㈠ 围棋怎么吃别人的子
围棋的吃子规则例如抱吃，是把对方的棋子往自己棋子多的地方赶，版像怀抱一样把对方的子全起来权。门吃，是找到对方的断点，像门一样把对方的棋关在里面；征子，是从两边连续打吃，使对方只剩一口气，直到最后把对方都吃掉
㈡ 作文,培养围棋情趣提升自我素质
《作文:我学围棋》今天，我学围棋。让我来告诉你们吧！入门围棋一共有二十一课，其中有开局的下法，逃子的要领和吃子的基本技术（一）和（二）等。
因为有几个二年级的同学，所以我们的围棋老师刘老师为了不让他们落课，就重新讲了第一课，从中我听明白了4000多年前的一个故事：原始末期，有一个聪明能干的帝王“尧帝”，他的儿子叫丹朱，小时侯非常贪玩，不爱学习，整天和小伙伴玩“打仗”的游戏，这既学不到知识，又容易受伤。有一天，尧帝想到可以用围棋来告诉他学习的重要性。
下课了，老师让我和孙一丹同学下围棋。老师说，消灭对方棋子20或者20颗以上可以得小红旗。我拿黑棋她拿白棋，可是我刚消灭她19颗棋，刘老师就说停了，我真希望晚放学10分钟，这样我即能消灭孙一丹的20颗棋子，又能得到小红旗了。《我学围棋》
学围棋好处多
我国古代人们就把琴棋书画为衡量一个读书人的标准，要求读书人要学会琴棋书画，还要样样精通。远在4000多年前，“尧造围棋，教子丹朱。”用黑白两种棋子代表两方军队士兵，进行围攻对弈，培养丹朱指挥能力和判断力，结果将一个粗鲁爱打闹的儿子，教育成为一名有知识又善于用兵的将军。尧用此方法教子成功，因此围棋便一代一代流传至今。
围棋是我国古代文化的瑰宝之一，值得发扬。学围棋也符合现代素质教育的发展，学围棋能充分增强同学们的智能和记忆力，并且能锻炼同学们思维的条理化判断能力和独立思考能力，还有助于同学们竞争意识和意志品质的培养。学棋不会引响学习，只会对学习有帮助。围棋大师陈祖德题词：“纹枰对弈，情趣高雅。静中有动，其乐无穷。”希望围棋后继有人。
围棋学习我身有体会，2005年的六一儿童节，市里举行一次少儿围棋赛，那时的我对围棋一翘不通，只是好奇凑热闹而以，谁知那个“吃子”游戏比赛中的我胜了三盘得6分，结束时还得了鼓励奖。从此以后，我便爱上了围棋，和围棋结下了不解之缘。赛后我便吵着闹着要学围棋，爸妈对我约法三章，一要学好，二要不防碍学习，三要坚持不懈。我为了下棋，什么条件都答应，因此我便进入了抚州棋院学习围棋。从此便如饥似喝地努力学棋，功夫不负有心人，在一次次比赛中成绩都很好，并且多次获得市区比赛前三名，还获得省赛铜牌。对爸妈的诺言没有辜负，学习反而一天比一天进步稳重，特别是数学，考试屡屡满分，得到老师表扬，同学们的赞扬。有时同学们问我：“为什么你成绩总是这样好，你有什么经验？”当然我毫无保留地告诉他们四个字：“学围棋去”，是围棋帮我开发了智慧，同学们一听便目瞪口呆，大家在我的引导下，学围棋的同学越来越多，围棋之花在我校怒放。
围棋对我来说，现在成了我茶余饭后的娱乐活动，弈棋能调整我的心态。当疲劳时，下盘棋，疲劳就会烟消云散；当忧愁时，下盘棋，会快乐无比。怪不得古人用弈棋来修心养性，王安石咏棋中写道：“莫将戏事扰真情，且可随缘道我赢。战罢二奁分黑白，一枰何处有亏盈。”这是围棋的真实写照。围棋将永远陪伴着我，也成了我的爱好之一。
㈢ 围棋书上的这步不明白，谁帮忙解决一下吧很初级的问题
这个问题问得很好，确实下在A位也可，不过2位是这种棋型的一般感回觉，如果你是入门的话可答以提前了解这点，即使不是太明白也没关系。
首先你要明白2位是可以逃出三子的，首先黑不能A位吃，其次A位下面一位打吃的话2位一子刚好起到了防征子的作用。
所以本质上讲A位和2位从逃子的方法上是一样的，但是从棋型上来讲，如果你下A位，那么黑棋退一步在2位右边飞来对你这块棋远攻，你这队白子就是完全的孤棋，而且形状也很坏（如果你初学的话可能不太感觉得出来，只要知道是这样就行了。）如果你下2位，那么对黑棋下面那5颗子就可以有一定的压制，如果黑棋不想被压制而A位下一路打出来吃掉2位一子的话，白棋原先的三子由于出逃路更广，棋型会更好些，当然这些都与这道题无关，只是说出题者要按他认为最正常的一手来下，初学者可以不必在意。
㈣ 钢琴小课十个课时三十个小时如何编写教案
如果是一个班的小朋友一起学，其中绝大多数基本上可以肯定是零基础，这样的三十节课，共四十五个小时，其教学目的是让孩子初步认识围棋，了解围棋的基本对局规则，并在此基础上，相互间可进行对弈。另外，还有一个更重要的目的，就是如何让孩子们喜欢上围棋。
先看看这三十节课的时间内，孩子必须掌握的一些知识：
