觉得：宽嘴巴又好又美…… 小燕子在天上飞，捉会飞的虫子；小青蛙在地上跳，捉会跳的虫子…… 小白兔呢，他再也不敢多嘴了。也许他怕再多嘴，三瓣嘴就会变成四瓣嘴了。 嘴巴变小后的小青蛙能吃到虫子吗？你觉得小青蛙的宽嘴巴难看吗？小青蛙因为小白兔的一句话而把宽嘴巴缝成了小嘴巴，连虫子也吃不到了。最后，小青蛙终于拆掉了缝线，小嘴巴又变成了宽嘴巴。这个故事告诉我们，不能因为别人的一句话而否定自己。
7. 幼儿园体育老师备课教案
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