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语言的魅力教案

发布时间:2021-03-06 14:04:36

㈠ 阅读训练《语言的魅力》

春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎版么不叫人陶权醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。当人们想到这个盲老人,一生中竟连万紫千红的春天都不曾看到,就会对老人产生同情,给老人钱。

㈡ 语言的魅力小故事

徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,无此必不明。”

英国著名剧作家肖伯纳到莫斯科旅游,在街上遇到了一位聪慧的小女孩,十分投缘,便站在街头天南地北的和她聊了很久,临分别时,肖伯纳说:“回去告诉你妈妈,今天你在街上和世界名人肖伯纳聊了很久。”小女孩看了一眼,也学着他的口气说:“回去告诉你的妈妈,你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。”我们不能不为小姑娘的机智所称道,并从中受到深深的感悟:一个人不管有多大的成就或多高的地位,对任何人都不能不平等对待。

国共两党谈判期间,国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下,理屈词穷、恼凶成怒:“和你们共产党谈判真是对牛弹琴。”“对,牛弹琴!”巧妙的反戈一击,不仅充满机趣,也包含智慧。

美国著名作家马克·吐温写了一部著名讽刺作品《镀金时代》立刻引起轰动,在记者招待会上马克不禁脱口说道:“美国国会议员中有些人是狗婊子养的”。报上连篇累牍加以报道。有些美国议员纷纷抗议,要求马克在报上公开道歉。马克答应了,于是在报上公开发文:“日前,小的在宴席上信口雌黄,说美国国会议员中有些人是狗婊子养的,议员先生们对此大加问责,细细考虑,此言确有不妥,现修改如下:美国国会议员中有些人不是狗婊子养的。”妙极!妙极!如此智慧之语焉能不引人注目。

唐伯虎为一老妇祝寿,儿女欢天喜地,恭请唐伯虎为之写祝词:伯虎也不推辞,提笔写到:“这个女人不是人”,一言既出,老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”,由怒变喜。“生儿个个都是贼”,儿女皆惊,恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”,结语一出,众人欢娱。真是一波三折,充满机变,令人叹为观止。

安徒生是丹麦著名童话作家,尽管受到孩子们的喜爱,但有些人就是不喜欢他。有一次,一个绅士见到安徒生,讥笑他:“安徒生,你脑袋上面的玩意儿,能算个帽子吗?”“你帽子下面的玩意儿,能算个脑袋吗?”语气一致,词语移易,令人为之捧腹。

㈢ 作文教案《怎样让作文的语言美起来》教案教学设计

一、导入
作文一直是语文学习的重头戏,然而,许多同学却是经常谈“写”色变,一篇作文,辛辛苦苦好不容易凑够了字数,读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好:“言之无文,行而不远。”缺少了靓丽的语言包装,再深刻的立意,再丰富的内容,也会显得默然失色。于是乎,每次考试之后,很多同学只能望“分”兴叹:作文,想说爱你不容易!那么,怎样才能让自己的作文语言美起来呢?这是今天我们要共同探讨的问题。

二、明确学习目标

知识与能力:正确理解和运用祖国语言,让语言富有魅力, 提升作文语言。

方法与过程:仔细推敲,引导与品味,比较与鉴别

价值与情感:热爱祖国语言,喜爱亮丽语言

三、欣赏《还珠格格》片段

(1)分析紫薇:诗一般的语言,蕙质兰心,才思敏捷

(2)分析小燕子:想表现自已,但缺少文化,天真、鲁莽,心直口快

(3)村儿里某哥们儿,傻直傻直的,尽说些不中听的大实话、不吉利的话,且经常是在村里人办红白喜事儿、生孩子、办满月的场合,弄得大伙儿办事儿时都怕他来。一次,某村民给孩子办满月,大家都来庆贺、喝喜酒,这哥们儿也来了,主人生怕他又胡说八道,赶紧给他上菜、敬烟、敬酒,大伙儿也都跟着紧张兮兮的。结果还不错,这哥们儿吃完、喝完,从始至终一句话都没说,就高高兴兴地走了。大伙儿都松了一口气!

