1. 谁有湖南教育出版社小学五年级信息技术教案
湘科版五年级信息技术上册全套教案，共29页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
第一单元
第一课生活中的信息
第二课计算机真神
第三课走进 Windows 2000
第四课神奇的窗口
第二单元
第五课手指安家
第六课运指如飞
第七课键盘高手
第八课汉字输入
第三单元
第九课有趣的画图工具
第十课彩色世界
第十一课奇妙的神剪
第十二课电脑小画家
第四单元
第十三课文件小管家
第十四课学会文件操作
第十五课漂亮的桌面
第一课 生活中的信息
教学目标：
1、了解生活中的信息，并能识别有害信息，认识信息的重要性；了解信息技术的大致发展过程，了解信息的重要处理工具——计算机；树立信息意识，培养信息道德。
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息，怎样感受信息。
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性；了解信息技术的发展历史。
4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
教学重点：
1、什么是信息；
2、信息技术的发展史；
教学难点：
学生信息意识及信息道德的培养。
教学准备：
PPT课件－－信息技术的发展
教学课时：
1课时
教学过程：
一、师生交流，引入课题
1、同学们，从这个学期开始我们将学习一门新的课程－信息技术课。
2、请同学们不要打开书，你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么？
3、那么，上这门课要注意些什么呢？（对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解）。
二、认识信息，体验交流
1、什么是信息？
（1)教师播放短片——“走进大自然”
（2）师：你是通过什么知道“春天来了”？（学生交流，讨论。）
生：冰雪融化，小草发芽，……万物复苏。
师：原来是这些信息告诉我们春天来了，可见，信息并不神秘，它就在我们身边。那么你还能够举例说出我们身边的其它信息么？
（示意学生举手，一一回答。）
师：哦，这么多的信息，充实在我们的生活当中。（板书：信息无处不在）
教师小结：广义的说，信息就是消息。一切物质和事务的属性。人类的大脑正是通过感觉器官接受物质和事务发出的种种信息来识别它们的存在、发展和变化的。然而，大量的信息并不可以被我们直接感受到，我们必须通过某种方式间接的感知它们，发现它们。
2、什么是信息技术？
师：请大家思考信息是怎样产生和传递的呢？想想刚才的短片。
师：冰雪融化，小草发芽，人们通过每年的观察，知道当春天来临的时候，这些自然现象就会发生，对么？
生：对。
师：那么我们的信息是怎样产生的呢？
生：日积月累的观察；不断的观察……
师：再不断的收集和整理而产生的。那么信息怎么存储和传递呢？
生：通过书本；通过影碟；通过录像；通过电视……
师：同学们真不错。
教师总结：有关信息的产生、传递、存储及处理的的技术就叫信息技术。
三、了解信息技术的发展。
1、学生自学，看书第4－5页。
2、请学生说说我国古代劳动人民有哪些方面运用了什么信息技术？
除了书本上提到的，鼓励学生多举例。
3、当今社会的信息技术有哪些？你利用了吗？
四、引导从生活出发，了解信息的重要性
教师演示幻灯片，出示几张因获得信息及时而拯救了人们生命财产安全的资料。
师：从刚才的资料中，你体会到了平时生活中的哪些信息重要？
生：防洪，气象……
师：你觉得信息重要吗？你能举例说说在你生活中遇到的对你有重要意义的信息么？
生：重要。学生交流举例（如有学生举了书本上第3页的例子，则教师来临学生一起阅读）。
师：那么，请大家思考，是不是所有的信息都有意义？
生：不是。（也有学生说是）
师：请说“不是”的学生来给大家讲讲为什么？
学生举手，教师请一两名学生回答。
师：听了刚才几名同学的举例，我们发现不利的信息确实对我们危害很大，那么，我们应该怎样正确对待获得的所有信息呢？谁来说说？
学生讨论，回答。
师：请把教材翻到第5页。 教师强调学生要做到以下几点，学生齐读。
（1）不阅读、不复制、不传播更不能制作虚假、有害的信息。
（2）主动地学习现代信息技术，逐步培养使用现代信息技术的能力。
（3）善于辨别有用信息、无用信息和有害信息。