一、认识围棋的基本棋具及基本着子规则，这需要大约一到两个课时；
二、围棋吃子的规则与基本技术，包括气的基本概念、提子的规则、打吃的方法、逃子的方法、打劫的规则、特定的基本棋型的吃子技巧（重点是扑吃、基本的枷、接不归和基本的征子）、简单的棋子分断与联络的办法等，这大约需要十二到十五个课时；
三、围棋的基本死活技术，包括气的种类、死活棋的基本定义、死活棋的基本棋型认识、共活的概念、劫活/劫杀的概念、典型特定棋型的死活等等，这大约需要十二个课时左右；
四、围棋对局的礼仪规范，不占完整课时，穿插于其他内容之间；
五、围棋基本术语，不占完整课时，穿插于其他内容之间；
以上内容下来，基本上用完二十五到二十八的课时，剩余的课时可安排学生间的对局，老师在旁指导。
在教学方法上，由于需要培养学生兴趣，在讲解方式和练习的趣味性上就要多动脑筋。比如在认识棋具的内容讲解上，可先采用启发式讲解，引导孩子自己观察思考——棋盘上有多少路、又有多少个交叉点？为什么有三百六十一个点？为什么还要有九个标记点？了解基本着子规则后，引导其思考围棋与象棋间有什么差异？如何确定谁执黑先行？围棋的胜负如何判定？等等，而后对于一些简单问题鼓励并引导孩子们自己来回答，并对积极提出正确答案者予以表扬。对于答错者可鼓励其再行思考，或让其他孩子进行纠正。
每课时内，尽量多安排出时间让孩子对相关知识进行练习，适量安排纸面答题，以发现孩子们学习中存在的问题；题目的设计可以活泼些，结合练习目的，可以将棋型摆成一些有趣图案，不一定非是实际对局中的死板图形。
对于特定棋型的认识，有些可以让孩子观察后引导其自行联想，比如龟甲、开花、乌龟不出头、金鸡独立等等。
㈤ 围棋中什么是黑下逃子
当自己的棋子被对方包围或被对方叫吃时，就要想办法逃出去，尽量不让对方吃掉，逃子的方法与吃子的方法是紧密相连的，逃子时要灵活的运用吃子的方法。
㈥ 本人特别想学围棋 请教一下~!
。。。人家才要学你这么多口决也看不懂。
楼主想学的话先去店里买点围专棋教材，刚学就先弄好死活属，同时有空被些定式。网络搜，tom棋圣到场网络课堂里有这些资料。
还可以在上面找高水平棋手教，相当水平棋手教。围棋网还有很多。
㈦ 求助，一年级小朋友学围棋，一节课一个半小时，一共三十节课时，请给我一个大概的教案
如果是一个班的小朋友一起学，其中绝大多数基本上可以肯定是零基础，这样的三十节课，共四十五个小时，其教学目的是让孩子初步认识围棋，了解围棋的基本对局规则，并在此基础上，相互间可进行对弈。另外，还有一个更重要的目的，就是如何让孩子们喜欢上围棋。
先看看这三十节课的时间内，孩子必须掌握的一些知识：
一、认识围棋的基本棋具及基本着子规则，这需要大约一到两个课时；
二、围棋吃子的规则与基本技术，包括气的基本概念、提子的规则、打吃的方法、逃子的方法、打劫的规则、特定的基本棋型的吃子技巧（重点是扑吃、基本的枷、接不归和基本的征子）、简单的棋子分断与联络的办法等，这大约需要十二到十五个课时；
三、围棋的基本死活技术，包括气的种类、死活棋的基本定义、死活棋的基本棋型认识、共活的概念、劫活/劫杀的概念、典型特定棋型的死活等等，这大约需要十二个课时左右；
四、围棋对局的礼仪规范，不占完整课时，穿插于其他内容之间；
五、围棋基本术语，不占完整课时，穿插于其他内容之间；
以上内容下来，基本上用完二十五到二十八的课时，剩余的课时可安排学生间的对局，老师在旁指导。
在教学方法上，由于需要培养学生兴趣，在讲解方式和练习的趣味性上就要多动脑筋。比如在认识棋具的内容讲解上，可先采用启发式讲解，引导孩子自己观察思考——棋盘上有多少路、又有多少个交叉点？为什么有三百六十一个点？为什么还要有九个标记点？了解基本着子规则后，引导其思考围棋与象棋间有什么差异？如何确定谁执黑先行？围棋的胜负如何判定？等等，而后对于一些简单问题鼓励并引导孩子们自己来回答，并对积极提出正确答案者予以表扬。对于答错者可鼓励其再行思考，或让其他孩子进行纠正。
每课时内，尽量多安排出时间让孩子对相关知识进行练习，适量安排纸面答题，以发现孩子们学习中存在的问题；题目的设计可以活泼些，结合练习目的，可以将棋型摆成一些有趣图案，不一定非是实际对局中的死板图形。
对于特定棋型的认识，有些可以让孩子观察后引导其自行联想，比如龟甲、开花、乌龟不出头、金鸡独立等等。
㈧ 围棋怎么玩如何快速入门，我只想口语化的知道规则和获胜的方法。
你只要用QQ登录游戏 直接下就是了 规则和胜负 电脑自动判断 也可以在QQ中游戏中添加新游戏 加入野狐围棋 先最低18级水平 都是不会下的 下几盘就会了