没想到,一扭脸儿他又回来了,主人忙上前问他:“怎么回事儿”?他看着大伙儿,对主人道:“大伙儿作证,这回我可什么都没说,以后你们家孩子要是死了,可别怪我啊!”主人晕倒。

(4)、生活启示:

1、生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛及创造美的思想

2、优美的语言是才华的体现。

(四)、语言美之技法

美酒总是要经过长时间的酿造才有独特的芳醇,作文的语言也要经过反复锤炼才会有无穷的魅力。古人说“观千剑而后识器,操千曲而后晓声”,下面就让我们通过品味名作佳句来寻找锤炼语言的金钥匙吧。

(1)合理选用生动形象的文字

(2)巧妙运用多种修辞手法

(3)幽默诙谐中显现才情

技法之一:(1)合理选用生动形象的文字

善于使用一些富有表现力的词语如:具有视角冲击力的动词、形容词和其它具有修饰性作用的词及四字格词语。

范例:(1)前几天,我脸上长出了十几个青春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。

(2)前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些小丘很快就会消失的,哪想到越长越多了。

(3)前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些小丘很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽强不屈,前赴后继,潜滋暗长,只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。

2、感悟比较:填亮词

(1)天啊!快迟到啦。我急忙下床,穿上衣服和鞋子,刷了牙,洗了脸,上学去了。

(2)实战演练:描写起晚快要迟到的情景。

天哪!要迟到了。我蹬开被子,翻下床来,慌慌张张地拽过衣服,套上鞋子,几步冲进卫生间,抽出牙刷,涂上牙膏,在嘴里胡乱地刷几下,扯下毛巾,在脸上抹了两把,火烧火燎地跑出屋子去。

技法之二:巧用修辞张扬个性
使用比喻、排比、引用、对偶、拟人等修辞使语言富有表现力和感染力

①投影展示:下列语句使用了什么手法描写景物?有什么表达效果?

一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。

溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。(拟人)

命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸;命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问;命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响;命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 (比喻、排比) 。(这段文字,巧妙地将名人的事例从不同角度排比运用,构成了含意丰富、有文化意味的句子,构成了文章的文采,有感染力。)

生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神,生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气,生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达,生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。(引用)(这段文字直接引用古人诗词,阐释了生命的内涵,给人留下深刻的印象。)(灿若星汉的古诗词,是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词(或名句),考试作文中我们应该大力弘扬,善于引用或化用古代诗词,让诗词之花在作文中大放异彩!)

语言无味,往往是由于缺乏联想,不善于比喻、描写。其实,直陈的效果,不能引人联想和想象,审美效果一定很差。

③实战演练:

请你展开合理的想像,以“美”为对象写一段话,要注意恰当运用修辞。

美是游荡在寒冬中的几点残雪;美是漫步在蓝天上的几缕浮云;美是跳跃在湖面上的一抹夕阳;美是回荡在密林中的几声鸟鸣;美是缠绕在青山脚下的绿水;美是春天小雨打湿了的浅绿;美是秋天田野上的一片金黄。(这几个句子的铺排,由于有了比喻、描写、排比的运用,将美这一抽象的概念具体化,既点明了美“处处都有”,又表现了美的“多姿多彩”。十分形象,有感染力。)恰当地运用一些修辞手法,不但能使文章语言生动、活泼,而且可以调节音节,增强语言音乐美,使语言更富感染力,从而增强文章的表达效果。

讨论,明确:引用、化用诗词名句。

以“亲情”为话题,引用古诗,写一组句子

亲情是朱自清文中父亲的背影,亲情是孟郊慈母手中的针线,亲情是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹,亲情是张九龄 “海上生明月,天涯共此时”的牵挂,亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。

技法之三:幽默诙谐中显现才情

借助诙谐幽默的语言使行文生动活泼、新颖别致,读起来妙趣横生,让人忍俊不禁,捧腹大。

范例:1.小明对小李、小张说:“我看见一个家伙穿着一条长裤,是用尿素袋制成的。”小明还没说完便大笑起来,“他……他裤脚那儿还印着净重50公斤。”大家都哈哈大笑起来。

