奇趣作文教案

A. 淄博市张店区奇趣作文

小璐丝一路追随那个叫卡佛尼的小男孩，来到了一家水果店。水果店的老板正要内打烊，卡佛尼拉住老板的衣容袖，说：“老板，我妈妈不肯买一个橘子给我，你送我一个可好？”小璐丝心里想：这卡佛尼，还真不害臊。明目张胆地要求水果店老板送他一个橘子，那真是不可能。
出乎小璐丝的意料之外。老板愣了一下，问道：“小孩儿，你叫什么名字呀？”卡佛尼毫不迟疑地回答道：“老板，我小名叫卡佛尼，全名卡佛尼斯迪尔。”老板点了点头，转身取了一个橘子递给卡佛尼，说：“好好拿着，这可是最甜的一个！”卡佛尼惊讶极了，他缓过神来，说：“谢谢老板！”

B. 奇趣作文投资项目有哪些优势

小璐丝一路追随复那个叫卡佛制尼的小男孩，来到了一家水果店。水果店的老板正要打烊，卡佛尼拉住老板的衣袖，说：“老板，我妈妈不肯买一个橘子给我，你送我一个可好？”小璐丝心里想：这卡佛尼，还真不害臊。明目张胆地要求水果店老板送他一个橘子，那真是不可能。出乎小璐丝的意料之外。老板愣了一下，问道：“小孩儿，你叫什么名字呀？”卡佛尼毫不迟疑地回答道：“老板，我小名叫卡佛尼，全名卡佛尼斯迪尔。”老板点了点头，转身取了一个橘子递给卡佛尼，说：“好好拿着，这可是最甜的一个！”卡佛尼惊讶极了，他缓过神来，说：“谢谢老板！”

C. 大家觉得卓越教育奇趣作文班好吗上课气氛好吗老师怎样的

别太担心啦，卓越教育是一个大品牌，口碑这么好，学习氛围和师资肯定不错的，不然也不会这么多人去补习啊~

D. 汕头澄海区卓越教育奇趣作文有没有人了解的可以给介绍一下

我觉得挺有帮助的。 作文一直是学生的学习难题之一，对于需要打好作文基础的小学生来说更是个大学问。孩子们通常“绞尽脑汁”写不出几行字，要么就是经常犯“内容空洞”、“文不对题”或“杂乱无章”的毛病。学生和家长都知道作文对考试成绩影响很大，许多小朋友因没有掌握作文技巧而感到吃力和头痛，家长也苦恼不知如何辅导他们。到底应该如何掌握作文技巧呢？笔者特地专访了“奇趣作文”创始人、卓越教育高级总监、全国优秀教师史秀荣，听她详述作文的秘诀。去哪里学习作文？ “学校里学作文主要靠师生自己去摸索”，史老师肯定地告诉记者。首先，作文很难教。“作文课没有系统的教材教法，在语文教科书里作为单元训练编写，于是很多老师无法进行系统训练，有时让孩子在家里完成作文...

E. 小学生奇趣作文学校怎么样，好不好的默认

六一节前一天，老天不给面子，阴着张“老虎脸”。可这并不影响我们的心情——今天可是我们学校组织的千载难逢一如铁树开花的郊游哇！可太阳公公没出来，也没事儿了。
随着学校大门的“徐徐”打开，我们像一帮小兔子一样蹦出了校园，跳上了大巴。在大巴里，起初车子还不会颠簸，所以在里面十分惬意。可不是嘛，吃着零食聊着天，玩游戏。车子开始颠簸了！车内立即鸡飞狗跳——吵闹声、呕吐声、呼救声，一时间充满了大巴。
“到基地啦！”我们欢呼着跳下了一股恶臭的大巴。克刚想呼吸新鲜空气时却迎面飘来了猪的排泄物质的臭气。什么？刚下大巴就下毛毛雨，也太不照顾我们了吧！教官来了，他好严肃，也好可恶！为啥？跟我们往下走。
“现在是队形训练！”教官怒吼：“哪里有像你们这么吵的班！”我们立刻乖乖的，可他还是让我们练得我们两腿发软，还“丢”了我们的游戏娱乐环节！你说可恶不？还让我们拔草！拔杂草！有的同学被虫咬了，有的同学给草划伤了，都流血了！总算可以“交工”去烧烤了。
我是组长，去领来工具、食物后，大家开始了。大家自己也带了好多食物，海拔用锡纸包着的番薯放到炉子里去烤，上面则烤鸡翅等食品。虽然一开始手忙脚乱，连餐具都忘了发！可慢慢的，也烤出了许多美味，如：黑椒鸡翅、酸甜肉丸、香软棉花糖、香辣火腿。嘿嘿！流口水了吧！

