❶ 《樵夫，别砍那棵树》原文是什么
《樵夫，别砍那棵树》 原文：
樵夫，别砍那棵树！
一根树枝也别碰！
我年轻时它遮蔽过我，
现在我得保护它。
这树是我先祖亲手种在他的小屋边，
樵夫，让它立在那儿，
你的斧头别伤了它！
那棵熟悉的老树，
它的光荣和名声
已传遍各处，
你还要将它砍下？
樵夫，别砍了！
它的根已在土里扎固；
哦，别砍那棵老橡树，
它现在已是参天的大树！
当我还是个无所事事的小孩，
我就常到它凉爽的树荫里；
我的姐妹也来到这里，
尽情欢乐，尽情嬉戏；
我妈妈在这里吻过我，
我爸爸在这里将我的手抚摸，
原谅我愚蠢的泪水，
让那棵老橡树留着！
老朋友，我的心弦紧绕着你，
就像你的树皮一样与你连在一起。
野鸟在这儿歌唱时，
你还会把树枝弯下，
老树啊！你还能顶住狂风暴雨！
樵夫，离开那地方；
当我还能伸手拯救它时，
你的斧子别伤着它。
❷ 课文《樵夫，别砍那棵树》的节奏如何划分
结合原文来奉上解答，源请参考：
《樵夫别砍那棵树》
乔治·珀金斯·莫里斯
樵夫，别砍那棵树！
一根树枝也别碰！
我年轻时它遮蔽过我，
现在我得保护它。
这树是我先祖亲手种在他的小屋边，
樵夫，让它立在那儿，
你的斧头别伤了它!//
那棵熟悉的老树，
它的光荣和名声
已传遍各处，
你还要将它砍下？
樵夫，别砍了!
它的根已在土里扎固；
哦，别砍那棵老橡树，
它现在已是参天的大树!//
当我还是个无所事事的小孩，
我就常到它凉爽的树荫里；
我的姐妹也来到这里，
尽情欢乐，尽情嬉戏；
我妈妈在这里吻过我，
我爸爸在这里将我的手抚摸，
原谅我愚蠢的泪水，
让那棵老橡树留着!//
老朋友，我的心弦紧绕着你，
就像你的树皮一样与你连在一起。
野鸟在这儿歌唱时，
你还会把树枝弯下，
老树啊!你还能顶住狂风暴雨!
樵夫，离开那地方；
当我还能伸手拯救它时，
你的斧子别伤着它。
【其实就是自然分开的，意思是递进的，感情也是递进的。】
❸ 樵夫，别砍那棵树的赏析
这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言，表达了对一棵老树的深厚
感情，劝说樵夫“别砍那棵树”。
结构分析
全诗共四节。
第一节：开篇入题：“樵夫，别砍那棵树！/一根树枝也别碰！”发出了真诚
的呼吁。义正词严地呵斥“樵夫，别砍那棵树！”不许你碰他一根树枝，“我”以
那棵树的保护者自居，不允许任何人伤害它，毁灭它。接下来的几句诗中说出了
自己的理由：“我年轻时它遮蔽过我，/现在我得保护它”，而且“这树是我先祖
亲手/种在他的小屋边”。
第二节：承接首节，进一步说明不让樵夫砍那棵树的原因——“它的光荣和
名声/已传遍各处”；“它的根已在土里扎固”；而且“它现在已是参天大树”。诗
人动情地责问樵夫：对这样的老树“你还要将它砍下”?
第三节：诗人回忆起自己的童年，回忆起一家人在树阴下度过的美好时光。
“我的姐妹”曾在树下“尽情欢乐，尽情嬉戏”；“我妈妈在这里吻过我”，“我爸
爸在这里将我的手抚摸”。想到这些，诗人禁不住泪水涟涟，简直就是在恳求樵
夫：“让那棵老橡树留着！”诗人对老橡树的感情可见一斑。
末节：诗人先是对老橡树诉说衷情，表明自己对老树的深厚感情。然后转向
樵夫，这时诗人的态度有所变化。随着感情的加强，语气也由最初的平和劝说、
后来的真诚恳求，转为最后的严厉警告：“樵夫，离开那地方”，“你的斧子别伤
着它”。
作为一首抒情诗，课文中作者的感情发生了以下的变化：
樵夫，别砍那棵树（一棵树枝也别碰）——平和劝说
樵夫，别砍了（让那棵老橡树留着）——真诚恳求
樵夫，离开那地方（你的斧子别伤着它）——严厉警告
这首诗本身是写自己对一棵老橡树的感情，实际上它所唤起的是人们对往事
的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。在这棵老橡
树身上，寄托了诗人所有美好的回忆，具有深刻的象征意义。当然不同的读者在
老橡树身上可以发现不同的东西，对于诗歌主题也会有不同的理解。
写作特色
通俗的语言，真挚的情感。结合全诗，可以看到诗歌的内容很直观，语言通
俗晓畅。诗人时而在诉说，时而在乞求，时而在警告，每一句诗都饱含作者的深
情。情至深处，作者禁不住泪水涟涟！不管是回忆，还是直接表达情感，诗句都
很通俗却也情真意切。
❹ 樵夫别砍那棵树 诗歌的语言有何特点
这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言，表达了对一棵老树的深厚感情版，劝说樵夫“别权砍那棵树”。
随着感情的加强，语气也由最初的平和劝说、后来的真诚恳求，转为最后的严厉警告。通俗的语言，真挚的情感。结合全诗，可以看到诗歌的内容很直观，语言通俗晓畅。诗人时而在诉说，时而在乞求，时而在警告，每一句诗都饱含作者的深情。情至深处，作者禁不住泪水涟涟！不管是回忆，还是直接表达情感，诗句都很通俗却也情真意切。
❺ 《樵夫，别砍那棵树》原文
樵夫，别砍那棵树
乔治·珀金斯·莫里斯
樵夫，别砍那棵树！
一根树枝也别碰！
我年轻时它专遮蔽过我，属
现在我得保护它。
这树是我先祖亲手种在他的小屋边，
樵夫，让它立在那儿，
你的斧头别伤了它!