2.因为遗传,她体检时努力踮起脚尖,身高也不足1.53米;由于变异,她长出了两颗小虎牙,分别叫葡萄牙和西班牙;她的招牌表情便是笑,至于招牌动作,则是男生们都会做的“酷”……

三、方法小结:今天我们总结了使语言美起来的方法(板书:),当然增强语言的魅力还有多种手段,(句式整散结合)而且要注意恰当地综合运用,才能使文章文采斐然。通过这节课的学习,很多同学已经摩拳擦掌、跃跃欲试了,进行写作训练:请你描写一下星期五下午放学时的场面。

提示:①写三五句话;②选好一个角度,仔细观察;③采用一种或几种方法,尽量使自己的语言生动。

放学铃声刚响过,同学们如同被禁锢于鸟笼而得以放飞似箭一般冲出教室。顿时,整幢教学楼都在颤抖,似乎天花板随时有被踏破、坠落的危险,此时,同学们共同的目标:冲向车棚。

百米跑的冠军们自然有优势,但别的同学并不甘示弱,竭尽全力。大家此时早已饥肠辘辘,早一点回家,便可以早一点吃上晚饭。平日里的纤纤女生,此时完全成了巾帼英雄,脚下生风,欲与男儿试比快。由于自行车排得又挤又密,拿车自然遇上了不小的麻烦。他们可有办法呢:看准自己的车,拼命往外拉,顾不得别人的车了;更有的人,竟用脚向自己坐骑两旁的车子踹去,请它靠边站。

车棚的一幕,多么轰轰烈烈!此时充当斯文,发扬风格,那就大可不必了。你若在一边等着,很有可能“倒车事件”的受害者便是你。推车族的每人都抱定同一个目标:早推到车便是胜利。到手者手推车把,飞速离开。于是推车族“一心只想往前飞”,不管自己的坐骑如何伤痕累累,踏车的频率越来越快,归心似箭嘛。

抬腕看表,共用5分钟时间,学校已人去校空,不能不佩服推车族的神速。此时,车棚里,静悄悄的,只留下那些残局。我由于在教室多做了几分钟作业,真苦了我的老车。待我来到车棚,正姿态丑陋地卧着迎接主人。

忠告:作文的训练,语言是基础,而语言的出彩不可能一蹴而就。

建议:1、广泛阅读,用心积累2、善于模仿,勤于练笔

3、反复推敲,斟酌字句4、关注生活,留心妙语

三、作业:

阅读下面的材料,根据要求作文。

秋天,成熟的果实低下了头,/不是在自我陶醉,它是在想——/我是怎样变得成熟?/不是风,我怕早已霉烂枝头。/不是雨,我怕早已枯落山沟。/不是光,我怕早已灰暗苍白。/不是热,我怕早已憔悴丑陋。/感谢风吹雨打,给了我成熟的筋骨。/感谢光照日晒,给了我成熟的俊秀。

请就“感谢”为话题写一篇文章。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

五小结:文无定法。(教学赠言)孔子曰:“言之无文,行而不远。” 用于考试作文,该是“言之无文,难得高分” 。那些语言平淡、索然寡味、千人一面的文章,让阅卷老师恹恹欲睡;而那些语言亮丽、个性飞扬、摇曳多姿的文章,定会使老师一见钟情。但我还要提醒大家一句,有文采并不是一定要词藻华丽,朴实的语言运用恰当,同样可以生动形象。相信下次的作文批改,我一定可以读到文质兼美的佳作。最后咱也来句口号:只要恒心在,语言美起来。

㈣ 求四年级综合实践与创新活动《语言的魅力》教案

四年级综合实践活动下册语言的魅力教案

㈤ 以语言的魅力为话题

语言,是一种工具,沟通的工具,通过语言,我们可能会产生误解,如材料中的冯妇,命丧火海,但也可通过语言,成就美事,消除误解,成为沟通的桥梁。

(一)