F. 怎么制作史秀荣老师的奇趣作文模式PPT

制作奇趣作文模式PPT制作PPT的话，首先你得有内容，然后根据那个老师的内容然后制作你的PPT，然后再加

G. 卓越教育的奇趣作文怎样

今天下来午第二节课自,我们全班召开了一次辩论赛.辩题是“开卷有益“,男生是正方,女生是反方.为这次辩论赛大家都做了充分的准备,作为反方的我也查了许多资料,来证明“开卷未必有益“.
辩论赛要开始啦!主持人老师幽默的要求我们鼓掌欢迎“主持人”,然后宣布辩论赛正式开始.首先由正方代表某某某讲话：“我认为开卷有益,古人说‘读书破万卷,下笔如有神’.”“反方代表某某某说：”我认为开卷未必有益,看一些不好的书籍反而有害.”
正方的某某某说：“那你为什么去看坏书呀?!”我说：“汉代刘向曾经说过‘书犹药也,善读之可以医愚’,这药一是良药,可以治百病 ；另是毒药,至人于死地.”之后开始了自由辩论,各方代表

H. 小学生奇趣作文的学习写作的必要性

作文好，语文就好；作文差，语文也差。而就语文而言，本身是一门基础学科，势必会影响其他学科的学习。于是便有了许多关于作文的“愁”：学校“愁”，愁作文得分不高，影响了升学率；教师“愁”，愁没有具体系统的教材教法，不知如何教作文；学生“愁”，愁作文烦人，不知如何下手；家长“愁”，愁孩子写不好作文，考不上重点……。
1）、作文难教，学校没有系统的教材教法。
2）、作文难学，学生不知如何写作文，对作文有恐惧感。
3）、作文好，语文就好；作文差，语文就差。而就语文而言，是其它学科的基础，因此对孩子的学习成长非常重要。
4）、在我国目前的考试制度中，作文占分的比例很大。学生要想得到好成绩或考上理想的学校，必须大力提高写作水平。
5）、教育部新课标的教改体系中，作文越加显得重要，但学校不但没有系统的教材教法，而且一个老师对着几十个学生也无法讲细，改细和辅导到位。
我们的作文不但很好地解决小学作文难教难学的问题，而且成了学校最佳的帮助和补充。
三、奇趣作文教学系统和体系
1、教学指导思想：
1）、站在培养学生整体素质的高度来教作文，面向学生未来；
2）、从教学生做人入手来教作文，因为作文是反映人的思想感情的；
3）、从培养学生思维能力的角度来教作文，因为我们的目的不仅仅是培养写作人才；
4）、注重培养学生博览群书，博采众长，勇于创新，富有个性的品质；
5）、注重培养学生基本功训练，扎扎实实加强语言表达能力的培养。
2、专有教材
（1）. 教师用书（奇趣宝典）：本套书含构思指导、教学指导、修改指导、优秀教案、课堂实录、教师下水文等。
（2）. 学生教材（创新奇趣作文）：本套书含小学2－6年级各四册，分别为上册、下册、夏令营、冬令营，内容系统、全面，激情、激趣、激创意。
（3）. 学生用本：包括：①构思初稿本，2－6年级通用，新颖、活泼。形象，轻轻松松来构思；②我的书：优秀作文集、自由创作园。
教材体例
目录：
第一章：方法训练营
一、树要有根、文要有心
二、用意精深、语言平实
三、细节描写、画龙点睛
四、巧用象征、文贵升华
五、以小见大、耳目一新
六、看景写景、重在抒情
美食城、藏宝洞、魔法山、快乐谷、激情斋、 课后小点心
第二章 自由创作馆：参考题目
第三章 美文欣赏厅
第四章 精心修改坊
一、学生学会修改，能力真正提高
不要依赖、
学是为了不学、
学生改作文收获多多：培养文字判断能力和鉴赏能力、加强语文基本功训练、增强写作文修改意识、培养思维能力、提高写作水平
二、修改方法学几招
方法（一）让修改符号成为你的朋友
方法（二）修改“帐目”要清楚：错别字、标点符号、用词、造句、结构、基本要求
方法（三）咬文嚼字把好关：删、改、添、调、赞、问、引、评、判、看
附录
适用范围
适合自学
适合作文培训教材：小记者培训、文学社培训、作文兴趣班等
适合全日制学校语文教师作为作文教学教材使用
3. 教学特色
1）、图画式：将“构思”这一关键环节采用“构思图”的方法，思路清晰，框架明了，具体易行。
2）、游园式：教师如同主持人，引导学生畅游在一个个欢乐的“游戏”中，学生乐而不疲，兴致盎然。
3）、体验式：采用体验式的方法写作文，从生活中来，到生活中去，学生有感而发，真情流露，乐而不疲。
4）、一稿两作：学生作文每篇写两次。首次为初稿，评讲后，把初稿当成“病人”，教师教会学生怎么当“医
生”，学生进行再创作式的“边抄边修改”，写成定稿，力求精品，装集成册。
5）、强调创新和个性：每一次写作训练不仅仅是语言表达的训练，更强调学生良好个性的张扬和创新思维
的培养。绝不将写作模式化、框架化，而是充分发挥学生的潜能，如“创新作文建议”、“自由创作园”的安排。
