㈠ 如何使学生更快更好地把握素描的点线面
点线面是构成三元素。点的密集排列形成线，线的排列形成面，笼统的可以这么理解。专这里面还有很多内属容
素描的三要素是空间，光影，结构。结构是首要的
概念：用各种方法，各种材质，着重刻画结构、体积、空间、光影关系、质感表现的画就可以称之为素描。不加颜色是为了更好的凸显光影关系，并不是不能用颜色，也不是必须用炭笔和铅笔画的才是素描。用粉笔在黒纸上也能画素描。
我说的是教学用的内容，你要是参加考试答题就去书上找，很多素描教材上面都有。
㈡ 简笔画点线面几个型的学习
学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用版简练的笔法通过线与线的权结合来组成形。
（一）点的练习
（二）线的练习
线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。（可参插点与线的结合画）
（三）形的练习
各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。
四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。
两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。
㈢ 求一份大班美术教案，关于线描画的，并且在点、线、面中以面的画法教学为主。
课时：2 课时
教学目的：通过，进一步学习以线造型的作画方法 ，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。
作业 要求：用线条正确表现物体的结构。
教学重点：
1、 观察、分析、概括物体的形体
2、 用线条正确地表现物体的形体结构。
教学难点 ：如何用线条来正确表现物体的形体结构。
教学过程 ：
第一节
一、组织教学： （1分钟）
按中学美术常规进行。
二、引入新课： （2分钟）
总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。
三、讲授新知识： （15分钟）
1、 分析物体的结构，树立形体结构的观念。
（1） 体的形成：演示。
（2） 体的构成结构 ：分析几何形体的长、宽、高。
（3） 如何将复杂的物体用几何形体加以概括。
2、 讲解和演示用线条表现物体结构的方法。
四、学生实践，教师视导： （22分钟）
1、作业 要求：
（1） 临摹课本第二页学生的作品。
（2） 学习作品中用线表现结构的方法和步骤。
3、 辅导要点：
（1） 引导学生深入地分析所临摹作品。
（2） 要求学生按方法步骤临摹。
（3） 引导学生注意各部分的比例关系。
五、课堂小结： （5分钟）
肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。 第二节
一、组织教学： （1分钟）
二、引入新课： （2分钟）
上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。这一节课进行实物写生。
三、讲授新课： （15分钟）
写生一组静物，用线表现物体的形体
演示写生的方法和步骤：
1、 用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。
2、 勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。
3、 从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。
4、 用肯定的线条深入描绘。
四、学生实践，教师巡视指导。 （20分钟）
1、
作业 要求：
（1） 提倡严谨的造型。
（2） 运用整体的观察方法。
（3） 各部份比例关系要正确。
2、
辅导要点：
（1） 整体地把握物体的形体结构。
（2） 运用基本形体去概括物体结构。
（3） 辅导学生注意比例关系，准确地表现物体的形体。
五、课堂小结： （5分钟）
启发学生观察、体验和理解线在造型中的功能和作用，，用线条生动地描绘物象。
㈣ 怎样学习平面构成
学习平面构成，我们要明白其目的和意义，这样学的时候才有如明镜，平面构回成是为了在我们的平答面设计作品中对设计中的诸多视觉要素按照美的形式进行编排和组合，那么，比如，点线面构成，为什么我们要学习点线面构成呢，因为点线面是人的视觉中最简单的图像符号，是从大自然中普遍物象的总结和归纳，点线面也是形态构成中历史逻辑的一个演变，即点构成线，线构成面，我们对其进行研究，就是为了把握客观物象的普遍规律，把他抽象出来，这样运用到设计中，便于人们的理解和识别。平面构成，也就是为了在以后的设计中为设计找到一个方法和内在的手段，我们看一件平面设计作品，然后去分析，看看里面是不是有平面构成的因素呢，为什么这幅作品看起来好有感觉呢，这就是平面构成是研究视觉语言的学科，我们去把握视觉语言的共同规律的普遍性，来运用到视觉传达设计中，才是我们学习平面设计的目的和意义。
㈤ 活学活用的学习方法
语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。因此，语文教学中，应努力加强学生语文素养的训练，努力提高学生的语文成绩。要在语文教学实践中提高语文教学成绩，应注意以下几个方面的问题。
