⑴ 家乡的红橘表达了作者什样的感情
思念家乡之情，怀念家乡的一草一木
⑵ 小学三年级上册语文西师版家乡的红橘的详案
YTRGSJCAWGDAWYEHDGWUFSGRTUJ
⑶ 家乡的红橘的课文怎么背
先试着读读，理解后在一段一段的背！~
⑷ 《我爱家乡的红橘》三年级作文4段
我的家乡在四川，你们知道我家乡有什么特别呢？不是它的美景 ，我要给你们介绍的版是权美食，那就是家乡的红橘。
春天来到了，春雨绵绵，一棵棵红橘树贪婪地吮吸着春天的露水。它们舒展着四季长绿的枝条，一片片叶子在雨雾中唱着歌。
六一儿童节过后，红橘树上挂满了一个个红橘。红橘胖胖的，像一个个圆球，满身穿着红红的衣服。 等红橘成熟的时候就把它一个接一个地摘下来。那感觉可真爽啊！我们想吃他的时候就先扒开它的衣服，在把它分成一瓣一瓣的一口一口地往嘴里放，吃起来甜甜的水分也好。
你们知道红橘先是绿绿的，后来才慢慢变红了。没有成熟的红橘酸酸的 没人敢去品尝它。熟透了就甜甜的，人们见着它就想吃掉它。
我最爱家乡的红橘了 ，你们喜欢吗？
⑸ 家乡的红橘的结构是什么
《家乡的红橘》一文中的多音字如下：骨骨 [gǔ]～头。～骼。伞～。扇～。骨 [gū]～朵儿。回～碌的的答 [dí]～情。～真。～证。的 [dì]有～放矢。众矢之～。目～的 [de]美丽～。红红 [hóng]～色。～叶。～灯。～尘。～包。～烧。红 [gōng]女～。
⑹ 家乡的红橘,真让人喜爱呀! 仿写感叹句
家乡的红橘，多么让人喜爱啊！
⑺ 家乡的红橘第五段可以体会到什么
家乡的红橘第五段可以体会到什么教学目标
1 运用学过的方法，认识本课的生字，会规专范、美观地书写属生字。
2 能通过查字典，联系上下文理解本课生字新词。
3 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。
4 仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想
⑻ 防照三年级课文家乡的红橘写作文
我在初三
也不知道有多少人提醒过我了，现在你是初三的学生了，要努力迈过中考
这个大坎，要把握自己的未来。
每次听到这话，都不禁苦笑。中考考好了就能决定未来吗？我看不一定。
可虽说心里是这么想，每次一放松就会想很多，担心自己被别人拉开很大的差
距，而这一切，只因为我在初三。
初一的时候，是无所顾忌的，因为考差了家里人也不会说什么。那时候可
以说几乎没有什么压力。初二的时候负担重了点，家里人也开始在意考试的成
绩了，但也挺轻松。可眼见这好日子没过两天，就把初三迎来了。
前几天是百日誓师，学校一开始通知的时候我还有点恍神，好像还是昨天，
我们在初二听到初三要参加百日誓师的通知，还聚在一起叽叽喳喳的议论到底
是个什么样的活动。没想到这么快就由我们来亲身体验。
在百日誓师的那天，我想了很多，关于百日后的中考，百日后的离别。誓
师大会很无聊，也就是领导，老师代表，学生代表讲话，讲完了就开始宣誓，
都没有想象中的那么新鲜。不过令人安慰的一点是老师讲话的时候都在微笑，
这笑里好像夹杂着阳光，让以前觉得很冷漠的老师都看起来那么亲切近人，让
人感觉中考直的一点都不可怕。还要补充一点就是那天的阳光很充足。
之前在《创新作文》上看到了一篇写《可恶的雨》的文章，我也有相同的
体验。自从学了化学后，化学老师讲什么一滴雨水里至少有一粒灰尘时，就越
发的不喜欢雨起来，而这几天去偏偏阴雨连绵，弄得人士气低沉，老师也好像
心情很不好的样子。看那些初一初二的同学，却好像挺喜欢下雨的，淋雨不说，
还有说有笑地在打闹。有时候望着他们，心里恨恨地说：你们也开心不了多久
了，等你们到了初三。顾不得继续想后面的话，又埋下头开始赶作业。
有时候真的觉得时间是一种很微妙的东西，能改变许多在我看来不可能的
事情。有时候也希望它能像流沙一样，还可以倒流，但那也只不过是一种美丽
的幻想罢了，因为时间是一种现实的东西，又因为我在初三。
所以，初三，很幸福，又很可怕，而现在，我在初三
⑼ 家乡的红橘成熟后是什么样的用自己的话写一写
家乡的红橘成熟后就像是一个个小灯笼挂在树上，感觉特别的喜庆像过年似的，每年自己都要去走一走看一看！