4、神奇学习五步曲：
第一步：学会“魔力构思法”
魔力构思法“可是一根威力无比的魔棒。当你产生创作激情时，先画一张“构思图”，将你的思路理清了，重点明确了，详略安排好了，那你的作文已经成功了一半。
第二步：学习“激情创作篇”
这部教程就像一个奇妙的乐园。“美食城”里的“大嘴汤姆”会向你奉送一份经典的美味佳作，让你品尝并饱餐一顿：“智慧老人”会热情地欢迎你到“藏宝洞”来寻宝，并献给你一份值得珍藏的“语言礼物”让你满载而归；而当你进入“魔法山”的时候，好客的作文神族将向你展示一个个写作的魔法；当然，最令你兴奋的应该是“快乐谷”啦。在那里，你可以参观采风，品尝美食，玩游戏，做实验……这些丰富的活动会让你产生强烈的创作欲望。那好，你就到“激情斋”里来吧，把你的所做所感，用心地一挥而就吧
第三步：列出构思图：体现文章的写作思路。
第四步：完成初稿快又好
依据构思图，展开思路，激情创作，完成初稿。
第五步：精批细改方法多
作文修改很重要。老师会从具体的方法、步骤及修改符号等细节，指导你
学习修改作文。当然，也可以叫老师或同学帮助你修改。
第六步：编书过回作家瘾
第1本：将修改后的作文用心抄写到《优秀作文集》里，就变成了一本自己亲笔写的书。
第2本：将你自由想象的故事等，直接写到《自由创作园》里，又是一本创作集。
给你这两本书画上插图，写上前言，日积月累，你的长篇大作就成了很有价值的书呢。
1）、设计好封面
2）、写清楚题目
3）、配文画插图
4）、写好前言 （分享我的快乐吧！）
5）、设计好封底
5、神奇教学五特色
图画式——将“构思”这一关键环节采用“构思图”的方法，思路清晰。框架明了，具体易行。
游园式——教师如同主持人，引导学生畅游在一个个欢乐的“游戏”中，学生乐而不疲，兴致盎然。
体验式——采用体验式的方法教学，从生活中来，到生活中去，学生有感而发，真情流露，乐而不疲。
一稿两作——学生作文每两篇写两次。首次为初稿，评讲后，把初稿当成“病人”，教师教会学生怎么当“医生”，学生进行再创作式的“边抄边修改”，写成定稿，力求精品，装集成册。
强调创新和个性——每一次写作训练不仅仅是语言表达的训练，更强调学生良好个性的张扬和创新思维的培养。绝不将写作模式化、框架化、而是充分发挥学生的潜能。如“创新作文建议”、“自由创作园”的安排。奇趣教学四特色：
图画式 活动式 实验式 沟通式
6、奇趣效果六看点：
快——见效快，上路快。第一节课上下来，无论优生差生，学生都能感觉作文不难了，作文很美妙，还能完成一篇不错的作文。
多——好作文多，创作多，乐学者多，成为班级范文多，发表作品多。
实——学习过程环环相扣，训练方式扎扎实实。从赏析——用词——方法——体验——构思——创作——修改——定稿——发表，步步夯实。
趣——课堂生动有趣，教师善于激趣，学生忘忧生趣，培养乐观心智。
全——全面训练，真正素质教育。基础知识、基本能力、创新思维训练、良好个性品质、综合素养等全面提高，作文又做人，对学生终生负责。
四、我们的教师团队：
学习前线专职教师：有2年以上的教育经验，送往广州总部培训2个月，考核合格上岗实习3-6个月，综合测评合格者由总部统一派往各个分校任教。
五、奇趣作文解疑
1、我们的经验
作文的困惑
“我最害怕作文了，每次老师一布置作文，我就头都大了”
“老师规定我们必须写400字，可我怎么也写不够”
“每次作文写出来以后，老师总是说我写得不够生动”
你的孩子是不是有类似的问题呢？
请来学习前线奇趣作文班吧！
棘手的问题让我们来帮你解决！！
中低年级学生进步96%、 高年段 85%、 家长满意度 93%
“奇” 和“趣”是开启禁闭作文门扉的金钥匙！！ 作文，就这么简单
教学效果
一、快
1、学生思想转化快。只要一学，就感觉不怕作文了，学好作文的信心增强了。
2、学生写作文速度加快。表现在构思快，表达快，成文快。一般在30——40分钟内完成 一篇作文。
3、学生作文进步快。学上几次课，就看出作文与以前不同，有较明显进步，期末学习成绩随之明显提高。
二、易
1、学生易学，乐学，孩子们盼望着上作文课，乐于上作文课，不用父母逼，老师劝了。
2、教师易教，课堂教学易操作，教师教学水平易提高，彻底解决了作文难教的实际问题。
三、多
1、学习内容丰富多彩。学评赏，学积累，学运用，学方法，学观察，学科学，学交流， 学做人……
2、作文写得多。由初稿到定稿到自由创作稿，由量到质，好作文也多了。
3、获得好评或奖项多。很多学生在班级、学校乃至全国均获得不同程度的荣誉或奖次。