❻ 樵夫别砍那棵树资料
一、需要掌握的字的读音
樵夫(qiáo) 嬉戏(xī) 愚蠢(yú chǔn) 拯救(zhěng)
心弦(xián) 遮蔽(bì) 参天(cān) 抚摸(fǔ)
二、掌握下面的多音多义字
扎 (zhā)扎实 参 (cān)参加
(zā)扎腿 (shēn)人参
(cēn)参差
三、辨析下面的形似字
四、词语积累
无所事事：闲着什么事也不干。
参天：(树木等)高耸在天空中。
心弦：指受感动而起共鸣的心。
拯救：救。
五、作者简介
乔治·珀金斯·莫里斯(1802～1864)是个记者、诗人和戏剧家。19世纪20年代，他当过《纽约镜报》的编辑，但是他最著名的还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是《樵夫，别砍那棵树》。
六、写作说明
《樵夫，别砍那棵树》是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言，表达了对一棵老树的真挚情感，劝说樵夫“别砍那棵树”。这首诗自1830年第一次发表以来一直很流行。当时由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，人们便十分珍爱这首诗，它既唤起人们对过去的怀念，又是对“进步”的—种有礼貌的抗议。甚至那些从未读过这首诗的人也知道它的题目，并在环境保护主义成为政治运动之前，把它作为表示环境保护主义态度的简便方法。
七、文章主旨
这首诗本身是写自己对一棵老橡树的感情，实际上它所唤起的是人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。在这棵老橡树身上，寄托了诗人所有美好的回忆，具有深刻的象征意义。当然不同的读者在老橡树身上可以发现不同的东西，对于诗歌主题也会有不同的理解。
八、结构分析
全诗共四节。
第一节：开篇入题：“樵夫，别砍那棵树！／一根树枝也别碰！”发出了真诚的呼吁。为什么呢?诗人在接下来的几句诗中说出了自己的理由：“我年轻时它遮蔽过我，／现在我得保护它”，而且“这树是我先祖亲手／种在他的小屋边”。
第二节：承接首节，进一步说明不让樵夫砍那棵树的原因——“它的光荣和名声／已传遍各处”；“它的根已在土里扎固”；而且“它现在已是参天大树”。诗人动情地责问樵夫：对这样的老树“你还要将它砍下”?
❼ 樵夫，别砍那棵树类型的诗歌
乔治·珀金斯·莫里斯(1802～1864)是个记者、诗人和戏剧家。19世纪20年代，他当过《纽约镜报》的编辑，但是他最著名的还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是《樵夫，别砍那棵树》。 六、写作说明 《樵夫，别砍那棵树》是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言，表达了对一棵老树的真挚情感，劝说樵夫“别砍那棵树”。这首诗自1830年第一次发表以来一直很流行。当时由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，人们便十分珍爱这首诗，它既唤起人们对过去的怀念，又是对“进步”的—种有礼貌的抗议。甚至那些从未读过这首诗的人也知道它的题目，并在环境保护主义成为政治运动之前，把它作为表示环境保护主义态度的简便方法。 七、文章主旨 这首诗本身是写自己对一棵老橡树的感情，实际上它所唤起的是人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。在这棵老橡树身上，寄托了诗人所有美好的回忆，具有深刻的象征意义。当然不同的读者在老橡树身上可以发现不同的东西，对于诗歌主题也会有不同的理解。 八、结构分析 全诗共四节。 第一节：开篇入题：“樵夫，别砍那棵树！／一根树枝也别碰！”发出了真诚的呼吁。为什么呢?诗人在接下来的几句诗中说出了自己的理由：“我年轻时它遮蔽过我，／现在我得保护它”，而且“这树是我先祖亲手／种在他的小屋边”。 第二节：承接首节，进一步说明不让樵夫砍那棵树的原因——“它的光荣和名声／已传遍各处”；“它的根已在土里扎固”；而且“它现在已是参天大树”。诗人动情地责问樵夫：对这样的老树“你还要将它砍下”?
❽ 《樵夫，别砍那棵树》的原文
原文如下：
樵夫，别砍那棵树！
一根树枝也别碰！
我年轻时它遮蔽过我，
现在我得保护它。
这树是我先祖亲手种在他的小屋边，
樵夫，让它立在那儿，
你的斧头别伤了它！
❾ 樵夫，别砍那棵树
你们是否还记得，有那抄样一片草地，承载着童年的奔跑和欢笑，你与伙伴们无忧地嬉戏打闹，累了便躺在草地上，将心灵栖息。
你们是否还记得，有那么一棵树，你曾经靠着它迷糊中睡着；在这棵树下，你的妈妈轻轻抚着你的手，说着温暖慈爱的话。
这是你们的童年，那草地，那树承载着你们美好的梦想与记忆。
可现如今，冰冷的斧头狠狠地劈下，那原本挺拔的树木凋零了生命，就像梦想失去了依托。城市上方，黑烟滚滚，入目的竟是灰色的空气，那些嫩绿的草已是不见了踪影。
于是我们悲伤地呼唤：将那绿色还给我们，把我们的童年和梦想还给我们！
那么诗人乔治?珀金斯?莫里斯于内心深处又发出了怎样的呐喊？他对那颗承载了他美好记忆的老橡树又是怎样深切的感情呢? 让我们走进诗人的内心世界一探究竟。
见谅
希望采纳