（4）发现信息污染，及时提醒相关部门或人员。
五、复习巩固
1、完成书第6页的“拓展与练习”。
2、引导学生填写本课“收获与问题”表格。
3、组织学生互评“收获与问题”，然后教师点评。
板书设计：
第一课 生活中的信息
认识信息： 信息无处不在
信息的重要性：
信息技术的发展：古代 驿马传书、飞鸽传书、烽火狼烟
现代 电视、雷达、电脑（信息技术）
遵守信息道德：利用有益信息 拒绝有害信息
课后记：
第二课 计算机真神
教学目标：
1、让学生知道计算机的基本组成；
2、让学生初步了解计算机的工作过程；
3、通过课堂教学中的师生信息交流让学生知道计算机的基本组成；
4、通过学生交流、讨论让学生初步了解计算机的工作过程，培养学生的抽象思维能力；
5、加深学生对计算机的了解，为更好地使用计算机奠定良好基础。
教学重点：
1、计算机的基本组成；
2、初步了解计算机的工作过程；
教学难点：
计算机的基本组成。
教学准备：
PPT课件
教学课时：
1课时
教学过程：
一、师生交流，新课引入。
上节课，我们认识了计算机，知道了计算机的分类和组成以及各组成部分的作用。计算机还是重要的信息处理工具，现在各行各业都在使用计算机，我们的工作、学习和生活都离不开它。
今天我们就一起来认识这位新朋友。
二、新课讲授。
（一）计算机的基本组成
简单地说，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。对计算机而言，硬件和软件都很重要，少了谁都不行。
1、计算机的硬件
2. 小学五年级电子工业版信息技术flash教案全
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案回.一般说来,教案包括以下答几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
3. 小学五年级信息技术教案谁有
小学五年级下册第一单元第八课学画曲线图形教学设计
教学内容：
小学五年级下册第一单元《神奇的画图世界》第八课《学画曲线图形》。
教材分析：本课内容是对第二课曲线工具使用的进一步学习，经过上课学的体验学习，这节课学生在知识的掌握不会很困难。
学情分析：学生在第二课已经接触到曲线工具，对难点也有所了解，在本课学习中会更加熟练地应用曲线工具。
教学目标：
知识与技能：1、用曲线工具画柳树
2、用曲线工具绘制美景
过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。
情感、态度与价值观：培养学生自我探索、自主学习、自我创新、团体协作的能力和审美能力。在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质。
教学重点及解决措施：曲线工具的使用。解决措施：学生多操作，熟能生巧
教学难点及解决措施：用曲线画柳叶。解决措施：学生多操作，熟能生巧
教法与学法：
演示和观察法、指导法、任务驱动法、实践操作法、小组合作交流探究法
教学准备：教师准备教学课件。
课时安排：1课时
教学设计：
一、创设情境，导入新课：
春天来了，给我们带来了希望和梦想，大地绿了，一片勃勃生机，就是伟大的诗人贺知章也写了一首《咏柳》来赞美春天，你们还记得这首诗吧，那咱们一起背一下好吗？好！（咏柳，贺知章，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。）这首诗中的万条垂下绿丝绦就体现了柳树在微风中那种柔美、自然、飘逸、洒脱的曲线之美。今天我们就来研究曲线工具，学画曲线图形，用我们手中的画笔来描绘美丽的春天吧。（齐读课题）
二、学习新知
1、查找曲线工具的位置
（1）怎样能找到曲线工具呢？同学们先试着找一下，看看谁最先找到它， 谁来说说？对，在画图工具箱中第二列（上6）从下往上数第三个就是曲线工具。
（2）如果画图工具箱不见了，怎样找到它？（到菜栏中点查看，工具箱前没有对号就用鼠标点击一下，工具箱就显示出来了）
2、探究了解曲线的特点
要想画好曲线可不容易，首先要了解曲线的特点，同学们可以小组合作，也可以个人尝试画一下曲线，看看它有什么特点？
谁来说说曲线有什么特点？同学们说得真好，曲线的特点就是两次定型。
那如果我一次就画好了想要的形状，该怎么办呢？（用鼠标在原地点击一下）
3、介绍曲线工具的线条，引导学生正确使用线条
