『壹』 说出几种常见的常绿树和落叶树的名称
·大班科学教案《落叶树和常绿树》 中班科学教案：《常绿树和落叶树》 设计意图： 大自然是神奇的，发现并创造它的是我们的孩子。天气逐渐变冷，幼儿园里的花草在发生着不同的变化，虽然只是中班上学期的孩子，但孩子们敏锐的观察力已经发现了树叶不同的变化。因此，我从中班孩子的特点与需要和幼儿艺术教育目...·幼儿园科学教案：《认识落叶树和常绿树》 幼儿园科学教案：《认识落叶树和常绿树》 在活动开始前，利用晨间活动，有意识的让孩子观察周围的树，活动结束后，利用户外活动，让孩子找找幼儿园里的落叶树和常绿树。 活动名称： 科学：认识落叶树和常绿树 活动目标： 1、巩固幼儿对几种常见树木的认识，形.....·幼儿园秋天教案：《常绿树和落叶树》 幼儿园秋天教案：《常绿树和落叶树》 秋天来了，梧桐树妈妈悄悄地给她的树叶孩子换上了黄颜色的衣服。终于有一天，一阵风吹来，梧桐叶子离开了树妈妈的怀抱，忽悠忽悠地飘到了地上。 在地面上它见到了另外的树叶，有枫树、柳树、水杉它们都是刚离开树妈妈飞...·中班科学：常绿树与落叶树 中班科学：常绿树与落叶树 活动目标： 1、。通过比较，初步了解秋东季落叶树要落叶，常绿树不落叶的道理。 2、发展分析、比较能力，激发幼儿观察大自然变化.....·常绿树和落叶树（文学作品） 常绿树和落叶树（文学作品） 秋天来了，梧桐树妈妈悄悄地给她的树叶孩子换上了黄颜色的衣服。终于有一天，一阵风吹来，梧桐叶子离开了树妈妈的怀抱，忽悠忽悠地飘到了地上。 在地面上它见到了另外的树叶，有枫树、柳树、水杉……它们都是刚离开树妈妈飞到地上的。
『贰』 怎么做常青树和落叶树课文的思维导图
推荐楼主使用mindmanager或者xmind这两款软件！
MindManager不光可以支持电脑系统，还能够提供手机版本，超越了当下绝大部分的思维导图软件，相较之下适用范围更为广泛，为更多的用户群体所接受，Xmind和Freemind却不能像MindManager那样提供手机版本，适应平台也较少。
下载：
mindmanager201664位
http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=9801
mindmanager201632位
http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=9800
mindmanager2016mac版本
http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=10975
MM2017版本已经快要出来了建议楼主下载2017测试版的试试看也可以的
xmind：
http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=6627&uid=1465xmind7MAC
http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=6628&uid=1465xmind7WIN
XMind有APP了有APP了有APP了，目前有iOS的了，安卓的小伙伴再等等，xmind公司研发
https://itunes.apple.com/cn/app/lighten-mind-mapping/id1132539229?l=en&mt=8
『叁』 《树妈妈过冬》的教案怎么写
幼儿园教案：树妈妈过冬
教师：XXX
活动设计背景：
冬天到了,我们也随着进入了《冬天的故事》这一主题活动。孩子们对人和动物怎样过冬已有了初步的了解,但是对树木是怎样过冬的还知之甚少,因此我设计了《树木过冬》这一活动,目的是让幼儿通过故事简单了解落叶树和常绿树,及常见树木的不同过冬方式。
活动目标：
1、通过故事简单了解落叶树和常绿树。
2、了解常见树木的不同过冬方式。
3、懂得要爱护树木。
教学重点、难点：
重点、难点: 了解常见树木的不同过冬方式。
活动准备：
经验准备:认识柳树、杨树、松树等几种常见的树。
物质准备:幻灯片、故事录音、游戏音乐
活动过程：
一、引趣
师:现在是什么季节了?
师:谁知道我们是怎样过冬的?
师:那你们知道我们的大树朋友是怎么过冬的吗?
让我们一起来听一听《树木过冬》的故事,小朋友要仔细听,故事里都讲了哪些树,它们是怎么过冬的?
二、欣赏故事
(一)边出示幻灯片边分段欣赏故事边提问:
1、欣赏第一段故事,提问:
(1)小白兔在去小松鼠家做客的路上看到了什么树?
(2)它们是怎样过冬的?
(3)像柳树、杨树这样到了秋冬季节就落叶的树叫什么树?
(4)小结:像柳树、杨树这样到了秋冬季节就落叶的树叫落叶树。
小白兔都着急了,他还要到小松鼠家去做客呢。我们看看它走到哪里了。(继续放幻灯片和录音)
2、欣赏第二段故事
(1)小白兔又来到哪里?
(2)小白兔来到了松树林中又看到了什么树?
(3)松树在过冬的时候落叶吗?
(4)像松树这样不落叶的树叫什么树?
(二)再完整欣赏一遍故事,使幼儿加深印象。
师:这个故事主要讲了什么事情?
