『壹』 什么是抖动式发球，有什么好处，有教学或图片吗
1、方法很多，不要盲从，寻找适合自己的方法。2、因为用气流让舌头颤动，对我来说没费什么事，只能说有点像天冷的时候冻得发抖的感觉，所以没有什么经验可以贡献。 建议一开始能用[d]、[r]带的尽量用[d]、[r].用[t]带取其次，如果都不能，即使能颤舌也不要用[h]、[g]等练习，因为[h]、[g]与大舌音的送气方式不同（事后总结，这是我从颤舌到最后成功，居然花了近两个月时间的根本原因）。具体分析如下： [h]、[g]送气方式接近吹气，当需要颤舌的时候需要的气力比[h]、[g]更大，送气完全影响了发音，要去掉辅音几乎不可能，因为要颤音清晰，气力就要大，最后舌头是完全靠气流吹动的，气力一大辅音就更加明显，而且[h]、[g]发音时是舌中和舌前上拱； 而[d]、[t]送气方接近用气流弹舌，发音时是舌尖上翘，舌中弯曲，舌后下压，二者几乎相反。所以用[h]、[g]来带颤音，练习得越多，辅音就越清晰，而且辅音与大舌音差异越大。3、觉得发出的音基本相似，但还不是很纯正的时候，说明发音方式已经对了。这时候，开始尝试调整口型，嘴角向两边咧开一点，口型压扁一点试试。3、一定要坚持，发现一种方式反复练习不能发出正确音后，要分析原因，和磁带对比，换一种方式练习，千万不能放弃。其实，我想只要方法正确，人人都能练好大舌音的。
『贰』 小班投球活动教案活动设计
投球活动教案活动设计
活动目标
1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的手眼协调能力.
2.能积极参加游戏活动.
活内动准备
1.每人一个小球。
2.球篮两个。
活动重难点
练容习将球投进洞。
活动过程
1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里。教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复玩。
2.放松动作。在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。
活动延伸
教师可带领幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。
『叁』 幼儿体能训练弹跳球的教案
活动目标
1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力量
2、培养幼儿爱护青蛙等小回动物的意识答
活动准备
1、准备小青蛙头饰（与幼儿参与人数相等）
2、用纸条做出小虫，水桶若干个
活动过程
1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。
知道青蛙是益虫，专门捕捉，是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。
2、师讲解并示
『肆』 求高中篮球教案 详案
基本计划：身体协调性训练---运球训练--传球训练——跑动灵活训练——投篮训练——运动中训练——防守训练——移动训练---比赛！！