总体来说，“小学生奇趣作文”无论是教材还是教法都已成比较完备而连贯的体系，操作性很强。老师们经过培训，也会教的很好。即使是毫无教学经验的新教师经过系统的培训和认真的学习，基本也会驾轻就熟。
有了这么好的教学理念，我们怎么解决家长提出的问题呢？哈哈，别着急！慢慢往下看吧！别忘了你有什么新的想法，我们一起交流吧！
1、奇趣作文到底有哪些优势呢？
作文就是让孩子想写啥就写啥,不要看作文简单,真正拉差距的是作文,奇趣作文最大的两个特色就是“奇”和“趣”,奇趣作文符合儿童的特点,课堂很活.
奇趣作文教学采用的是全国十一五规划课题“四合一”教学模式,用全脑偏好图,了解学生的心理,站在培养学生的角度进行教育,同时我们还运用了信息卡进行教学,班干部、分组管理等激励措施,满足更多家长的关怀和最优质的服务.
简单地说,通过动手让孩子观察,表达最真实的感受,把这种感受用构思图系统地联系起来,简单几点,让学生思路更清晰.
2、奇趣作文的学费太贵了。
学习是双向的，只要用心了,就会有效果.我们的教学=完善的配套教材+优良的师资+愉快的学习……一分付出,一分收获,所以,你选择奇作是正确的.!
3、奇趣作文的教材没什么吸引力，怎样结合语文课本的？
奇趣作文,用教材而不是在教教材,真正体现的是课堂教学的有效性,知识的扩展性,看似简单的奇趣作文课本从构思到行文到修改的方法指导非常系统,我们本身的教学又超越了奇作课本,语文课本成了我们教学不可少的辅助工具,一方面老师会熟悉语文课本,了解学生在校的课堂进度和知识水平,另一方面,春秋季我们结合语文课本习作要求进行讲解、练习。
4、低段觉得听不懂、高段觉得阅读量不够？
公开课，大家体验到的是奇趣作文的教法，感受到的是在奇趣作文班的快乐。
春秋我们会根据孩子的年龄特点设置不同的教学内容，低段我们以培养孩子的兴趣，语言表达为主，高年级的习作语言要求富有哲理性、有自己的想法。知识的积累来自大量的课外阅读，课堂上老师会交给学生一些阅读的方法，积累更多地来自课外。
5、小学作文中的难点，该体系是如何解决的？
没有生活就没有作文,年级不同教学要求也不相同。
6、学生写出来的作文会不会千篇一律？
首先我们不能排除这种情况，但在奇趣作文的课堂上老师会针对不同孩子的知识水平给以恰当的引导，老师会请多个孩子口述，引起他们的共鸣，奇趣作文的优点就是教给方法，化解难点，写作是靠积累和理解的，在这里，30分钟写一篇作文，是对写作方法的转换应用，构思图只是写作内容的具体指导，回家后可以写自由创作。
7、修改课主要讲什么？怎样化解知识点呢？
教无定法,修改课上我们主要解决学生作文中存在的问题,修改课老师会告诉孩子一篇好的文章应该具备什么?举的例子仅做参考,如用修改符号改句子,老师会抄一段话,让学生找出句子的毛病,用修改符号表示,并让学生用增补号增加,老师教给学生的是能力,知识和方法,改完后再读一次,比较一下内容是不是比原来更丰富；用词错了,我们会用啄木鸟的形式让学生改,让学生明白会写还要会改作文,比较和老师改的有什么区别,美文欣赏上孩子体验到成功的喜悦.
修改课的课堂形式:专题式、分析式、辩论式、补充式、练习式等.
8、奇趣作文怎样培养学生的写作习惯与兴趣的呢？
让孩子多读书、读好书,家长对孩子的读书应该有正确的观点,不要在孩子的面前下定论说他不喜欢读书,读书也不是孩子自己的事,家长要帮助孩子营造一个好的读书环境. 在奇趣作文班培养学生的知识迁移能力，养成举一反三的习惯，语文阅读教学要最大限度地发挥教材这一例子的作用，除此之外，奇趣作文修改课还会通过推敲辨析，比较异同。加强方法训练，养成两大习惯，阅读是有方法的，把这些方法变成习惯，学习的效率就高了。这里我们所说的两大习惯是：四步读书的习惯和五动的习惯。给学生以方法，让学生在运用方法的过程中养成习惯。例如阅读一篇文章第一个步骤是粗读全文，了解大意。粗略地阅读，从而提纲挈领式地去掌握课文的基本内容等。二是要注意培养通读后复述的习惯。在反复读文的基础上，从文章整体到局部，再从局部到整体；从内容到形式，再从形式到内容，进行多方面的揣摩、比较、评价、运用的阅读活动。动脑思考是必备的。
也可以用最简单地一句话概括：读书破万卷，下比如有神。
9、奇趣作文会不会经常换老师？
对任何一位奇作老师，我们都要肯定。在这里，我们不要向家长做任何承诺一定是哪位老师教。奇趣作文是我们学校的特色教学，每一位奇作老师都是名师、专家，每一节课我们都会经过严格的备课、说课、试讲等教研活动，每一位老师都会用心去教、去爱每一位学生。
奇作的特色教学,多元智能化教育,学生的变化,家长的感受,让报名的人数会逐渐增多。加油吧！胜利的曙光在向我们招手。