爸爸太坏了,他又一次骗了我,他明明答应我的了,怎么可以再次爽约,爸爸是大坏蛋,难道工作比我更重要吗?我是他唯一的女儿吧,难道他忙得连跟我说一句话的时间都没有吗?整天都工作,我已经一个星期没有见到你的身影了,差不多一个月没有跟你说过话了,爸爸,难道你忘了吗?今天是我的生日,你答应我,陪我度过我16岁的生日的。

快11点30分了,爸爸,你真的忘了吗,我的16岁生日即将过去了,爸爸,我有点恨你了,你一点都不关心我,整天把我丢在家,不闻不问的。11点50分了,“叮……”咦,电话,我颤抖的手拿起话筒,“我亲爱的女儿,16岁生日快乐,对不起,爸爸本想赶回去的,但机场因大雪封闭了,刚刚电话也因天气打不通……”话筒中传来你焦急又慈祥的声音,眼泪夺眶而出……

(二)

什么嘛,她是什么意思嘛,都那么久的朋友了,她怎么可以这样误解我。她生气,我可以理解,毕竟快高考了,那本资料又是如此地重要,但她怎么可以在同学前中伤我,说我妒忌她,偷了她的资料。这,难道就是多年的朋友。

家门前,一道单薄的身影在寒风中瑟瑟发抖。那不是倩吗?我的脚步慢了,她来干嘛,又来骂我吗?她转过头来,发现了我,快步跑了过来,她张开口,欲言又止,过了一会,才说:“雪,对不起,是我不好,我不该这样的,我是复习复糊涂了,才这样误会你,我不配做你的朋友……”忍了许久的泪终于落了下来,冬天的风是暖的,你知道吗?

(后记)

语言的魅力是无敌的,不论多少,女儿因父亲的一席话落泪,朋友因其朋友的话而感动,妻子因丈夫的一句话感动,语言成为他们沟通的桥梁,误会尽除。

[评语]

生活中有许多误解,但只要有一句话,就可能把心灵沟通起来而消除误解,彼此共享生活的愉快。本文的优点就是通过两个小片断,叙述了父女、同学之间这种借助语言传达心声、沟通心灵的故事,切合题意,有较好的想像力,叙述颇为生动活泼,是一篇较好的记叙文。

㈥ 语言的魅力

㈦ 作文教案《怎样让作文的语言美起来》 教案教学设计

作文教案《怎样让作文的语言美起来》(九年级必修)

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一、导入
作文一直是语文学习的重头戏,然而,许多同学却是经常谈“写”色变,一篇作文,辛辛苦苦好不容易凑够了字数,读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好:“言之无文,行而不远。”缺少了靓丽的语言包装,再深刻的立意,再丰富的内容,也会显得默然失色。于是乎,每次考试之后,很多同学只能望“分”兴叹:作文,想说爱你不容易!那么,怎样才能让自己的作文语言美起来呢?这是今天我们要共同探讨的问题。
二、明确学习目标
知识与能力:正确理解和运用祖国语言,让语言富有魅力, 提升作文语言。
方法与过程:仔细推敲,引导与品味,比较与鉴别
价值与情感:热爱祖国语言,喜爱亮丽语言
三、欣赏《还珠格格》片段
(1)分析紫薇:诗一般的语言,蕙质兰心,才思敏捷
(2)分析小燕子:想表现自已,但缺少文化,天真、鲁莽,心直口快
(3)村儿里某哥们儿,傻直傻直的,尽说些不中听的大实话、不吉利的话,且经常是在村里人办红白喜事儿、生孩子、办满月的场合,弄得大伙儿办事儿时都怕他来。一次,某村民给孩子办满月,大家都来庆贺、喝喜酒,这哥们儿也来了,主人生怕他又胡说八道,赶紧给他上菜、敬烟、敬酒,大伙儿也都跟着紧张兮兮的。结果还不错,这哥们儿吃完、喝完,从始至终一句话都没说,就高高兴兴地走了。大伙儿都松了一口气!
没想到,一扭脸儿他又回来了,主人忙上前问他:“怎么回事儿”?他看着大伙儿,对主人道:“大伙儿作证,这回我可什么都没说,以后你们家孩子要是死了,可别怪我啊!”主人晕倒。
(4)、生活启示:
1、生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛及创造美的思想
2、优美的语言是才华的体现。
(四)、语言美之技法
美酒总是要经过长时间的酿造才有独特的芳醇,作文的语言也要经过反复锤炼才会有无穷的魅力。古人说“观千剑而后识器,操千曲而后晓声”,下面就让我们通过品味名作佳句来寻找锤炼语言的金钥匙吧。
(1)合理选用生动形象的文字
(2)巧妙运用多种修辞手法
(3)幽默诙谐中显现才情
技法之一:(1)合理选用生动形象的文字
善于使用一些富有表现力的词语如:具有视角冲击力的动词、形容词和其它具有修饰性作用的词及四字格词语。
范例:(1)前几天,我脸上长出了十几个青春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。
(2)前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些小丘很快就会消失的,哪想到越长越多了。
(3)前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些小丘很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽强不屈,前赴后继,潜滋暗长,只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
2、感悟比较:填亮词
(1)天啊!快迟到啦。我急忙下床,穿上衣服和鞋子,刷了牙,洗了脸,上学去了。
(2)实战演练:描写起晚快要迟到的情景。
天哪!要迟到了。我蹬开被子,翻下床来,慌慌张张地拽过衣服,套上鞋子,几步冲进卫生间,抽出牙刷,涂上牙膏,在嘴里胡乱地刷几下,扯下毛巾,在脸上抹了两把,火烧火燎地跑出屋子去。

