香香的米饭教案

A. 幼儿园小班我会擦香香的教案

小班健康教案：擦香香 作者：佚名来源：不详发布时间：2012-05-04 22:29 活动目标： 1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。 2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。 活动准备： 1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香（放在桌上） 2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐） 活动过程： 一、猜一猜：激发抹香香的兴趣 导入：今天真开心，朋友送我 礼物，想看看吗？（想） 1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发挥） 2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？(鼓励幼儿随意猜想) 二、说一说：调动孩子生活经验 1、出示面油师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子） “是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎么样？ 小结：宝宝霜，喷喷香。 2、回忆经验 抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？ 小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。 三、抹香香：学学抹香香的方法 1、“香香怎么抹的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。 （1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？ （a）脸上有的地方白，有的地方不均匀 （b）香香取多了，涂不了了（强调取少一点） （2）、谁来帮助他？（幼儿自己解决） （3）、如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢？（出示镜子） 小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。 2、(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗？“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。” 3、徒手练习抹香香的过程。 （三）一起来抹香香 “你们想抹香香吗？小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。” 师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐） 小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。 附：儿歌 宝宝霜， 香喷喷， 我要和你做朋友。 蘸一蘸， 点一点, 照一照， 抹一抹， 小脸蛋儿香又滑。

B. 如何做出老娘舅 那的香香的米饭

做法如下：

主料来：大米400g

辅料源：水适量

5.米饭做好了

C. 幼儿园小班语言吃饭香香身体棒棒教案

活动目标1、认识几种常见蔬菜。
2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。
活动准备1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。
2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。
3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份5、幼儿学习资源2第24-25页活动过程一、开始部分1、导入：小朋友说说自己知道的蔬菜。
二、基本部分2、说说我认识的蔬菜。
（1）将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。
（2）请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。
"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"3、一起认识蔬菜。
（1）教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。
教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。
（2）请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。
（3）同样的方法认识西红柿和菜椒。
4、游戏"蔬菜宝宝快出来"。
分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。
5、蔬菜香香真好吃。
（1）教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的？
（2）出示胡萝卜、芹菜等简单介绍（3）教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。
"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。"（4）幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。
三、结束部分请小朋友将自己的勺子盘子送到指定位置。
6、活动延伸幼儿阅读幼儿学习资料2第24-25页，在家里和爸爸妈妈一起制作凉拌黄瓜。

D. 怎么让米饭做出来香香的，就很有胃口呢

第一步用温水浸泡15分钟
第二步开始加火煮米饭可滴入少量植物油，或白醋即可

E. 幼儿园安全教育香香的东西能吃吗教案

活动目标 1．知道米煮熟了，就是我们吃的饭。 2．爱惜粮食，不撒饭，不剩饭。 3．学说短句：“白白的、香香的大米饭。” 活动准备 米、电饭煲、水、淘米箩。 活???/FONT> 1．出示米，让孩子看看、摸摸、说说，感觉它的颜色、大小。 2．观察煮饭的全过程，淘米、煮饭。 3．托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。学说短句：“白白的、香香的大米饭。” 4．告诉托儿，米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要爱惜它，吃完自己的一份饭。 活动二：添画“香喷喷的大米饭” 活动目标 1．学习在指定的范围内点画。 2．一人手拿一支笔。 活动准备 1．人手一支油画棒，画好碗的作业纸人手一份。 2．一碗米饭。 活动过程 1．出示实物米饭，引导托儿说说“白白的、香香的大米饭”。 2．教师示范，并提出“在指定范围内点画”的要求。 3．托儿绘画，教师巡回指导。 活动三：儿歌“白米饭” 活动目标 1．了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不浪费一粒米。 2．能声音响亮地用普通话念儿歌。 3．学习发准“种”(zhong)的音。 活动准备 1．一碗米。 2．农民种粮的图片。 活动过程 1．教师指图向托儿介绍农民伯伯种粮食的辛苦。 2．教师念儿歌。 3．托儿跟着教师一起念儿歌，学习发准“种”（zhong)的音。 4．鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭，不浪费一粒米。 活动四：玩米 活动目标 1．初步建立简单的玩米规则： (1)先挂牌，有牌子的小朋友才能去玩； (2)玩时身体靠紧放米的大盆，手不要上举。 2．使用不同容器玩具进行操作，发展小肌肉动作。 3．爱惜米，不浪费，米掉到地上会立刻捡起来。 活动准备 米，大盆，各种大小不同、形状不同的容器，玩米挂牌。 活动过程 1．介绍玩米游戏，激发托儿兴趣。 2．老师边操作，边介绍游戏规则。 3．托儿挂牌玩米，让托儿在活动中感知玩米的规则。 4．在游戏中，鼓励托儿尝试用不同容器舀米，体验玩米的快乐。 5．玩米结束后，要抖抖袖子，把地上的米捡起来。 附：儿歌：白米饭 白米饭，喷喷香， 农民伯伯种的粮。 小朋友们要爱惜， 浪费一粒不应当。

F. 小班科学教案 香香的味道

活动目标
1、知道水果有自己的独特香味。
2、能辨别出水果的气味并能版大胆讲述。
权活动准备
1、幻灯片：水果-柑橘类
2、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。
活动过程
1、观看幻灯片认识水果
让幼儿说出各种水果的名称
提问：你知道这些水果是什么味道的吗？
教师：今天老师带来了几个个有趣的水果盒，老师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。

G. 教案香香的米面

教案香香的米面
设计依据

动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

活动方案
一、活动目标
1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事
2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动准备
1．小兔和大象的图片及春天景色图。
2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。
3．对乐器有一定的操作经验。
4．鼓、小铃。

三、活动过程
(一)故事《大象和小兔》
1．出示图片，讲述故事
T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。
2．理解故事
T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)为故事配器
1．为小兔配器
T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)
T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)
2．为大象配器
T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，
T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)
3．初步为故事配音

H. 幼儿园小班健康教案吃饭香香身体好

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性回，不要事无巨细都答罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。