I. 成都卓越教育的奇趣作文寒假补习班怎么样

我个人觉得非常不错，奇趣作文的教学特点，至今在成都还没看见哪家有卓版越做的专业的，尤权其是他们的魔力构思图特设教学模式，我儿子一直在那儿上课，这不，马上寒假了，我又准备给他续费，效果那么好，不继续学下去就可惜了。

J. 小学奇趣作文模式主要特点

作文好，语文就好；作文差，语文也差。而就语文而言，本身是一门基础学科，势必会影响其他学科的学习。于是便有了许多关于作文的“愁”：学校“愁”，愁作文得分不高，影响了升学率；教师“愁”，愁没有具体系统的教材教法，不知如何教作文；学生“愁”，愁作文烦人，不知如何下手；家长“愁”，愁孩子写不好作文，考不上重点……。
1）、作文难教，学校没有系统的教材教法。
2）、作文难学，学生不知如何写作文，对作文有恐惧感。
3）、作文好，语文就好；作文差，语文就差。而就语文而言，是其它学科的基础，因此对孩子的学习成长非常重要。
4）、在我国目前的考试制度中，作文占分的比例很大。学生要想得到好成绩或考上理想的学校，必须大力提高写作水平。
5）、教育部新课标的教改体系中，作文越加显得重要，但学校不但没有系统的教材教法，而且一个老师对着几十个学生也无法讲细，改细和辅导到位。
我们的作文不但很好地解决小学作文难教难学的问题，而且成了学校最佳的帮助和补充。
三、奇趣作文教学系统和体系
1、教学指导思想：
1）、站在培养学生整体素质的高度来教作文，面向学生未来；
2）、从教学生做人入手来教作文，因为作文是反映人的思想感情的；
3）、从培养学生思维能力的角度来教作文，因为我们的目的不仅仅是培养写作人才；
4）、注重培养学生博览群书，博采众长，勇于创新，富有个性的品质；
5）、注重培养学生基本功训练，扎扎实实加强语言表达能力的培养。
2、专有教材
（1）. 教师用书（奇趣宝典）：本套书含构思指导、教学指导、修改指导、优秀教案、课堂实录、教师下水文等。
（2）. 学生教材（创新奇趣作文）：本套书含小学2－6年级各四册，分别为上册、下册、夏令营、冬令营，内容系统、全面，激情、激趣、激创意。
（3）. 学生用本：包括：①构思初稿本，2－6年级通用，新颖、活泼。形象，轻轻松松来构思；②我的书：优秀作文集、自由创作园。