㈠ 小班小朋友亲子玩什么除了放风筝还能干嘛
幼儿园小班亲子游戏
1
、小鸡出壳
目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：
让孩子发令说：
“预备——起！
”
父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间
撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一
只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。
最后孵出小鸡最多的
人为优胜。
2
、袋鼠妈妈
/
爸爸
目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。
玩法：
让孩子双手抱紧妈妈的脖子，
双腿夹紧妈妈的腰，
像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的
胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃（爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行）
。
3
、跳圈圈
目的：锻炼孩子动作的灵活性和自信心。
准备：两个圈
玩法：
孩子从一个圈里跳到另一个圈里，
家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，
依次类推，
直到终点。
4
、跳跳球
目的：培养孩子动作灵活性和自信心
准备：跳跳球
玩法：
宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，
口令一响，宝宝坐到跳跳球上
跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。
5
、宝宝快爬
目的：培养孩子手脚协调能力和自信心
玩法：
每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与
家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。
6
、小青蛙
目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性
儿歌：
一只小青蛙，
出门去玩耍，
妈妈小声叫：
呱、
呱，
可是青蛙没回家，
妈妈大声叫：
呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。
玩法：
妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，
儿歌唱到小声叫时，
宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫
时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小
小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，
妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。
小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫声。
㈡ 小班美术小猫放风筝课后反思
教学目标：
1、在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。
2、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。
教学准备：
1、一段音乐，幼儿绘画用品。
2、一只风筝，风筝图片。
教学过程：
一、谈话导入。
1、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？(春天)
2、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞? (幼儿讲述)
3、春天是放风筝最好的季节，今天刘老师也带来了一个风筝，你们一起来观察一下老师手里的风筝是什么颜色的？像什么？漂不漂亮？这些风筝都有一个特点是什么？（两边对称，教师讲解风筝）
二、让幼儿在欣赏的基础上，讲述美。
欣赏带来的各种各样的风筝图片，请小朋友们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）
教师小结：这些风筝多美呀!有XX风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在的飞翔，多快乐啊！
三、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。
1、小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊？假如让你们变成一只美丽的风筝，长着两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？
2、噢，今天老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞翔，多快乐呀！小朋友们，我们一起变成一只漂亮的风筝去飞翔一下好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘得动作）
四、交代要求，幼儿作画，教师指导。
小朋友，现在老师想请你们吧你们刚才变的这只美丽的风筝给画下来，让后给他们穿上漂亮的衣服。 幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
五、讲述作品，活动结束
1、展示幼儿作品，互相欣赏。
2、带领幼儿去放风筝。（结束）
㈢ 小班春游放风筝做水果拼盘家长活动感言怎么写
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作
㈣ 趣味识字放风筝小班教案
教材分析：题材体裁，内容形式，结构背景，教学目标：本节课制定的教学目回标，教学目的，答制定本节课目标达到怎样目的，教学方法：引导法等，教学准备：CAI等多媒体课件，教学重点，难点：教学过程：一，组织教学a.课前准备，b.师生问好，二，导课，情景展示图片，学生观看思考回答，三 进行新课，a.出示课题，b.教师采用图片法，示范法，启发式，引导法，讲解法，谈话法，讨论法，叙述法，练习法等多种教学方法，c.学生个别先掌握内容，分组掌握内容，全部掌握内容，学生在教师引导配合中掌握内容，d.本节课内容丰富难易安排合理，形式新颖不拘小节，结构紧凑不拖沓，分层分部分版块，e.学生在教师引导配合中掌握本节课全部知识内容，实现本节课制定的教学目标，达到本节课的教学目的，f.拓展延伸，四，二度创作，五，小结反思。
㈤ 走路要留神小班教案
活动设计背抄景
我发现袭本班幼儿的语言表达能力不是很好，并且在活动中注意力不是很集
中。于是我设计了本活动，让幼儿亲自随着音乐做动作，来体验 “飞”
“爬”、“跑”、“跳”等动词。让幼儿自己总结出小动物走路的方式，亲自
说出……走路……的句式。从而创编儿歌。
活动目标
1、引导幼儿在游戏中感知、体验 “飞”、“爬”、“跑”、“跳”等动词。
2、培养幼儿完整的语言表达能力、能够完整的说出.....走路.....
3、培养幼儿游戏中的秩序性，学会听教师口令。
4、培养幼儿爱护小动物的情感。
教学重点、难点
活动重点：感知、体验“飞”、“爬”、“跑”、“跳”等动词。
活动难点：培养幼儿完整的语言表达能力。