师:这个故事的名字就叫《树木过冬》。那为什么到了秋冬季节落叶树就要落叶,而常绿树却不落叶呢?让我们再仔细听一遍故事。
(再完整欣赏一遍故事。)
提问:
(1)像柳树、杨树这样的落叶树为什么到了秋冬季节就要落叶?
(2)为什么像松树这样的常绿树不用落叶就能过冬?(因为松树的叶子像针一样,外面包着一层像蜡一样的东西,水分不容易散发掉,所以,松树不用落叶就能过冬。
(3)常绿树是一直都不落叶吗?它们是怎样落叶的?
三、小结
师:听了这个故事后,你知道了一件什么事情?
师:除了柳树和杨树外,你还知道什么树是落叶树?
师:我们小朋友还有好多不认识的树,不知道它们是怎样过冬的,我们回去问问爸爸妈妈,然后再来和老师和小朋友交流,好吗?
情感教育:
师:冬天天气又冷又干燥,我们的大树朋友的树枝很容易折断,那我们应该怎样对待我们的大树朋友呢?
幼:我们应该保护大树,不折树枝。
四、游戏:
师交待游戏规则:小朋友自己选择扮落叶树或常绿树的树叶宝宝,我们一起随音乐翩翩起舞,音乐停止时落叶树的树叶宝宝飘落。扮常绿树停止摇摆,但不落叶。
活动反思：
在活动中我以“冬天来了,我们是怎样过冬的?”“你们知道我们的大树朋友是怎样过冬的吗?”自然地导入主题,然后边出示幻灯片边放录音分段欣赏故事,并提出问题,让幼儿带着问题去听故事,使幼儿初步了解了落叶树和常绿树,以及树木不同的过冬方式。从整体上看基本完成了活动目标,但在活动中还存在着一些不足:
1、我在活动中采用了边出示幻灯片边放录音欣赏故事的方法,没有吸引幼儿的注意力,我想如果采用边出示幻灯片教师便声情并茂地讲故事的方法,也许会更吸引孩子,活动的效果就会更好一些。
2、在活动中提出的有些问题有些难,比如我提出了这样一个问题:“小白兔是怎样问柳树公公的?柳树公公又是怎样说的?”因为故事中柳树公公说的话很长,幼儿很难听两边故事就能复述,因此在回答这个问题的时候只有一名幼儿能较好地复述出了柳树公公的话。这是我在备课的时候没有充分地考虑幼儿的能力。
3、在活动中幼儿回答问题的时候我没有要求幼儿说完整话,这不利于幼儿的语言能力的发展和提高。
4、在活动中没有面向全体幼儿,只是对举手的幼儿给予的较多的关注,忽略了没有举手的幼儿,使他们的注意力不能集中到活动中来。
在今后的教育教学活动中我会多向其他的教师学习,通过各种方式学习更多更好的教学方法,努力提高自己的教育教学水平。
『肆』 常青树与落叶树的树叶有什么不同
常青树，也称常绿植物。这类植物的特征，主要是叶片呈针状、叶片有蜡质层内、以及耐旱容的植物。比如：松柏、冬青、桂花等。
常青树，终年常绿，但不代表它不会掉叶子，它与落叶树的不同点在：落叶树，在秋冬季时，会多数或全数落叶。常绿树在四季都有落叶，但同时又在长新叶。例如：有些松、柏科的叶子老化、枯黄后会留在树干上，不会落下(比如杉木)。
『伍』 我们都知道落叶树和常绿树都会落叶的,它们的落叶特点有何不同叶是如何脱落的
落叶树（decious tree)拼音是：luò yè shù，是指寒冷或干旱季节到来时，叶同时枯死脱落的专树种；常绿树是指春属、夏季时，新叶发生后老叶才逐渐脱落，终年常绿的树种。
许多乔木和灌木的叶子，寿命只有一个生长季，在冬季或旱季到来之前即全部脱落，这类树木成为落叶树。如梧桐、杨、柳、迎春、连翘等等。落叶是植物对自然环境中不利生长条件的一种适应，这样可以大大减少水分的蒸腾，使植物顺利渡过冬季的寒冷和夏季的干燥，不至于枯死。树木的叶在秋季或旱季到来之前脱落，使因为秋季树木的根、茎不再向叶输送养料和水分，叶柄基部的细胞化为粘液，与枝干形成离层，由于风力和叶本身的重力，叶柄自动脱落，叶子就纷纷离开树身，随风飘零了。
『陆』 长绿树和落叶数有什么不同的教学设计
中班科学活动——常绿树和落叶树
活动目标：1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比较它们的不同。2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。活动准备：1、收集各种各样的树叶。2、了解一些常绿树与落叶树的知识和图片。
活动过程：
一、开始部分。
1、观察幼儿在家带来的树叶。
教师：小朋友们，老师请你们在家的时候都收集了一些树叶带过来，那现在请你们来观察观察，你们带来的树叶有什么不一样?
(幼儿观察)
2、集体交流观察结果。
教师：冬天到了，树叶有什么变化?你们在收集这些树叶的时候大树又变成了什么样的?树上的叶子都掉了吗?
(幼儿回答)
二、基本部分。
1、集体讨论。
(1)教师：为什么有些树上的树叶掉得很多?有些树上的叶子掉得很少甚至不掉呢?