技法之二:巧用修辞张扬个性
使用比喻、排比、引用、对偶、拟人等修辞使语言富有表现力和感染力
①投影展示:下列语句使用了什么手法描写景物?有什么表达效果?
一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。
溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。(拟人)
命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸;命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问;命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响;命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 (比喻、排比) 。(这段文字,巧妙地将名人的事例从不同角度排比运用,构成了含意丰富、有文化意味的句子,构成了文章的文采,有感染力。)
生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神,生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气,生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达,生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。(引用)(这段文字直接引用古人诗词,阐释了生命的内涵,给人留下深刻的印象。)(灿若星汉的古诗词,是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词(或名句),考试作文中我们应该大力弘扬,善于引用或化用古代诗词,让诗词之花在作文中大放异彩!)
语言无味,往往是由于缺乏联想,不善于比喻、描写。其实,直陈的效果,不能引人联想和想象,审美效果一定很差。
③实战演练:
请你展开合理的想像,以“美”为对象写一段话,要注意恰当运用修辞。
美是游荡在寒冬中的几点残雪;美是漫步在蓝天上的几缕浮云;美是跳跃在湖面上的一抹夕阳;美是回荡在密林中的几声鸟鸣;美是缠绕在青山脚下的绿水;美是春天小雨打湿了的浅绿;美是秋天田野上的一片金黄。(这几个句子的铺排,由于有了比喻、描写、排比的运用,将美这一抽象的概念具体化,既点明了美“处处都有”,又表现了美的“多姿多彩”。十分形象,有感染力。)恰当地运用一些修辞手法,不但能使文章语言生动、活泼,而且可以调节音节,增强语言音乐美,使语言更富感染力,从而增强文章的表达效果。
讨论,明确:引用、化用诗词名句。
以“亲情”为话题,引用古诗,写一组句子
亲情是朱自清文中父亲的背影,亲情是孟郊慈母手中的针线,亲情是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹,亲情是张九龄 “海上生明月,天涯共此时”的牵挂,亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。
技法之三:幽默诙谐中显现才情
借助诙谐幽默的语言使行文生动活泼、新颖别致,读起来妙趣横生,让人忍俊不禁,捧腹大笑。
范例:1.小明对小李、小张说:“我看见一个家伙穿着一条长裤,是用尿素袋制成的。”小明还没说完便大笑起来,“他……他裤脚那儿还印着净重50公斤。”大家都哈哈大笑起来。
2.因为遗传,她体检时努力踮起脚尖,身高也不足1.53米;由于变异,她长出了两颗小虎牙,分别叫葡萄牙和西班牙;她的招牌表情便是笑,至于招牌动作,则是男生们都会做的“酷”……

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