首先在提高语文学习兴趣上。某些老师认为：一、语文教学要重视激趣。法国启蒙思想家卢梭曾说过：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”因此，在语文课堂教学中，要使自己的教学成绩有较大提高，激发学生学习语文的兴趣、调动其学习的积极性是极为重要的。每节新课之前，教师的导入语要简洁、鲜明、生动、新颖，富有诱导性和启发性。这是新授课之前不容忽视的重要一环，有经验的语言语老师总会恰当地运用导入语，以使学生集中精力，激发起学习新知识的兴趣，以饱满的热情和探究的欲望投入到新课的学习中去。如果再能以灵活的手段，在培养学生良好读书习惯的同时，想方设法地调动学生读课文的兴趣，使学生乐读爱读，读懂读通，则会极好地提高语文的学习成绩。语文老师如果能努力提高自身的业务素质和教学能力，课堂上精彩的讲授，则会更好地激发学生学习语文的兴趣。这正是教师的典范性应该发挥的榜样作用，如果能有意识地运用于课堂，一定会极好地提高语文课堂教学效率，从而提高学生的语文学习成绩。课堂教学板书是语文教学中必不可少的一个环节。板书要体现知识性、趣味性、科学性和实用性。好的教学板书，一定会让学生“伸颈、侧目、微笑、默叹”，也一定会给学生留下无穷的回味、殷殷的期盼。
还有的老师认为在语文教学中要重视学法指导。中学语文教学涉及听说读写的方方面面，教材课文类型多，教学训练项目多。因此，中学语文的教与学都不是一件容易的事。在语文教学实践中，切实重视学法指导，其意义是重大的，也是深远的。1、讲读课文。指导学生采用五步学习法，即“预习----听讲---质疑----练习----拓展”，也可以概括为“读---听----说---再读---写。”第一步“读”，初读课文，读懂读通，利用工具书解决字词句篇等方面的基础知识，记下字词的音形义，记下自己读不懂的问题，做好预习，为下一步的学习做好准备。第二步“听”，听老师的讲授听同学的讲述，听清楚听明白，做好笔记。第三步“说”，课上积极发言，说自己的理解和见解，说自己的体会和看法，说自己的疑难和疑问，跟老师和同学交流自己的思想观点，训练自己的口头表达能力。第四步“再读”，新课讲授后，老师一定要给学生留出“再读”的时间，让学生回读课文，归纳所学，查找遗漏，完成课文相关练习，加深理解，将以上所学形成体系，纳入大脑信息库网络，以利于储存和再现。第五步“写”，即动手能力。可分为两个方面，其一：将所学知识形成能力，去解决实际问题----完成课外拓展练习题目，以其正确率检测自己的知识水平和分析问题解决问题的能力。其二：结合所学，在日记上写下自己的学习心得，将思想和感受比作可以“目睹”的文字：或在老师指导下练习仿写，将所学“默化”?迁移”，从而达到训练书面表达能力的目的。
当然，①就不同的课文来说，以上五步的顺序可以作适当的调整；②就其每一步来说，老师又可以作入细的方法指导，在此不再赘述。2、自读课文。课内自读课文大多安排一课时，其学习方法更应该灵活多样，如列写作提纲学习法，小组合作学习法，“自读---讨论---归纳”学法，“点线面”学习法，“目标定向学习法”等。3、不同表达方式的课文。就表达方式而言，侧重于运用某一种表达方式则会成为某一文体的课文，因而学习法指导也应不同。如学习记叙文，应指导学生把握记叙文的“六要素”和“七要点”；说明文应把握“四要素”和“五要点”；议论文应把握“三要素”和“四要点”等等。4、不同文学样式的课文。就初中语文教材选编的文学作品而言，更应注意学法指导，既授之以鱼，又授之以渔，重在授之以“捕鱼”的方法。如：指导学生认真把握和深入领会小说的“三要素”就等于让学生拿到了进入“小说”房间的钥匙。5、语言的实际运用。语言的“简明、得体、连贯”是语言的实际运用的三大不可或缺的要素。在作文教学中，有老师认为如何在“老大难”作文教学中体现“自主、合作、探究”的学习方式至关重要。我们在大力提倡教师下水，鼓励教师身先士卒积极写作的同时，我觉得不妨让学生上岸结网，批改作文，几年来的实践证明，这不失为一种行之有效的方法。
㈥ 平面设计有什么实用学习方法
一、基础软件掌握
要想弄平面设计，photoshop、Coreldraw、Illustrator这三个软件是应该掌握熟练的，这三个软件可以自学，也可以报班。在学习的时候最好有个笔记，这样什么时候忘了那个小部分，可以翻笔记，不用再翻视频，省去麻烦。
学完这些基础软件，如果你心里还是没底，想要多学的话，可以学习PageMaker、Freehand、indesign。广告公司里常用的设计软件就是Photoshop、Illustrator、PageMaker、Freehand、indesign、CorelDraw等。主要还是以photoshop、Coreldraw、Illustrator为主。
二、基础理论
1.了解平面设计概论，什么是平面设计，平面设计的应用范围，平面设计要素等。
2.掌握平面设计基础：透视、构图、色彩基础、平面构图。这一部分是支撑起整个平面设计的框架，一定要学好。
3.提高美术审美。这一点同样非常重要，有好的审美才会让作品得到更多人的喜爱。可以多看一看当代优秀视觉作品、当代优秀创意视频、世界优秀美术作品，看这些作品的同时也会给自己带来灵感哦。
三、美术基础
有素描基础，包括懂得透视的应用、点线面在美术种的应用、形状观察与概括技巧训练、立体视觉的形成等，还可以根据自己的目标、需求，学习人物速写，这些都是必备项，还会成为加分项，优秀的美术基础同样会为优秀的平面设计带来基础和升华。
四、设计思维
设计思维是一套如何进行创新探索的方法论系统，包含了触发创意的方法。设计思维对于平面设计来说同样具有一定的作用。
五、知道常用尺寸
平面设计师同样要熟悉各种美术载体，充分了解并且掌握对各种印刷材质和工艺流程，这样才能设计出适用的作品。
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