⑴ 怎样才会打喷嚏
打喷嚏是肌体复从鼻道排除刺激制物或外来物的一种方式。人们有4种原因打喷嚏。当他们感冒时盯喷嚏，帮助清洁鼻部。在患有过敏性鼻炎或花粉症时也打喷嚏，从鼻道排出过敏物。患有血管收缩性鼻炎的人，流粘液鼻涕为典型症状，也经常打喷嚏。这肿喷嚏源于鼻部血管变得对湿度和温度甚至有辣味的食物有过敏。第4种最常见的打喷嚏的原因是非过敏性鼻炎，为嗜曙红细胞增多性鼻炎，或叫NARES。患者有慢性鼻炎症状，但对各种过敏原的反应都非阳胜。且是一种未知的原因，他们的肌体好像释放组胺而产生打喷嚏之类的过敏症状。
⑵ 中班礼仪教案《如何咳嗽打哈欠打喷嚏》
幼儿园礼仪教案：如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏
教学形式：团体或小组教学。教学方式：情景表演法 游戏童谣法。
活动目标：
1.让幼儿学会咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：咳嗽时 病菌多 多纸巾 把口遮 打哈欠 扭转身 打喷嚏 避开人
活动准备：图片。
基本过程：
导入活动： 请幼儿说一说自己在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时都是这样做的。 关键步骤： 教师示范咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。
1. 咳嗽、打哈欠和打喷嚏时应该把脸转向一边，同时用手绢、纸巾捂住嘴、鼻，避 免吐沫飞溅
2. 重点强调：在咳嗽时，头要侧转，并用手挡着;打哈欠时，手要遮住嘴;打喷嚏 时，头要侧转。
结束部分： 引歌套词： 可参考《小松树》的曲调，填词也可自选歌曲。 活动延伸： 1. 抓住幼儿咳嗽、打哈欠和打喷嚏的时机及时进行个别示范与提示。 2. 每周评选一名“文明小天使”，正面强化幼儿的礼仪行为。 家园互动： 1. 家长应纠正孩子在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时不正确的方法。 2. 家长对幼儿应该进行隐性教育，注意自己的行为。 注意事项： 1. 如果旁边有人，咳嗽或打喷嚏之后应与人说：“对不起。” 2. 如果咳嗽、打哈欠、打喷嚏时没有带手帕或纸巾，应先用手捂住嘴，再及时洗手，打哈欠时避免冲着别人张大嘴。
教育随笔集（用微笑面对每个孩子）
郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑，慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话，和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园，我想：不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来，开开心心的走，我就是用我的
⑶ 怎样可以打喷嚏
芥末
⑷ 怎样才能打出喷嚏来
要打喷嚏而打不出来时，只要闭上嘴，用鼻子轻轻的短促的向里吸气，就会很快把喷嚏打出。向里吸气时，对鼻粘膜刺激加重，就会引起鼻粘膜的异物感增强，需要通过打喷嚏，把异物排出。
⑸ 怎样才能快速的打出喷嚏来
有的人一来见到阳光或灯光就源鼻腔发痒，容易打喷嚏。还有人在想打喷嚏而又打不出来的时候，看到强光后一下子就打了出来。还有人在拔眉毛的时候容易打喷嚏.
还有就是用你的手指稍加用力的拉颧骨最高地方的肉皮，用这个方法不出半分钟就能打出喷嚏来了！（记住：不要太用力啊！）
⑹ 礼仪教案中班怎样打喷嚏，打哈欠，咳嗽
打哈欠是由于困倦或者脑部缺氧出现的深大呼吸；打喷嚏是由于上呼吸道的炎症或者外内界容刺激引起的反射，可以排出病原体和去除刺激；咳嗽多见于呼吸系统和上呼吸道疾病，也是机体自我保护和排痰的一种保护反射；打嗝是由于膈肌痉挛引起的
和我一样，治不好得。这病很奇怪，会使周围得人流鼻涕，咳嗽，打哈欠，疲劳，打喷嚏等。最常见得就是咳嗽。 有时候离得很远照样有效。貌似不是空气传染。很明显得一个例子，吹西北风得时候，我是迎风得，人家被风，向我走来，距离7-8米很远得，
⑺ 幼儿园小班打喷嚏怎么办教案
小班打喷嚏怎么办教案打喷嚏还说要搬家号码打喷嚏不是很正常的事情吗？
⑻ 怎样才能打喷嚏
看光线强的地方，看太阳更好
⑼ 大班健康教育教案(流鼻涕、打喷嚏、吐痰怎样做才对
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、版备自己,有教学思权路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
⑽ 中班社会“感冒了打喷嚏时该怎么做“教案
中班？？ 就说鼻子对于病毒像是一个门 身体里有病毒了就排斥这些病毒，把这些病毒赶出门去 所以就打喷嚏，病毒就被身体排除了 但是打出去的喷嚏就含有病毒了，所以不能对着人和食物打喷嚏