A. 中班小布熊和吹气猪教案活动反思
活动目标：
1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动专时的安全注意属事项。。
2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。
活动准备:
1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教学挂图和幼儿用书。
B. 如何做个小布人 诅咒刺死他
做小布人诅咒人的方式不好。
一般都是受到很大伤害，但是没有其他办法复仇的人，才选择诅咒这个方式的。所以说诅咒这个方式，通常是弱者的选择。但是对弱者而言，这个选择其实并不好。或者说，有更加好的选择。
和我非常亲近的一个人，他从小就经常受人欺负，先后有很多人来欺负他。当时他不知道做小布人的方法。我想他如果知道的话，有很大的概率会去做。他选择了另外一种方式。他当时很小，就很努力，希望自己强大之后去报仇。他渐渐长大，远离了家乡去城市读书。
可是很奇怪的是，在他还没有强大起来的时候，他就发现，以前先后欺负他的人，都已经没有号下场，被枪毙的1个，坐牢的好几个，还有的一些人已经不知所踪，估计也很惨。
在他继续成长中，他学会了自我的宽恕。因为把仇恨放弃，其实是对自己的一个解放。自己需要去迎接更美好的生活。不能整天生活在狭隘的小黑屋里。
如果你的根基够好，你可以经常乞求观世音菩萨给你帮助，让你生活的更好。你生活的更美好，相对而言，是对你仇敌的最大的惩罚。这就是更好的报仇方式。
你可以经常在网上搜索一些观世音菩萨相关的经书读读，可以将别人对你的诅咒还给其本人，可以增加你的福报，开启你的智慧，释放你的心灵，可以做到很多很不可思议的事情。
C. 有人听过小布在家早教的课吗有用吗
自家宝宝今年一岁了，我有空闲的时候就会在小步在家早教APP上筛选一些适合的课程来学习，说内实话容里面的很多内容都是比较先进和实用的，我学会了很多科学的育儿方法，让我和孩子能够更好地沟通，让孩子更加懂事，解决了育儿烦恼。
D. 我想要Blythe小布的改娃教程...希望有好心人帮忙！十分感谢!
你可以参考来一下自这个教程http://hi..com/sasa_asan/blog/item/109f3e118ba15075cb80c448.html,我也准备按这个教程改改试试。
E. 怎么用小布人害人
通俗的讲蛊其来实就是一种毒虫，所自说的巫蛊之术就是用这些毒虫的毒素去害人，因为古时候缺乏医学知识，所以人们才将这一现象和巫术联系到一起。
列举一个制作巫蛊方法：将蜘蛛、蝎子、蟾蜍、毒蛇、蜈蚣等毒虫放在一个容器中，密封十天，开封后存活下来的那只就是最毒的，它也就是蛊的首选，然后经过饲养（略去方法）最终就是蛊，把它的粪便放在被人家的水井或粮食里吃了的人肚子里就会长虫，慢慢身体虚弱而死。
蛊，音同古，相传是一种人工培养而成的毒虫。传说放蛊是我国古代遗传下来的神秘巫术；过去，在中国的南方乡村中，曾经闹得非常厉害，谈蛊色变。文人学士交相传述，笔之翰籍，也俨然以为有其事；一部分的医药家，也以其为真，记下一些治蛊之法。
制蛊法：多于端午日制之，乘其阳气极盛时以制药，是以致人于病、死。又多用蛇、蛊、蜈蚣之属来制，一触便可杀生。
F. 求一部动漫短片，讲的是一个小布人用针刺自己，救同伴的故事。里面有一个人，用针杀挂在钩子上的小布人
这部短片叫做《塞巴斯蒂安的巫毒》，请网络一下^_^
很感人！但是有点小诡异。
G. 九阴真经颜蓉倩奇遇小布人有什么用
个人见解
感觉这个小布人还是有用的，因为什么呢，我都是随时带在身上，从没放仓库专，从得到小布人后属，在峨眉奇遇两次，两次都是颜蓉倩来找的我，顶着个大红灯笼，第一次是去看风景，在峨眉云顶上面，第二次是夺书，我还坐马车上呢。
总结，虽然没给什么好东西，但好歹是奇遇啊。
H. 幼儿园小班下语言教案小布熊的故事
活动目标： 1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。 2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。 3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。 活动准备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一。 活动分析： 这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢"大的"的小老鼠形象和处处谦让的大象形象。通过两个形象的鲜明对比，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。这是活动的难点，采用对比法、引导法、提问法突破。重点是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。采用提问法、引导法解决。 活动过程： 一、导入 播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣导入课题。 "hai 小朋友们好，我是小熊。今天我请来了两位客人，它们是谁呢？"出示小老鼠和大象图片,引出活动内容. 二、展开 1、老师通过提问："如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？"设置情景引导幼儿进入故事情节。"咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？" 2、放课件，讲述故事《小熊的客人》。 3、（1）出示挂图，有感情的讲述故事。 今天，我还请来了我的好朋友一起来做客。"喵，喵，喵，"小猫说："小熊你好！"小熊说："小猫，请你吃鱼！""汪，汪，汪，"小狗说："小熊你好！"小熊说："小狗，请你吃肉骨头！""笃，笃，笃，"小兔说："小熊你好！"小熊说："小兔你好，请你吃萝卜！"小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说："谢谢你，小熊！"4、小熊请来了那些客人呀？（幼儿回答）5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗? 你从哪里看出有礼貌的呀？（幼儿回答）那我们要不要向他们学习啊？ 6、继续欣赏故事。 7、提问："故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？"8、"小熊还为他们准备了什么？这些东西他俩是怎么分的？"通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。（可以边提问边放课件中相关的情节）解决活动的重点。 9、提问幼儿"你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么？"通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。解决活动的难点。 10、"咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀？""那咱们平时吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀？请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀？玩玩具的时候能不能抢呀？"让幼儿明白这些都是不谦让的行为。 三、完整的欣赏故事。给故事起个名字。 四、结束 "小朋友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢？""咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星,给他贴一朵小红花，小朋友愿不愿意争取？"活动结束。
I. 给孩做了个小布人，显难看我就扔炉子里烧了，过后又后
烧了干嘛，留着做纪念啊