在我们点击曲线工具时，画图工具箱下方就会出现几种曲线线条，它们的特点是从上到下线条越来越粗，同学们在绘画时可以根据实际情况来选择适当的曲线线条
4、学画柳树
春天来了，景色越来越美了，我也陶醉了，于是我用曲线工具画了一幅春柳图想留住春天的美，大家想看吗？想（课件展示），你知道老师是怎样画树干的吗？树枝呢？树叶呢？（指名学生到前面演示，教师适当指导）那你们一定也想用曲线来画一画吧，现在就让我们把春光中柳树那种万条垂下绿丝绦的风采展现出来吧！在画柳树之前，我还想提几点建议行吗？（齐读课件）现在你们可以动手画了，我们比一比谁画得好，能把曲线工具运用的恰到好处，把它最美的一面展现出来。在绘画中如果你遇到了疑难问题，可以向老师求助，也可以问问身边的伙伴们，还可以向身边听课老师请教，他们中有很多都是鼠绘的高手。谁来展示自己的作品？（点评作品）
小结：孩子们，你们画得真好，很有绘画天赋，我相信如果继续努力，一定会有所成就的。
5、我的画室我做主
同学们，生活是精彩的，也是美丽的，在我们日常生活中存在着许多由曲线组成的美丽图案，现在就让我们根据自己的观察，也可以发挥自己的想象，创作一幅带有曲线的图画吧。下面我们看看谁的作品可以当选今天的优秀作品。（点评作品）
三、总结全课，提出希望
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
孩子们，你们真棒，能够顺利地完成老师交给的任务，了解了曲线工具的特点并掌握了它的使用方法，还能用曲线来画美丽的图画，老师真高兴，希望你们能够继续学好以后的课程，用你们的画笔来描绘美好的生活，用你们的双手去编织美好的未来。
4. 要一份小学五年级信息技术的教学设计
自定义动画
教学内容：自定义动画、
教学目标： 掌握对象自定义动画的设定
教学重、难点： 设定对象自定义动画
教学过程
一、揭示课题：幻灯片的放映给我们一种动感的效果，那么，我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果
，让它更具有个性呢？
二、新课教授：
如果哪位同学已经懂得在幻灯片中接入动画效果，请他来当一位小老师。对象自定义动画：
1.功能：对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。
2.系统默认：程序
默认的对象的出现谋划 同幻灯片同时出现。
3.设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”
命令。
4.“自定义动画”对话框：(介绍常用的三个选项卡)
a时间：这里提供了没有设置动画效果的对象的列表，我们可以选择进行设置。启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。
b.效果：效果指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效；动画播放完毕后，对象的处理。如果对象中包含文字，则我们可以设定文字出现的方式设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后，单击“预览”，可以看到设置的动画播放的效果，认可设置，只要单击“确定”就可以了。放映效果：动画设置完后，可以演示动画效果，
对不满意的设置可以用同样的方法进行更改。
三、练习：
请同学们为古诗设置好动画，比一比谁设置的最漂亮。
四、作品展示，小结.
5. 五年级信息技术 5.电脑硬件知多少 教学设计
教学目标：
1、了抄解计算机袭硬件常识，知道计算机主要硬件的组成。
2、能区分计算机主要硬件设备，了解它们的主要功能。
3、感受现代信息技术的发展变化，增强利用信息技术的服务意识。
教学重点、难点：
重点：引领学生对计算机硬件的研究兴趣，了解计算机硬件常识。
难点：分清计算机主要的硬件。
6. 找五年级信息技术教案（南方出版社）
我是一个叫玫瑰的女孩子，前几年爱上了一个 叫高的男孩，我不知道回他是否爱我，但是我很答 爱他，我不敢向他表达爱意，他的姐姐是一个 很阴险毒辣的女孩，她也爱高，当她知道我爱 高，高也爱我时，她很气愤，她把我的高杀了 ，我最后因为情绪失控而自杀了，到天上陪伴 我的高，这个女孩子叫宁。这是一个恶毒的咒 语，请你在收到的一个小时中转发五个论坛， 否则你将会失去最爱的人，最后全家因为你而 死，如果你发的话，你在十天之内你爱的人也 会爱你。我也是迫不得已，因为我不想失去最 爱的人，对不起